看完电影,心情久久不能平静,倒不是因为激动,而是因为困惑.

我对冯老师知之甚少,但之前听李董对先生做过简单介绍,本是怀着崇敬学习之心而观看的,孰料看完竟有一点怅然.也正因为如此,在李校长提出问题 “我们该向冯致远学习什么?”时, 我思衬良久,终未能举手作答.

冯老师是教书的前辈,其真实事迹我了解不多,但仅从电影所展示的内容来看,确实很难回答李校长的那个问题.

学习他的无私奉献么? 似乎在冯老师毕业的那个年代,不知有多少热血青年都奔赴了祖国最需要的地方,何止一个冯致远,其他千千万万个张致远刘致远也许至今仍工作在第一线,他们不比冯老师更值得我们尊敬和学习吗?

学习他的安贫乐道么? 从电影上看,似乎鸣沙中学的条件并非艰苦异常,甚至可以说比现在有些山区的学校都要条件优越,况且冯老师每月还有二十元钱贴补家用,比起那些至今奋战在贫困山区,工资却被拖欠的老师而言,哪个更能让我们深思呢?

学习他的忠于职守么? 电影中有这么一个情节,校长接到了上级通知,说要调冯老师去关帝中学,校长当时就表态不想冯老师离开,此后也当面告诉冯老师学校和学生都离不开他,问及冯老师的个人意见时,我本以为冯老师会大义凛然的选择留下,然而冯老师只淡淡的说了句, “服从组织安排”,就把老校长和几十名学生的热切挽留拒之门外了.我想较之于鸣沙中学而言,关帝中学肯定在师资等各方面要优越许多了,难道冯老师不知道鸣沙中学更需要他吗?

学习他的 “一个都不能少” 的教育精神么? 而似乎在两位同学因家境不好面临辍学时,冯老师并没有慷慨解囊,口里反复劝家长的只是,大人苦点没什么,不能不让孩子上学啊!这和那些本身就没钱,却资助贫困学生几十年的老师相比,后者显然是用行动来践行这一口号的.

学习他的鞠躬尽瘁么? 这一点我是最不赞同的.难道作为老师就得落一个骨瘦如柴,卧床不起,双目失明的下场么?只有到了这样的地步才会有人关注我们么?我们不需要被追认为什么什么,我们需要事业,我们更需要健康!

说到此,我还得声明,我并无对冯老先生不敬之意,是这部电影的导演水平实在难让人恭维,一部教育题材的电影,竟也俗到还安排了一场所谓的 “捉奸”戏,不知导演想通过这场戏来突出什么呢?村民的愚昧无知?冯老师的清白无瑕?另外,在演员挑选方面,冯老师的扮演者帅气威猛,似乎和冯老师的原始形象不大一致,而且如此形象的演员在电影中却始终给人以老实木讷的印象,莫非能坚持在宁夏工作四十二年的冯老师果真是一个逆来顺受的人么?

这部电影还让我想到了另外一个问题,那就是,冯老师因其贡献而当选为 “感动宁夏十大人物” 宁夏也因此而闻名,那么到底是冯老师成就了宁夏,还是宁夏成就了冯老师呢?

以上纯属个人一得之见,如果和大家意见相左,欢迎指正交流!

                                   2008年2月24日

·                                关键词：      任务型阅读 2008英语中考说明 解题策略

倍受关注的2008年北京市英语中考说明已经和大家见面了，从考试内容，考试要求及试卷结构方面来看，变化不是很大。词汇要求由原来的1100提高到了1600。从考试范围方面看，08年英语考试以教育部制订的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》五级所规定的学习内容为考试范围，适当兼顾北京市现行不同版本教材的内容和实际情况。改变了往年既有大纲卷又有课标卷的情况，趋于统一化。从考试内容和目标方面可以看出仍然是对语言知识和语言技能的考查，即对知识要点和能力的考查。题型方面，任务型阅读题型或称作阅读表达题型仍是一个重点题型，要求考生根据所读文章提供的信息，完成与之相关的图表或问答题，要求学生具有准确地阅读能力、合理的信息处理能力和流畅的书写的能力。为了帮助广大考生更加深入地了解这一题型，做好考前复习，下面就该题型的主要结构和解题策略做一个简要说明。

首先我们来了解一下什么是任务型阅读。任务型阅读理解是近些年来才在英语试题中出现的新题型。这种题型主要考查考生的对于所学知识的实际应用能力。所选用的文章题材较为真实，内容业贴近现代社会生活，涉及学生切身生活、时代气息浓厚，语言地道，有海报、通告等应用文体。也有部分的叙事型文章。此种题型的理论依据主要是克拉申的语言输入假说理论和斯温纳的语言输出假说理论。

著名语言教育理论家克拉申(Krashen，1985)认为在语言的学习过程中，教师应为学生提供足够的能理解的语言输入(Comprehensible Input)。这些语言输入应该为学习者所理解或者适合学习者的水平，可以比学习者当前的语言水平稍高一点，学习者可以通过上下文的线索，通过运用已掌握的语言知识对语言材料进行理解。除此以外，这些输入应该既有趣，又有关联，且有足够的输入量，要让学生在轻松愉快、心理障碍最小的环境中自然学会语言，这样语言输入才能更有效的被大脑吸收，产生良好的学习效果。

对于克拉申提出的输入假说理论，斯温纳(M. Swain)等许多学者也都提出了他们不同的看法，即提出了输出假说(Output Hypothesis):她认为语言输出在语言习得过程中也有着显著作用。她通过沉浸实验表明，尽管学生经过几年的浸泡，但他们并没有获得如本族语者那种语言的产生能力。她认为，造成这样的原因在于学生在课堂中没有足够的机会去练习使用所学语言，即没有进行足够的语言输出活动。她还认为，语言输出活动的目的不仅仅是使学生练习运用语言，增强使用语言的流利性，而且也能使学习者发现到自己在使用语言时所存在的问题，以便改正。

根据对任务型阅读的理论依据分析可以看出，在日常英语教学过程中，应指导学生加强语言知识的学习，注意提高语言运用能力，提高快速阅读能力，增强做阅读理解题的准确性，掌握新题型的解题策略和应试技巧。对于初中学生而言，就是在这一基础阶段，使他们养成良好的阅读习惯，在老师的指导下，通过课内外大量的阅读训练，形成“条件反射”式的阅读思路，从而在任务型阅读解题方面有个质的飞跃。

任务型阅读常见的题型主要有以下两种：
一，阅读表达型
此类题型要求考生阅读短文，并根据短文后的要求答题，考生在作答前应首先看清字数的要求，避免不必要的失分。此类题一般设置5个任务：多是问答题型，偶尔也有翻译句子或单词等题型。
阅读填空型
此题型要求考生阅读短文后，根据所读内容在文后图表空格里填上适当的单词或短语，每空的单词有时会有数量限制。

    那么，怎样才能做好任务型阅读题呢？

首先，理解文章大意是做题的第一步，也是至关重要的一步。一般而言，每篇文章的第一句往往是本篇文章的主题句，能否正确的理解第一句话对于能否顺利理解整篇文章有着很大的影响。

其次，通过对整篇文章结构的分析，段落主旨的提取及整篇文章各段落之间的呼应分析，达到对文章的细化理解。

最后，在短文中，寻找确定答案的关键词语，或从文中进行概括，或根据所掌握信息用自己的语言进行叙述，从而确定正确答案。在书写答案时，一定要注意看清题目要求，如：是否要求不能照抄文章中的原句等。所用语言尽量规范、还要注意各个词类的词形变化、字母的大小写以及书写是否工整等问题。

下面以2007年北京市高级中等学校招生统一考试英语（大纲卷）里的任务型阅读题为例，对阅读表达型题型做一个简要答题分析：

阅读与表达（共10分，每小题2分）

阅读短文，根据其内容回答问题。

Americans love sports—they love to play them, to watch them on television,  and to talk about them. But this hobby sometimes has serious results—at least to the players. For example, when people play tennis, sometimes they hurt   their elbow（肘部）and in this way they develop “tennis elbow”. Also it is   easy to hurt a knee in a football game. These injuries（损伤）happen while   the player is having fun, but they still hurt.

A few months ago, Kathleen Simmons, who loves playing volleyball, hurt her knee in a volleyball game. Her doctor told her that she needed a very difficultoperation（手术）or she might not be able to play again. She felt very sad   and didn’t know what to do.

Then Simmons learned about “video operation”. With the help of  this  new  science in med-icine, doctors can now repair many injuries and get people    back on the playing field and back to their jobs much faster. Simmons found a hospital that was using this new scien-ce and went to see the doctor there. The doctors told her the operation could help.

For this operation, her doctor didn’t have to open her knee. Instead he put a very small camera lens（镜头）inside her knee. The lens sent back pictures,  which appeared on a television screen. As he worked, he could see the inside of her knee on the TV. With the help of the large pictures on the screen, thedoctor knew exactly what to do when he was making the repairs.

Simmons started walking five days after her operation. “My knee hurt  a lot   the first few days,” she said. “But I felt  better  very  quickly.”  Now,  six months after her operation, Simmons can do everythin she  did  before  her  injury. “It feels like a new knee,” she  said.  “I can even  play  volleyball  again.”

  11. Do Americans love sports?

_____________________________________________

  12. What sport is Simmons interested in?

_____________________________________________

  13. What did the doctor put inside Simmons’ knee?

_____________________________________________

  14. What problem may people have when they play sports?

_____________________________________________

  15. What’s the advantage（优点）of the new science?

_____________________________________________

（1），通过对第一句的理解我们不难看出，本篇文章讲述的应该是美国人和运动之间的一些事情。而此时就需要我们立刻从大脑中提取所有和运动有关的知识，为下一步的阅读做好思想方面的准备。

（2），然而通过进一步的各段分析阅读，我们会发现，它实际讲述的是运动疾病及对于某些运动疾病的先进治疗方法的问题。

     第一段的主旨为：各种运动都有可能受伤。

     第二段的主旨为：凯瑟琳膝盖严重受伤，无计可施。

     第三段的主旨为：先进的“视像手术”可以解决凯瑟琳的问题。

     第四段的主旨为：“视像手术”的优势所在。

     第五段的主旨为：手术取得的完美结果。

（3），有了前面两步的细致理解和分析，再去看题目，就会发现题目相当简单了。

11题：由文中的第一句即可得到答案：Yes,they do.

12题：第二段的首句即是关键所在，不过，答题时要紧扣问题回答，如本题就应该回答：She is interested in playing volleyball. 切不可照抄原句，以免不必要的失分。

13题，从第四段中可以直接找到：He put a very small camera lens inside her knee.

14题：此问题又回到了首段，并且需要我们自己整理语言来回答：

They may get hurt.   

15题：最后一题属于细节理解方面，可通过四，五两段得出：

如：It’s safe and efficent.

通过以上的分析可以看出，只要能够认真地去做，任务型阅读的分数是不难得到的。

参考文献：

1，何克抗. 建构主义革新传统教学的理论基础[C].全国教育科学/九!五0规划课题/运用现代教育技术,优化教育过程提高师生素质资料,1999.

2，中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准(实验)[S].北京:人民教育出版社,2004.

3，2008年北京市中考英语说明

4，2007年北京市高级中等学校招生统一考试英语（大纲卷）

                                                                                                                   2008年3月11日

                                                                                                                             王军峰 于北京

　　-- Once a month.

　　A. How longB. How soonC. How oftenD. How far

　　答案: C. ( 选择A的同学要注意中文的干扰. 由回答知道这里指的是写信的频率, 用how often表示.)

　　16.Robert has gone to _________ city and he’ll be back in a week.

　　A. otherB. the otherC. anotherD. any other

　　答案：C　(选择其它三项的同学要注意，这里没有说只有两座城市，因此不能用.)

　　17.– A latest magazine, please.

　　-- Only one left. Would you like to have ________?

　　A. itB. oneC. thisD. that

　　答案：A　(选择B的同学要注意这里指的是上一句中提到的那本杂志，不能用表示泛指的不定代词one )

18.– Which book would you like to borrow?

-- ________ of the two books is OK with me.

A. EitherB. BothC. AnyD. None

答案：A　(选择B的同学要注意is 表示单数.)

19.He knows _________ English ________ French. But he’s very good at Japanese.

A. either; orB. both; andC. neither; norD. either; nor

答案：C　(选择A和B的同学要注意语境.)

20.– What do your parents do?

-- One is a teacher; _________ is a driver.

A. otherB. anotherC. the otherD. that one

答案: C (选择其它三个选项的同学要注意, one is …, the other is …的用法)

21.Mrs. Lee teaches ________ math. We all like her.

A. weB. usC. ourD. ours

答案: B (选择C的同学要注意, teach +人+科目, 而不能用teach +某人的+ 科目)

22.There are many trees on ________ side of the street.

A. eitherB. anyC. allD. both

答案：A (选择D的同学要注意side为单数。选择B的同学要注意：街道只有两边，因此不能用any)

23.________ is the population of the city?

A. How many B. What C. How many peopleD. How much

答案：B (在问到人口是多少时，其实是在说“人口数是什么”，因此不能用A，要注意排除中文的干扰。)

三、介词、连词

24.Japan is ________ the east of China.

A. inB. toC. onD. at

答案: B ( in 表示在范围里的, on表示紧挨着的; to 表示在范围以外的)

25.The postman shouted, “ Mr Green, here is a letter ________ you.”

A. to B. fromC. forD. of

答案: C ( 选择A的同学要注意to 表示动作的方向, for表示有从属关系或者利益关系)

26.We can’t do it ________ your help.

A. withB. ofC. underD. without

答案: D. (选择C的同学要注意中文的干扰, 借助某人的帮助要用with,反之用without)

27.He hasn’t heard from his friend __________ last month.

A. sinceB. by the end ofC. forD. until

答案: A (选择B的同学要注意B选项为过去完成时的时间;选择C的同学要注意, for+时间段; 选择D的同学要注意不是not…until 句型.until + 句子)

28.I didn’t buy the dictionary yesterday _________ my aunt would give me one.

A. untilB. becauseC. ifD. before

答案: B (选择A的同学要注意语境)

29.I’m going to look for another job ________ the company offers me more money.

A. afterB. unlessC. whenD. for

答案: B ( 选择其它三项的同学要注意语境, 这里是指除非公司给我更多工资,否则我就要找其它工作.)

30.Don’t hurry. The bus won’t start ________ everybody gets on.

A. sinceB. asC. untilD. when

答案: C (选择D的同学要注意前面是否定.)

　　31.Please show me _________ to send an e-mail, John. It’s the first time for me to do it.

　　A. howB. whatC. whenD. where

　　答案：A　(选择C的同学要注意认真看题，这里的time不是时间，而是指第一次)

中考英语冲刺复习：易错题汇编及分析
一、名词、冠词

1.– What can I do for you?

　　-- I’d like two _______.

　　A. box of appleB. boxes of applesC. box of applesD. boxes of apple

答案: B. (选择其它三项的同学要注意仔细看题.不要马虎, 这里box 和apple都是可数名词)

2.Help yourself to _________.

　　A. some chickensB. a chickenC. some chickenD. any chicken

　　答案: C (选择A的同学要注意chicken当鸡肉讲时不可数)

3..________ it is today!

　　A. What fine weatherB. What a fine weatherC. How a fine weatherD. How fine a weather

　　答案: A. (选择B的同学要注意weather不可数. 选择C和D的同学要注意weather是名词, 要用what来感叹.)

4.Which is the way to the __________?

A. shoe factoryB. shoes factoryC. shoe’s factoryD. shoes’ factory

　　答案: A. (选择D的同学注意这里不是指名词所有格, 而是名词作形容词的用法.类似的用法如: pencil box; school bag等.)

　　5.This class ________ now. Miss Gao teaches them.

　　A. are studyingB. is studyingC. be studyingD. studying

　　答案: A. (选择B的同学要注意, 当这种概念名词当 “人”讲的时候要做复数处理.类似的还有: the police are running after the thief等)

　　6.We will have a _________ holiday after the exam.

　　A. two monthB. two-monthC. two month’sD. two-months

　　答案: B (选择C的同学要注意应用two months’; 选择D的同学要注意名词之间有 “— “ 后的组合词当作形容词来用, 因此就不用所有格形式了.)

　　7.________ trees are cut down in the forests every year.

　　A. ThousandB. ThousandsC. Thousand ofD. Thousands of

　　答案: D. (选择C的同学注意词组记忆的准确性)

　　8.Our sports meeting will be held ________.

　　A. on 24, Tuesday, April B. in April 24, TuesdayC. on Tuesday, April 24D. in April Tuesday 24

　　答案: C. (选B的同学是受到中文的影响,要特别注意中英文的差异)

　　9_________ people here are very friendly to us.

　　A. The B. / C. A D. An

　　答案: A. (选择B的同学要注意这里的people是特指这里的, 因此要用定冠词the)

　　10..There is no enough ________ in the corner to put the table.

　　A. placeB. roomC. floorD. ground

　　答案：B (根据句意知道，这里表示没有地方放桌子。选A的同学要注意place表示地点，是可数名词)

　　二、代词

　　11.Some people like to stay at home, but ________ like to go to the cinema.

　　A. anotherB. otherC. othersD. other one

　　答案: C. (选择B的同学要牢记: some…., others….)

　　12.-- Is this your shoe?

　　-- Yes, but where is _________?

　　A. the other oneB. other oneC. another oneD. the others

　　答案: A. (选择C的同学要注意鞋是两只, another指的是三者或者三者以上)

　　13.– When shall we meet again next week?

　　-- _______ day is possible. It’s no problem with me.

　　A. EitherB. NeitherC. EveryD. Any

　　答案: D. (选择C的同学要注意every指的是每一天都见面, any指的是任何一天都可以.注意中文的干扰)

　　14.Have you ever seen ________ big panda before?

　　A. a suchB. such aC. so aD. a so

　　答案: B (选择A的同学要注意词组记忆的准确性)