《现代教育报·少年成才》（国内统一刊号：CN11—0265，邮发代号：1—314）全国公开发行。为中国可持续发展教育项目（ESD）十一五规划课题《深化尊重教育》总课题论坛，发稿对象从小学到高中、职专教师和学生的稿件，关注少年成才，发稿主要包括新闻动态、热点关注、校长论坛、课题论文、专题专访、学子采风、教育剪报、作文园地、校园社团、素质教育、师生文萃等，欢迎踊跃投稿。来稿要求为电子稿，无纸办公。所有稿件，作者文责自负，本刊有权修改，不同意修改请注明。来稿请写明作者地址邮编联系电话。我报课题论坛予留部分版面择优发表教育教学研究方面的文章，来稿字数以2500字以内为宜，重要稿件不超过5000字。

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《中国民族民间医药》杂志是经国家新闻出版总署批准的国家级中医学类综合性期刊，国内外公开发行。本刊是中国核心期刊来源期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国科技部《中文科技资料目录—医药卫生》核心期刊、《中国期刊网》《中国学术期刊（光盘版）》全文数据库全文收录期刊、中国生物医学文献数据库（CBM）来源期刊、中国生命科学文献数据库（CBA）来源期刊。创刊于1992年，以报道中医、民族医药产业、医疗卫生、护理、药物研究和民族药方为主的综合性医药卫生学术期刊，本刊为刊，大 16开。国际标准刊号：ISSN 1007-8517，国内统一刊号：CN 53-1102/R，邮发代号：64-56，国外发行代号：6366BM，定价：每期6元。适合广大医疗（药）、卫生、教学、科研工作者等各界人士订阅。

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　　1.主要栏目
　　设有论著、综述、临床报道、经验交流、临床研究、中西医结合、医学教育、病例报告、个案分析、中医药法规、中医药论坛、热点探讨、新药中药介绍、名医风采等栏目。
　　
　　2.稿件要求
　　文稿应具有科学性、实用性和创新性，资料应真实可靠，数据准确，论点明确，文字精炼，层次清楚。“论著”、“专家论坛”、“临床研究”、“方药研究”等论著类文章一般不超过 4000字 ，其他栏目文章不超过 2000字。本刊已全面采用计算机系统处理稿件，故请全部用电子邮件word格式文件投稿。图片请用附件形式发送。
　　2.1文题文题应简明扼要，重点突出。中文文题一般以 20个汉字以内为宜，尽量不用缩略语。
　　2.2基金项目论文所涉及课题属于基金项目者应注明项目名称及编号。基金项目名称应按国家有关部门规定的正式名称填写，并须附复印件。
　　2.3作者作者姓名在文题下按序排列 ，多作者多单位者在姓名上角标注。格式：姓名（单位全称及科室，城市，邮编），文后请附第一作者简介：格式：（姓名，最高学历，职称，研究方向，联系电话和电子信箱）。
　　2.4摘要及关键词论著类文章须附中文和英文摘要 ，其中临床研究、实验研究类文章应按照目的、方法、结果、结论的结构编写摘要 ，字数以 200字左右为宜。论著类文章需标出2～5个关键词。
　　2.5医学名词以全国自然科学名词审定委员会审定公布、科学出版的《医学名词》和相关学科的名词为准 ，暂未公布者仍以人民卫生编的《英汉医学词汇》为准。中文药物名称应使用 2005版《中华人民共和国药典》 (法定药物 )或国家药典委员会编辑的《药名词汇》 (非法定药物 )中的名称 ，英文药物名称采用国际非专利药名 ，不用商品名。
　　2.6数字与计量单位数字用法执行《关于出版物上数字用法的规定》（ GB/T 15835-1995）。物理量量值必须用阿拉伯数字，并正确使用法定计量单位。如： 600 mg、 39 ℃、15.6 mmol·L－1、mg·L－1等。4 mm× 2 mm× 3 mm不应写成 4×2× 3 mm 3， 5%～ 10%不应写成 5～ 10%，血压计量单位用kPa。计量单位实行国务院 1984. 2颁布的《中华人民共和国法定计量单位》 ，并以单位符号表示。
　　2.7统计学符号按《统计学名词及符号》（ GB3358－ 82）的有关规定书写 ，常用如下 :样本的算术平均数用英文小写m (中位数用 M);标准差用英文小写 s ;标准误用英文小写 s ; t检验用英文小写 t ; F检验用英文大写 F ;卡方检验用希文小写χ２ ;相关系数用英文小写r ;自由度用希文小写ν;概率用英文大写 P ( P值前应给出具体检验值 ，如t值、χ２值、q值等 )。以上符号均用斜体。
　　2.8缩略语文中应尽量少用。必须使用时 ，于首次出现处叙述其中文全称 ，在其后括号内注明中英文全称及英文缩略语 ，如该缩略语已熟知 ，也可不注出其英文全称 。
　　2.9图表每幅图（表）应有独立、完整的图（表）题。说明性的文字应置于图（表）下方注释中，并在注释中标明图表中使用的全部非公知公用的缩写。表格采用三横线表格式。
　　2.10参考文献录格式参考《文后参考文献著录规则》（ GB/T 7714-2005）。文中参考文献角码依照其出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在正文右上角标出。同一文献作者不超过 3人全部著录，超过 3人只著录前 3人，后加“，等”。中文期刊用全称，外文期刊名称缩写以 Index Medicus格式为准。每条参考文献要写明起止页码。
　　
　　3.稿件处理
　　来稿必须用E-mail投稿，根据《中华人民共和国著作权法》，切勿一稿两投。作者必须对稿件内容的真实性负责。依照有关规定 ，编辑部可对来稿做文字修改、删节 ，来稿一经接受，该论文的专有使用权即归《中国民族民间医药》杂志社所有；《中国民族民间医药》杂志社有权以电子期刊、光盘版、网络出版等其他方式出版该论文。稿件刊登后赠当期杂志 1册。

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《中国中医药咨讯》杂志是经国家新闻出版总署正式批准，中国科学技术协会主管，中华中医药学会主办的国家级医药卫生综合类专业学术期刊。国内刊号：CN11-5560/R，国际刊号：ISSN1673-1728。本刊是中国核心期刊来源期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国科技部《中文科技资料目录—医药卫生》核心期刊、《中国期刊网》《中国学术期刊（光盘版）》全文数据库全文收录期刊、中国生物医学文献数据库（CBM）来源期刊。

主要栏目

    设有论著、综述、基础研究、临床研究、中西医结合、经验交流、医学教育、病例报告、误诊分析、医院管理、护理研究等栏目。

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    文稿应具有科学性、实用性和创新性，资料应真实可靠，数据准确，论点明确，文字精炼，层次清楚。论著、综述、基础研究等论著类文章。
注意事项
1 来稿尽可能地给编辑部用电子信箱投稿。稿件题头下一行必须写清第一作者的详细地址和电话，包括手机号码；打印文稿,用A4打印纸打印。

2 来稿时必须附带单位介绍信，要求说明该稿件的真实性及没有一稿多投。

3 来稿一律不退，请作者自留底稿。

4 论文所涉及的课题若取得国家或部、省级以上基金资助或属攻关项目,请脚注于文题页左下方,如：“基金项目：国家自然科学基金资助项目(59637050)；国家863高技术研究发展计划资助项目(102-104)2433)”,并请附基金证书复印件。论文刊登后获奖者,请及时通知编辑部,并附获奖证书复印件。本刊对获基金和成果的作者建立档案。
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6 来稿一律文责自负。根据《著作权法》,本刊对决定刊用的文稿可作文字修改、删节,凡有涉及原意的修改,则征求作者同意。

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    北京清大师德教育研究院

   《辅导员》中旬刊（小学教学）

                                       ★

联发函（2009）001号

关于举办“全国第二届小学生学力素质水准测试

（评估）抽样调研”活动的通知

各地教育局、教研室（教科院、所）：

    为深入贯彻国务院颁发《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“改革考试招生制度，促进公平教育、促进教育协调发展”的精神，更好地总结新课改实施近10年的教育经验，深化教育改革，实现科教兴国和把我国“人口大国”转变为“人力资源强国”的战略目标。中国教育学会小学教育专业委员会、北京清大师德教育研究院、《辅导员》中旬刊（小学教学）决定，联合举办“全国第二届小学生学力素质水准测试（评估）抽样调研”活动。

一、调研活动宗旨

1．总结新课程实施近10年来全国推进素质教育的新经验，全面反映近10年来课程改革的新进展、全面体现学生学力水准和素质水准，全面核查样本区域教与学的真实情况，为相关部门提供直接翔实的数据和第一手材料；

2．为推进素质教育，在全国范围内实施基础教育教学情况摸底、评选、论证，提供教研和科研样本；为构建新的教育模式、考试模式、评价模式、招生模式等提供参考；

3．为学生全面发展提供自我展示平台，客观真实地反映学生的学力水准和素质水准，帮助学生正确认识自己、合理规划自己。成绩和素质优秀的毕业生按照自愿的原则，由组委会统一签发推荐函，向当地知名学校推荐，并给予相应奖励，同时组委会对每个年级样本个体跟踪调研；

4．帮助学校诊断教育行为、评价教育水准、构建自身特色的教育模式。教育成果优秀的学校，由相关媒体总结经验，向全国推广。

二、调研活动原则

1．本活动为公益活动，免收学生的报名费、试卷费和评选费；

2．本着以人为本、正确引导与自愿参加相结合的原则，让学生、学生家长、教师和学校都能体验和感受到学生的真实素质水准情况；

3．不得影响学校的正常教学活动，不得打破学校的正常教学秩序；

4．所有过程必须坚持公开、公平、公正，保障活动的真实可靠性和参加单位的权益；

三、调研对象、测试科目与活动安排

调研对象：小学四、五、六年级学生；

测试科目：语文、数学，每个年级各两卷；

测试时间：2010年4月17～18日（初试）；

2010年5月15～16日（复试）。

北京活动：2010年7月16～19日(北京欢乐夏令营主题活动暨颁奖仪式)

四、样本地区选择与要求

为确保样本的代表性、覆盖性、数据可研究性，全国抽样范围：除西藏、香港、澳门、台湾的所有地区；在30个省市级单位中实施抽样调研，以省（直辖市、自治区）为样本进行抽样，每个省（直辖市、自治区）单位抽样4～6个地市级单位，地市级单位抽样100所学校（每所学校在100人以上），或地市级单位抽样学生总数不低于10000人。

五、测试安排、评估办法、质量分析与呈报

本次测试是在组委会的统一部署下，分二轮依次进行。

第一轮测试：（四、五、六年级报名学生初试）

原则上以学校为单位，在地市级教研室（教科院、所）的统一安排下，按照组委会统一部署组织四、五、六年级初试，阅卷与评选工作由参加学校统一安排。评卷完毕，由学校统一填写和发送所有参加测试学生成绩通知书，（标准形式在zwh850@126.com,密码：123下载，填写请参考下发样书P77），并将学校所有参加的学生成绩（评选结果）以及报送参加第二轮复试的优秀学生名单（按参加学生数的30%上报），按照组委会安排的时间汇总上报组织单位，组织单位报送北京组委会，同时组织单位合理规划第二轮测试（复试）；

第二轮测试：（四、五、六年级优选学生复试）

四、五、六年级复试以地市级为单位在当地举行，地市级教研室（教科院、所）领衔主办，集中组织测试、评卷和评选（试卷由组委会统一发送），并将所有评选结果上报北京组委会，根据具体情况可举行颁奖仪式，各地的奖项设置参照组委会的模式，报送北京组委会审批，由北京组委会统一配送相关奖励物品。

总结交流：（全国优选生进京参加颁奖仪式暨开展欢乐夏令营主题活动）

第二轮测试完毕，地市级组织单位（或工作站）上报优选生进京参加“2010年全国小学生学力素质水准测试（评估）总结大会暨欢乐夏令营主题活动”的名单（原则上每个地区每年级不超过20人），同时组织单位下发进京学生通知书，届时在北京开展有央视少儿节目主持人主持参加的一系列欢乐夏令营主题活动（活动细节另行通知）和邀请有关国家领导人出席的颁奖仪式。

六、奖励和鼓励办法

详见附件三

七、组织与活动安排

小学阶段学力素质水准测试抽样调研活动是一项严肃的、利国利民的事业，中国教育学会小学教育专业委员会、北京清大师德教育研究院、团中央《辅导员》中旬刊（小学教学）、北京创意惠通教育研究中心联合成立领导小组（组委会），领导小组下设秘书处，负责日常工作。详见附件一～六。活动官方网站：欢迎莅临_中国教师网（www.cnjsw.cn）。活动安排如下：

（一）第一阶段为文件发送、申报阶段

组委会统一发送“全国第二届小学生学力素质水准测试（评估）抽样调研”活动文件，各地市级教研室（教科院、所、工作站）为申报单位，申报截止日期2009年12月31日。

（二）第二阶段为实施组织培训阶段

由组委会统一配发《全国小学生学力素质水准测试（评估）抽样调研试卷·案例点评与指导》材料，各地市级教研室（教科所、院、工作站）根据当地情况，组织学习与培训，达成共识，组织实施。

（三）第三阶段为专家组集体命题阶段

2010年1月20～31日，由组委会召集全国知名专家领衔集体命题。

（四）第四阶段为第一轮测试组织实施阶段

2010年4月17日为全国各地（市）级教研室（教科院、所、工作站）统一组织测试。4月25日前阅卷完毕，当地备案存档。并将结果统一上报北京组委会，同时上报参加第二轮测试（复试）的四、五、六年级学生名单，组织安排第二轮测试活动。

（五）第五阶段为第二轮测试和奖励阶段

各地组织单位于5月15日安排所辖地区四、五、六年级优秀学生进行复试、评选和奖励，并向组委会上报复试情况与复试结果，上报材料包括：（1）参加第二轮测试学生的成绩；（2）获奖学生名单和获奖结果；（3）奖励的教师名单；（4）奖励的学校名单；（5）上报奖励国家级奖的教师名单和单位名单，具体见附件，上报截止时间：6月10日前。

（六）第六阶段为北京总结颁奖暨欢乐夏令营主题活动阶段

北京组委会于2010年7月16日～7月19日举行“全国小学生学力素质水准测试（评估）总结大会暨欢乐夏令营主题活动”，届时邀请有关国家领导人、教育专家莅临指导；在京期间的活动由现代教育报、中国教育电视台、在京各大媒体和本次活动协办媒体跟踪报道。

组委会将按每个年级前50名学生作为样本个体进行跟踪研究，直到大学（研究生）毕业后5年，研究结果提供给国家研究机构参考与研究，为未来我国制定教育政策与策略提供服务。同时对六年级毕业生本着自愿选择的原则，由组委会签发推荐函，向当地知名学校推荐；对其中经济特别困难的学生，组委会给予经济奖励，同时成立相关基金会，动员社会力量资助，直到大学毕业。本活动不向学生收取报名费、试卷费、评选费。

附  件

附件一：全国第二届小学生学力素质水准测试（评估）抽样调研组织机构

附件二：全国第二届小学生学力素质水准测试（评估）抽样调研组织委员会

附件三：全国第二届小学生学力素质水准测试（评估）鼓励和奖励办法

附件四：全国第二届小学生学力素质水准测试（评估）抽样调研命题规范

附件五：全国第二届小学生学历素质水准测试活动工作站点

附件六：全国第二届小学生学历素质水准测试（评估）抽样调研活动样品

中国教育学会小学教育专业委员会

北京清大师德教育研究院

《辅导员》中旬刊（小学教学）

                                                  二00九年九月

附件一

全国第二届小学生学力素质水准测试（评估）抽样调研

组织机构

一、主办单位

中国教育学会小学教育专业委员会

北京清大师德教育研究院

团中央《辅导员》中旬刊（小学教学）

二、承办单位

中国小学教育杂志社

北京创意惠通教育研究中心

《小天使》报社

三、协办单位

中国人民大学《素质教育》杂志社

《青春期健康》杂志社

《基础教育教学研究》杂志社

河南海燕报刊社

欢迎莅临_中国教师网（http://www.cnjsw.cn）

北京清大师德教育研究院网站（http://www.q-edu.com/）

中国社区联盟网（http://www.shelianchina.com）

四、媒体单位

中国教育电视台《七彩星球》栏目组、团中央《辅导员》杂志社、《小天使》报社、龙门书局对外合作部、中国和平出版社对外合作部、现代教育报（少年长才）、《作文导报》、《作家报》。 

附件二

全国第二届小学生学力素质水准测试（评估）抽样调研

组织委员会

总顾问：

郭福昌   教育部原专职委员，国家副总督学

姚文俊   中国教育学会小学教育专业委员会理事长

柯  英   辅导员杂志社总编辑

张光珞   原北京海淀区教研室主任

顾  问

张伯华   中国写作协会青少年写作专业委员会副秘书长

张定远   原人民教育出版社资深编审、语文教材专家

蔡上鹤   原人民教育出版社资深编审、数学教材专家

程方平   民盟中央教育副主任委员，中央教育科学研究所研究员

吴安春   中央教育科学研究所研究员

王永春   人民教育出版社小学数学编写室副主任

张  杰   北京教育科学研究院基础教育教材开发中心教材研究室主任

主  任

孙章存   中国教育学会小学教育专业委员会秘书长

刘正荣   中国智慧工程研究会副秘书长

藏军旺   北京清大师德教育研究院院长

聂延军   团中央《辅导员》中旬刊（小学版）、中旬刊（中学版）主编

罗争峰   《小天使》报社副社长

关源成   海燕报刊社社长

宣小红   中国人民大学《素质教育》杂志执行主编

常务副主任

    蒋隆国   清华大学教授、教材专家、翻译专家和考试专家

张万有   语言文字研究家、教授

张子民   安徽省广播电视大学淮北分校书记

王文梅   内蒙古自治区呼和浩特市教研室主任

张继友   沈阳职业教育与成人教育研究室教研员

副主任

曹献民  《青春期健康》杂志社执行社长

靳新国   现代教育报《少年成才》编辑部副主任

李曙光   《英语学习辅导报》总编

组委会办公室

主  任

叶东森   团中央《辅导员》中旬刊（小学版）、中旬刊（中学版）副主编

刘兴元   北京创意惠通教育研究中心主任

王军胜   海燕书刊社经理

副主任

李林军   北京创意惠通教育研究中心副主任

马利荣   四川新华文轩少儿图书开发部副总编

林  涛   泽尚阳光（北京）教育科技研究所所长

王明祥   北京金桥文化交流中心主任

李  玉   北京创意惠通教育研究中心副主任

丁燕伟  《作文导报》杂志总编

蔡  斌  《小天使》报社北京事业部副主任

成  员

陈书平   北京师范大学对外汉语讲师

管  青   中央教育电视台著名节目主持人（青青姐姐）、制片人

田一鹏   北京朝阳区教研室教研员

肖  丽   北京石景山区教研室教研员

王  伟   中央电视台电影频道节目主持人、编剧、演员

章松林   龙门书局对外合作部主任

肖晓强   中国和平出版社对外合作部主任

潘常仲   北京中世鸿图教育研究中心编辑部主任

崔  凯   北京世纪联盟教育研究中心编辑部总编

陈  丽   北京四中网校高级教师

戴国庆   北京师范大学附属中学高级教师 

附件三

全国第二届小学生学力素质水准测试（评估）抽样调研

奖励办法

一、第一轮测试（由学校统一发送学生成绩通知书）

凡是参加第一轮测试的学生，由学校根据学生测试的成绩，统一发送成绩通知书。

二、第二轮测试（地市级奖励设置及鼓励办法（奖品由组委会配送））

1．证书：

（1）学生：参加第二轮测试的所有学生统一颁发“学力素质等级证书”；

（2）教师：向优秀教师颁发“全国学力素质水准等级教练”优秀教练员荣誉证书，不超过10名。

2．奖牌：

（1）四、五、六年级学生(每年级)：金牌5名，银牌10名，铜牌15名；

（2）学校：向组织出色的学校颁发“优秀组织单位”，不超过3所学校。

3．申报（各地领导小组或工作站向北京组委会申报）：

（1）教师：“全国小学生学力素质水准测试（评估）活动一级（二级、三级）教练员” 的翔实材料；

（2）学校：“全国学力素质水准示范基地”的翔实材料，不超过2个指标。

三、北京活动（组委会奖励设置和鼓励办法）

1．证书：

（1）教师：向优秀教师授予“全国小学生学力素质水准测试（评估）活动一级（二级、三级）教练员”荣誉证书；

（2）冠名、赞助和支持单位：向冠名、赞助和支持单位颁发“授予全国小学生学力素质水准测试（评估）抽样调研特别贡献奖”荣誉证书；

2．奖牌：

（1）四、五、六年级学生：金牌、银牌、铜牌（由各地评选结果为准）；

（2）学校：向组织本活动出色的学校颁发授予“全国小学生学力素质水准测试（评估）抽样调研示范基地”荣誉奖牌；

（3）组织单位：向组织工作出色单位授予“全国小学生学力素质水准测试（评估）抽样调研特别组织奖”荣誉奖牌；

（4）向冠名、赞助、支持单位颁发授予“尊师重教”荣誉奖牌。

3．媒体发布：

（1）网站发布：

① 所有参加第二轮测试的四、五、六年级学生成绩；

② 获奖学生的成绩、奖牌以及照片；

③ 获奖的教师、关心支持教育事业的企业家、知名人士的事迹（含近照）；

④ 获奖单位的奖牌和负责人事迹以及近照；

（2）采访报道：优秀教师、单位负责人、关心支持教育事业的企业家、知名人士进行现场采访，畅谈教育大计；

（3）调研报告：由专家组汇集首届和第二届活动的调研结果，出台《全国小学生学力素质水准调研报告》分别在各大官方网站向全国发布；

（4）登陆网站：官方网站：欢迎莅临_中国教师网（http://www.cnjsw.cn）、北京清大师德教育研究院网站（http://www.q-edu.com/）、中国社区联盟网（http://www.shelianchina.com）。

4．交流与传播：

（1）本次活动相关情况集结成册赠送，赠送包括参加第二轮测试学生、指导教师、组织单位、关心支持教育事业的企业和知名人士；

（2）将本次活动的精彩剪辑制作成视频赠送；

（3）专题采访报道；

（4）优秀教育成果、先进教育经验将收集到由组委会领衔研制《学力素质水准专刊》（小学版）向全国发行；

（5）在本次活动中组织出色的学校将优先成为由组委会领衔组建“全国百所名校学力素质教育试验基地”和“全国千所中小学学力素质教育联盟”成员；

5．资源平台：

（1）优秀学生作为样本跟踪调研，直到大学（研究生）毕业后5年；

（2）成立基金会，动员社会力量资助困难学生，直到大学（研究生）毕业；

（3）建立资源互动平台，接纳并推进第三方教育评价机制。

附件四

全国第二届小学生学力素质水准测试（评估）抽样调研

命题规范

一、命题要求

1．本次命题过程与程序必须科学严谨、客观、公正、全面、精准，确保有较高信誉度、美誉度、可操作性和可靠性；

2．命题必须保证具有全面性、适切性、规范性、前瞻性、示范性；

3．着力解决的问题：（1）命题形式创新；（2）命题内容创新；（3）命题方法创新；（4）命题原则创新；（5）命题评价创新；

4．妥善处理的几个关系：（1）分析命题创新对学习者的影响，探索培养学生创新意识与创新能力的内容、途径和方法；（2）通过对命题创新的内容、形式、方法、评价等因素及关系的研究，探索体现创新教育的命题模式和命题策略；（3）探索适于创新的命题评价和学生发展评价的内容与方法；（4）通过对以上问题的研究，探索命题创新与发展学生科学素养之间的关系。

二、命题原则

1．坚持能力立意：要克服当前试题的“能力技能化”等片面现象，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，试题的着眼点和着力点主要放在考查综合能力上；

2．强调应用性：注意理论和实际相结合，学以致用，考查实践能力，克服“知识本位，死记硬背”、理论脱离实际的教学倾向；

3．增强探究性：要注重考查创新意识，引导培养学生的创新意识和能力。命题要灵活和适度开放，有助于学生拓宽思维空间，便于创造能力的发挥；

4．注重综合性：注意学科的内在联系和知识的综合，引导学生关注对所学知识适当的重组与整合；在考查对所学知识的组织、存储、提取、理解运用、分析综合等能力的基础上，强调考查学生对知识结构体系的整体把握能力；

5．坚持教育性：命题应注意体现积极的价值取向，强调科学精神和人文精神，强调人与自然、社会协调发展的现代意识；

6．体现时代性：命题注意结合社会热点、焦点问题，以引导学生关注国家、人类和世界的命运。

三、命题形式

闭卷与开卷相结合；有机渗透竞猜、口头表达、背诵、表演、才艺展示、书写等。

四、命题结构

实验实践、设计、解决问题、小课题、建模题；动手、动口、动脑、讨论、小组合作等。

五、素质水准评价方式

水平＋等级＋评语，由组委会研究制定全国素质水平测试成绩证书。

六、命题程序

1．专家组集体研制学科的测评方式，制定各学科的命题规范、评价（阅卷）规范、质量分析规范等，并广泛征求意见、达成共识，形成文件；

2．成立各学科命题专家小组，集中统一命题，并将命题结果上报组委会。命题专家小组分别由前沿理论专家、教育研究专家、一线骨干教师组成；

3．组委会负责组织专家集体讨论、验证、确定。

附件五

全国第二届小学生学历素质测试活动工作站点

总  部：组委会办公室

地  址：北京·天通苑西一区47-9-601  邮  编：102218

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工作站：

附件六

全国第二届小学生学力素质水准测试（评估）抽样调研

部分奖品式样展示

一、部分奖牌展示

1．部分获奖单位“优秀组织奖”奖牌展示：

2．学生奖牌与证书样品展示：

金牌             银牌           铜牌      学力素质水准等级证书

二、颁奖仪式相关展示

1．代表证、工作证：

                工作证            代表证

2．会议背板展示：

征 稿 启事

《健康天地》是由国家新闻出版总署正式批准的国家级医学专业性综合学术期刊。国际标准刊号：ISSN 1002-431X、国内统一刊号：CN 13-1075/R、邮发代号：18-40，广告经营许可证：翼保工商广字第0005号，定价20元/期，国内外公开发行，已被《中国知网》、《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国学术期刊(光盘版)数据库》、《中国学术期刊综合平价数据库统计源期刊》等收录。  

栏目设置

 论著、综述与讲座、经验交流、临床报道、病例报告、中医中药、中西医结合、误诊误治、护理保健园地、药物与临床、影像与临床、检验与临床、病理与临床、综合论坛等栏目。

1、文 稿 来稿应能反映该学术领域的最新进展与水平。论点明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，文字简明。论著、综述、讲座一般不超5200字(5200为2版)，其余2600字以内为宜（2600字为1版）。

2、.题 名 力求简明、醒目、反映文章的主题。中文文题一般不超过20个汉字，尽量不用简称、缩写、药物商品名等不规范名词，英文题名不宜超过10个实词。中、英文题名含义应一致。

3、作 者 作者姓名在文题下按序排列；作者单位名称及邮政编码角注在同页左下方；并附第一作者简介（性别、出生年月、最高学历、职务、职称、工作单位、详细通信地址、邮政编码和联系电话以及E-mail）.

4、摘 要 论著请附400字左右中文摘要。论著类文章采用结构性摘要，必须包括目的、方法、结果、结论(Objective, Methods, Results, Conclusion)四部分，采用第三人称撰写。英文摘要还应包括文题、作者姓名（汉语拼音）、单位名称、所在城市及邮政编码。                                               

联系人：靳新国       联系电话: 010-61451349   13366561419           

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    为了大力宣传科学知识，促进科幻作品创作，培养中小学生和大中专生的大胆想象，创新精神，中国中小学教育艺术教与学研究中心、北京写作学会教育科学委员会、中大科文（北京）文化艺术发展中心和本报等单位特举办本次大赛活动。

       1、科幻作文、绘画和摄影作品不受任何题目、内容、形式的限制，只要与想象科幻相关即可。物理、化学、数学方面的实验小论文亦可参赛。文稿一般控制在500—2000字以内，小说可适当放宽。

      2、绘画和摄影作品尺寸等均不限，参赛作品须原创，未在正式报刊发表，每篇（件）作品同时需寄10元评审费。

      3、《科学导报·现代教育周刊》（国内统一刊号：CN14-0015）和《现代教育报·少年成才》（国内统一刊号：CN11—0265，邮发代号：1—314）择优发表。

      4、大赛截稿后按写作组、绘画组、摄影组评出一、二、三等奖和优秀奖若干名，发给获奖证书和奖品。组织十名以上参赛者的班主任或老师，将获得“科普园丁”优秀辅导教师奖。大赛截稿日期至2009年12月30日。

       5、参赛作品及评审费请寄：北京市顺义新顺支局13号信箱首届“中大杯”全国校园科幻写作绘画摄影大赛组委会   靳新国或李爱娣收    邮编：101300   电话：010—61451349/89437430

                                   留只眼睛看自己

                                                                                        笑琰

    宫本和柳生是日本近代著名的剑客，宫本是柳生的师父。柳生在拜师学艺时，曾经急切地问宫本：“师父，你看凭我的条件，需要练多久才能成为一流高手？”宫本答道：“至少十年吧！”柳生一听这话急了，又问：“十年时间太久了，如果我加倍苦练，那么需要多久可以成为一流高手？”宫本回答说：“那就得20年了！”

       听了师父的话，柳生一脸狐疑，又接着问：“假如我再利用晚上的时间，夜以继日地苦练，那么，要多久可以成为一流高手？”宫本答道：“那你只会劳累而死，无法成为一流高手。”柳生觉得师父的话太矛盾了。就问宫本：“师傅，为什么我越是努力练习，离成功的日子反而就越长呢”宫本说：“要当一流高手的先决条件，就是必须永远保留一只眼睛注视自己，不断反省。如果你的两只眼睛紧紧盯着那一流剑客的招牌，哪里还有眼睛注视自己呢？”听了师父的话，柳生忽然开窍，照着宫本的教导去做，不断的审视自己，调整心态，终于成了一名流传史册的高手。

    宫本的这句话：“保留一只眼睛看自己。”对我们来说，也不失为一句座右铭。无论是对写作而言，还是做其他什么事情都是极好的警告。如果你迷失了自己，不能清醒地认识自我，不断调整自我，你必将庸碌无为或劳累而死。

    学习作文的过程既是认识世界、认识社会、认识他人的过程，也是认识自己、发展自己、完善自己的过程。说的直接一点，大多的作文就是写自己的成长经历，表现自己的个性情绪、思想感悟。

    很多同学不明白这一点，作文时总是两眼盯着别人，或者考虑最多的是如何运用并不太会的写作技巧，该怎么开头啦、结尾啦，把自己给忘记忽略了。其实技巧是次要的，表达你自己的思想，对事物的感受、认识才是最主要的。

    台湾著名作家刘庸有篇小品文叫“抓住自己”，把对艺术的见解阐述的入木三分。文章这样写道：

我在美国维州的马丁斯维尔教课时，曾经与几位当地著名舞蹈家举行有关艺术的讨论会，记得其中一个舞蹈教师曾说：

     “当我训练学生的时候，学生常说他们没有舞蹈的感悟与动机，我则给予一个建议，教他们抓住周围的一切音响，如钟的滴答、雨的淅沥、鸟的鸣叫、虫的啾唧，当每个声音传来时，都配合着给予一个舞蹈动作，而当这样训练久了之后，即使寂静无声，舞者也能找到舞蹈的感觉，因为他们抓住了自己的心灵的律动。”

    他的这段话讲的真是对极了，我相信每个人都有他自己的感性与心灵节奏，只是不一定能自察罢了。所以作为艺术家的第一步，不是掌握外物，而是抓住自己。”多么精彩的论述：“抓住自己的心灵的律动。”“不是掌握外物，而是抓住自己。”写文章更需如此。

 写作需要长期的积累，需要博览群书，需要时时刻刻向生活学习，需要做一个感情细腻，感觉入微的人。

     严格的说，写文章单靠教技巧是教不出诗人和作家的，教只是外因，而内因“抓住了自己的心灵的律动。”才是最关键的。

     同学们作文时很多不知道怎么写如何写，关键就是没有抓住了自己的心灵的律动。常有这样的一些现象，同学们交上来的作文假、大、空、抄袭、杜撰、极不真实，没有真情实感。而同学们写的一些日记，是在极随意、快乐或情绪波动的情况下写出来的，却写得很好，感情真挚，极能感染人。但同学们自己却认为是随便写的，没有章法，拿出来让人看是丢人的文章。

当然，这和多年的作文教育有很大的关系，大多语文老师把教作文的精力放在“怎么写”上面，只讲技巧问题，容易形成纸上谈兵，而忽略了感情的切入点。所以说，写什么、什么时候写要比怎么写更重要。

《新作文》杂志上曾有一段精彩的记叙：“‘写什么’和‘怎么写’，粗看起来好像‘写什么’在前台表演，‘怎么写’在幕后操纵，但细琢磨一下，正好相反，‘怎么写’是花枝招展地在表演，‘写什么’是幕后策划，是决策者。好比剧本选错了，演员再卖劲，观众也不叫好。论成败因素，我觉得再没有比决策和取舍能力更重要了。”

    这里还有一个问题，就是在什么时候写，如果你风风火火地从太阳地下回到教室或家中，又热又渴，老师却让你写一篇不感兴趣的作文，感情调动不起来，下笔就会很困难，即使是大作家也如此。

    有这样一件事，老师布置了作文，一个学生非但没有去写，而是趴在桌上昏昏欲睡，老师走过去，俯在学生耳边轻轻地说了声：“你要睡就先好好睡一会吧。”学生酣然入眠。待学生醒来竟写了一篇“梦境”，老师打了高分。

    但在考场上是不行的，考场作文就要在考试之前培养一个良好的易于调动情感的心态。作文始于积累，成于爆发，就像火山爆发一样。多年的知识、生活积累，通过一件事或情感的波动，使之形成突破口爆发出来。

 不学无以成专攻，学作文也好，学其他学科也好，还有一条更为重要：你是否去做了？你是否坚持？你有没有把它养成一种习惯？

     比如读书，比如敢想、敢说、敢写，比如每日弯一弯腰，拾起生活中的“马蹄铁”，比如常常感受、品味生活，试着去欣赏、博爱和感恩。

“留一只眼睛看自己”就不会迷失自己，“抓住自己的心灵的律动”就能写出精美的诗文。

作文练习：

        1、话题：审视自我

     古代君子非常重视自我反省，自我完善。战国的荀况所说的“君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣”，便是一个证明。

     在现实生活中，人是很难有自知之明的，这不光因为“身在此山中”难识“庐山真面目”更因为人们的自卑和自以为是。因为这些，人们常常缺乏同自己对话，即缺乏对自己审查、发现、怀疑、反省、忏悔的能力，因而常常会被自己蒙蔽，糊里糊涂地损人误己。从这个意义上说，自我反省，是一种能力，一种品德、一种高贵的人格境界。

    在你的学习生活中，一定有过类似认识和经历，请以“审视自我”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。文体不限。

     2、话题：心灵的闪光

   生命是什么？是欢乐，是领悟,

   是心灵深处的音乐。

   生活又是什么？

   是笑声，是醉人的酒，

   是心灵大地上长出绿色的生命。

   请以“心灵的闪光”为话题，自选材料，文体不限，题目自拟，写一篇1000字以内的文章，也可写成诗歌。

          笑琰创新作文讲座

           让更多学生写作文更快、更好、更轻松

     笑琰，本名靳新国，编辑、记者、诗人、书法家。2002年至2005年1月任《学习方法报》文学写作版主编（国内统一刊号：CN14—0706/F，全国公开发行），现任中国中小学教育艺术教与学研究中心主任，中国教育学会中学语文教学专业委员会“创新精神与实践能力的培养”总课题组成员，“人人都能写好作文研究与实验”总课题组负责人，《科学导报·现代教育周刊》北京采编中心主任主编，《现代教育报·少年成才》编辑部副主任、中大科文（北京）文化艺术发展中心总裁等。

   “笑琰创新作文”是笑琰先生结合自己多年编辑、写作、教学经验，并博采众长，编写的一套全新提高学生作文能力的高效作文训练方法，以创新思维训练为主题，打破传统模式化作文翻版教学，该训练方法能使学生作文在短时间内猛飞突进，给教师和学生带来全新作文思路。

     “笑琰创新作文”己在全国三十多所参加“人人都能写好作文研究与实验”的中小学校进行推广，经过一年多的实验，一致反应效果良好，学生学习后作文均有不同程度提高。   

        讲座联系电话：010一61451349/89437430/13366561419

                          浇灌心灵之根，开放思维花朵

                                                                     文/笑琰

     以前我每每读了一篇精美或富有哲理的文章后，常常想为什么人家能写出这么好的文章，感悟到其中哲理，而我却不能呢？慢慢的，我终于悟出了其中的道理，这就是要不断地浇灌自己的心灵之根，使自己不断学会感受、品味、欣赏、博爱和感恩。

    同学们平日里感受最多的应该是什么呢？我想应该是爱。父母的爱，亲朋的爱，老师的爱等等。当然，生活的感受是丰富多彩的，比如快乐、烦闷、劳累、幸福、悲痛等等。感受一旦入微，思想就会活跃起来，就会有表达的冲动。

    有很多感受是独特的，会在一瞬间涌上你的心头，抓住它，就会是一篇很好的文章，让我们来欣赏一下魏文钊同学的《就这样被感动》。

                                                         就这样被感动

                              湖北公安县孱陵中学 三（6）班/魏文钊

     屋外，雷声轰隆隆地响着，雨哗哗地下着，屋内，一片寂静。我站在屋中央小声地抽泣，爸爸哭丧着脸坐在沙发上。

     好久，爸爸开口了：“你先去学校，爸爸下午出去借钱，明天给你送去。”爸爸的目光中几乎是带着哀求。“不行。”我不停地摇着头，“老师说过了，最后一天报名费还交不齐的话，就不要再来学校了。”泪水再一次地流了下来。“那，那……唉！”爸爸再一次地垂下了头，我可以清楚地感觉到爸爸的声音在微微地颤抖。我的心想着别的同学交钱时从不拖欠，而我每次都要因此而为难，被别人笑话，我突然冒出一句：“都怪你们无能。”说完我怒气冲冲地跑进了自己的房间，将门狠狠的关上了，趴在床上任泪水在脸上作乱，心中有无数说不出的怨恨，怨父亲！怨自己！……雷声越来越响了，犹如一台无比巨大的机器在天与地之间工作；雨越下越大了，似乎是宽得不见尽头的瀑布从天上倾泻下来。好久，我才站起来。慢慢地走向窗前。蓦地。我惊呆了，我目睹了人世间最感人的一幕。

    在天与地几乎是用水连结而成的大地上，一个中年人在那里焦急地走着。雨水流满了他的脸庞，他的全身，又顺着他的衣袖，他的裤脚流到了有半尺深的地上。他每走一步，泥水被带着老高，沾满全身。他敲开一家家的门，强装笑脸地在那儿乞求，但却一次次失败了。他没有后退，也许在他的心中有着一个比自己的生命更重要的信念。

    天哪！那是我的爸爸呀，是我认为无能的爸爸啊。他没有因为我的无知而不关心我，他是在用自己的行动在证明他是爱我的啊！我再也忍不住了，冲进了雨中。雨水里我扑进了爸爸的怀里，脸上有许多滚动的东西，是泪水还是雨水我不清楚。我只清楚，眼前是我最伟大平凡却的爸爸……

    为了能交上学费，不在同学面前丢脸，作者没有考虑家庭的困境，父亲的无奈，恰巧室外又下着大雨。一句“都怪你们无能”，深深地刺痛了父亲的心，父亲当即便冒着大雨去挨家挨户借钱，雨中父亲借钱的一幕，一下感动了作者，不顾一切地冲进了雨中，扑进了爸爸怀里。这是心底爱的潮水的决堤，情感的波澜起伏，将雨天事件，思想感情融为一体。

     这篇文章的成功就在于作者心灵的震颤，遇悲生情，触动了作者心灵，一下子感受到了父亲无私无畏的爱。

    要写出好的作文，我们不仅要懂得感受，还要学会品味与欣赏。

    话说《西游记》唐僧师徒四人一行路过五庄观，猪八戒嘴谗，想吃人参果，孙悟空偷了三个来，可谗嘴的老猪一口就吞了下去，用他自己的话说：“还没尝出是啥滋味呢。”可人参果已进了他的肚子。

    你说他没吃吧，还就数他吃得快，胃里的人参果还是够个儿的呢。可你说他吃了吧，连嚼都没嚼，又说不出个滋味来，还厚着脸皮让猴哥再偷俩儿。

    同学们有没有象猪八戒一样吃人参果呢？所以说，生活中呀，有很多事应慢慢地品味，不能狼吞虎咽，只要你认真地仔细地品味，就能品味出生活中不同寻常的味道来。

    我们来读一读耿一刚同学的《杯中水悟》，你一定会有所启发。

                                                 杯 中 水 悟

                      陕西绥德一中凌云文学社  耿一刚

    安闲地度过了一个寒假，在父母的催促下，才极不情愿地翻开书。遇到一则小品文，许是长大了一岁，心中又对生活浮起一丝新的感触。

                                                                                           ——题记

    短文如下：印第安人酋长对他的臣民们说：“上帝给了每一个人一杯水，于是，你从里面饮入了生活。”

    细细品味，确实如此，生活犹如一杯水，对于每一个人来说，它平淡，它无色更无味，至于你是否让它波澜顿起，甚至变酸，变苦，变甜，那是你自己的事。杯子应另当别论，它的漂亮与破旧，有人把它视为懒惰的理由，有人则把它作为向上的动力。

    朝阳把柔光洒向大地，杯中水折射出它浅蓝色的影子，有些动荡不安，人在生活中何尝不是扮演着不同的角色？有些高阶层干部，表面以身作则，暗地却干出些受贿、贪污等违法事情。实与虚看似简单，有时也能在一语中道破。

    如果你一味地在杯中加糖，加盐总有一天，杯子中的水会溢出来，那时你失去的东西就太多了。友人是个写作迷，尤其酷爱散文，在他心中，越是让读者看不懂的文章，越是具有散文味，好心告劝他不要一错再错，可他仍认为这是一种艺术，对于这，我无法再作任何决策。

    杯中水象人的寿命，会一点点蒸腾，与此同时，你是否在合理地利用它，你的付出不仅仅换取巨大的收获，更主要是你将一生无悔。

    杯中水不象大自然界的河流一样，有丰富的源头，当你啜饮时，务必慢味细嚼，随时提醒自己，水喝完，杯子便空了。

    生活中不仅要学会品味，还要学会欣赏。学会欣赏，便能常常拥有一份好心情。

    欣赏月的皎洁，风的从容，树的坚强，草的快乐……

    培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”

欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。据说台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

    林清玄先生的这种欣赏是一种善良，作家刘亮程的散文《对一朵花的微笑》，却是一种对花草，对自然的欣赏与热爱了。

                                  对 一 朵 花 微 笑

                                                                   ●刘亮程（节选）

     我一回头，身后的草全开花了，一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草逗笑了。

     我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，以至在微风中笑的前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁，靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，但仍不能遮住笑颜，我禁不住也笑了起来，先是微笑，继而哈哈大笑。

    这是我第一次在荒野中一个人笑出声来。还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿的，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。

    我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许把水放进麦田后睡觉去了，水浸过田埂，顺着干沟漫漶而下，枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像牛一样扑过去，猛吃一顿，但可以在绿草中睡一觉。和喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。

博爱与感恩

    我们常抱怨生活，没有这没有那，总是感觉家里像鸟笼，学校像监狱，父母对自己不够好，老师凶巴巴。可是，你们知道什么是苦难，什么是贫穷，什么是残疾吗？如果，我们能以博爱与感恩的心情对待生活，一切便都会有所改变。你的灵性也会得到最好的发挥。

    在大陆和台湾的一次两岸十大杰出青年座谈会上，最后发言的一位青年站起来说：“日本有个阿信，台湾有个阿进，阿进就是我。”接着他给大家讲了自己的故事：

    他的父亲是个瞎子，母亲也是瞎子且弱智，除了姐姐和他，几个弟弟妹妹也都是瞎子。瞎眼的父亲和母亲只能当乞丐，住的是乱坟冈里的墓穴，他一生下来就和死人的白骨相伴，能走路了就和父母一起去乞讨。他9岁时，有人对他父亲说，你该让儿子去读书，要不他长大了还是要当乞丐。于是父亲送他去读书。上学第一天，老师看他脏得不成样子，给他洗了澡。这是他生命中的第一次洗澡。为了让他读书，才13岁的姐姐就到青楼去卖身。于是照顾瞎眼父母和弟妹的重担落到了他小小的肩上，但他从不缺一天课，每天一放学就去讨饭，回来后就跪着喂父母。甚至瞎且弱智的母亲每次来月经，都是他给换纸。后来，他上了一所中专学校，竟然获得了一位女同学的爱情。但未来的丈母娘说：“天底下找不出他家那样的一窝窝人”，把女儿锁在了家里，用扁担把他打出了门……

    讲到这里，他说，由于时间关系，今天就不讲太多了。然后，他提高了声音：“但是，我要说，我对生活充满了感恩的心。我感谢父母，他们虽然瞎，但给了我生命，至今我都是跪着给他们喂饭。我还感谢苦难的命运，是苦难给了我磨炼，给了我这样的一份与众不同的人生；我也感谢我的丈母娘，是他让我知道要想得到爱情，必须奋斗必须有出息……”

    座谈会结束后，我才知道他叫赖东进，台湾第三十七届十大杰出青年之一，一家专门生产消防器材的大厂的厂长。

    与赖东进的童年相比，我们便是生活在富有的世界了。如果我们抱着感恩的心理面对父母，面对生活，面对困难，我想一定会有更多的美丽的故事。

    请同学们好好想一想这个问题，把自己的想法记入你的日记。

    做一个博爱的人，因你爱的布施，别人快乐，你也快乐。邓爱佳同学就是一名有爱心的同学，她在放学的路上，发现一头快要被冻死的小猪，便把小猪带回了家，在全家人的帮助下，小猪很快恢复了健康。让我们来读一下邓爱佳同学的《爱可以拯救生命》。

      天上飘着雪花，我轻轻地走在路上，忽然，发现前边干枯的柴枝上有一只销瘦的小猪。它蜷伏着，奄奄一息。它的主人在哪儿？怎能把一个小生命弃而不顾呢？我弯下身，小心翼翼地把小猪抱起来，搂在怀里。这个已被冻僵了的小生命已经无力反抗了。

     我把小猪带到家后，放在屋子里。温暖的屋子给了它温暖，不一会，它“醒”了，鼻子不停的拱着，还发出“噜噜”的声音。它好像感激我似的，总在我脚下，来回地走。

    妈妈回来了，我把这件事告诉了她。她仔细地观察小猪，突然发现：小猪的蹄子是烂的！原来，它得了传染病。这种病在猪类里很流行。不及时治，是会死的。

    这时，我才明白。我看到了人心的另一面：这是一头患病的小猪，人们认为它没用了，不仅挣不了钱反而把病传给其他猪，所以才会把它抛弃，才会把它扔到冰天雪地里！可是它毕竟也是一条生命呀！

    妈妈出去了一会儿。回来时，我才知道妈妈是去给小猪买药了。妈妈是个善良的人，在以后的日子里，妈妈便天天照顾它，给它上药，喂它吃东西。小猪渐渐地肥了------

    但由于种种原因，我家也不能养它了。妈妈只好把小猪送给了二姨。

    到了寒假，二姨来电话说：“小猪的病治好了，并且天天都很能吃。身体健壮得很，它还有个好听的名字叫‘雪儿’------”

    啊！小猪彻底“活”过来了，我就知道它会好起来的，因为爱可以拯救生命！

                                      （原载《学习方法报·文学写作版》2003年6月1日）

    同学们，学会感受、品味、欣赏博爱和感恩吧，心灵之根越是茁壮，越能开放思维之花。

作文练习：

    从生活中选一物或一景，试着去欣赏、品味它，把心情感悟写成一篇作文。

    用心去感受、回味一下你父母、爷爷奶奶、老师等给你的无私的爱，选出1—3例写一篇作文。

       注意：要写出自己的真实感受。

                                                              （选自笑琰创新作文讲稿）

                                长出一双想象的翅膀

                                                                            笑琰

    一位哲人说：“我思考着，我快乐着。”一位诗人说：“到想象的天空里来吧，你会获得灵魂的自由。”

    一位预言家说：“想象是创造的开始。”

       1953年，美国一位小学语文教师，让他的学生写作文谈谈25年后的生活，学生们写好后，她把这些作文封在大信封里。说要等25年后再拆开。到了1978年12月，这位教师拆开那个保存了25年的信封。不禁大惊失色。因为这些作文，有的预言喷气式飞机三小时可以越过大西洋，有的预言会出现按钮电话和自动冲印相片的照相机，甚至有的同学预言亚洲一些国家的经济会腾飞——这些预言都成了现实。

    随着高科技的发展，一个个神话都将实现。据中国教育新闻网报道美国已经实验成功世界第一例超人，将电脑晶片植入正常人的后脑中，与脑神经连接，使超人无所不能。

    所以，爱因斯坦说：“想象比学识更重要。”朱培尔德说：“想象是灵魂的眼睛。”

    写作就是一个联想、想象的过程。如果没有了联想与想象，思维将一片黑暗。

    联想是开拓思路的重要方法，所谓联想就是从一个事物想到另一个事物的思维方式。也就是我们常说的“触景生情”。比如，我们路过以前上学的幼儿园或小学，于是忽然想起了自己在这里的生活和有趣的事。看见朋友送自己的钢笔想起了与朋友分手的场景；春节包饺子时你忽然想起去年春节发生的事来。

唐代诗人崔护有一首名诗《题都城南庄》便是运用空间联想写出的好诗，一直传诵到今天。

                                    “去年今日此门中，人面桃花相映红。

                     人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”

     据说崔护到长安去参加考试，准备应考的时候，他到长安城郊去散步，走到城南庄的地方口渴了，就敲开一家门想讨一碗水解解渴，只见那家人家院里院外都种了桃树，桃花正开得灿烂。一位美丽的女孩应声出来，给他送来一杯水。崔护非常感激那个美丽善良的姑娘。可是，那一年崔护没有考好，只好无精打采的回去。第二年，他再到京城应考，想到那个美丽善良的姑娘，便又到城南庄，却见大门锁着，他站在门口，想到去年来时，姑娘热情地招待，现在却只有冷冰冰地大门，浮想联翩，就在门上题写了这首诗。

    联想还有对比联想、延展联想、相关联想、相似联想等。

    运用对比联想也能写出精美的诗文。对比就是用两件不同，截然相反的事，或通过回忆，同一个地方，却发生着截然不同的事，进行对比而写出诗文。崔护的《题都城南庄》也运用了对比技巧，把去年和今年的情景作对比：“去年今日此门中，人面桃花相映红。”今年呢“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”

延展联想就是以一个人、一件事或一种东西为中心，将它延伸出去，扩展开来。以想象这个人、这件事或这件东西在不同时间、不同空间里的不同情况。

    为了具体理解它，我们还是来看个故事吧。

    宋朝有个李秀才，他有个女儿才八九岁，便很会写诗，因此名声传播很广，有些人都不相信，撇着嘴说：“什么小孩会吟诗，都是秀才自己写的，不过冒充是他孩子写的，以此故弄玄虚罢了。”一天这些怀疑的人聚在一起又谈到了此事，便有人提议，咱们去揭穿他。于是他们便向李秀才家走去，半道上正好碰见那小女孩，有人认识她，大家以为机会来了，就拦住那小女孩，说：“听说你很会写诗，我们今天是专门来考考你的。”小女孩眨巴眨巴眼睛，看见拦住她的也是读书人打扮，就点点头。用什么作题目呢？忽然，有人发现路上的灰土里埋着一个破铜钱，他弯腰拾起来，说：“就用这半枚铜钱做材料，你写一首诗吧。”小女孩接过破铜钱，眼睛眨巴眨巴的瞅了一会儿，只见铜钱破了，像个月牙，上面还有“开元”两个字。“开元”是唐玄宗的年号，说明铜钱是唐代人铸造的，小女孩略略思索，张开小嘴吟道：

        半轮残月掩尘埃，依稀尤有开元字。

        想得清光未破时，买尽人间不平事。

    小女孩吟完，大家先是愕住了，四处静悄悄的。随后大家从惊愕中清醒过来，异口同声地说：“好诗，好诗！”

    从此，小女孩的名声传的更远了。

    这小女孩写此诗就是用了延展联想。首先她把半个铜钱与半轮残月联系起来，采用比喻的方法将铜钱的形状描绘出来，写出“半轮残月掩尘埃”的诗句，这是从横的方面延伸联想的，第三四句却改由纵的方向联想了。“想得清光未破时，”既是说当钱没有损坏的时候，那就威力无穷了。“买尽人间不平事。”从破钱联想到没破的钱，又从钱联想到可以买东西，即钱与“物”与“人”的关系。“不平事”又延伸了，有钱能使鬼推磨，人间有很多黑白颠倒的事，有钱还能为人伸张正义，最后这一句是惊人之笔，充分揭示了“金钱万能”的这种扭曲的社会现实。瞧，半个破铜钱作材料似乎不能写成一篇作品，但是小女孩运用联想，从破铜钱联想到好铜钱，从一个铜钱联想到许多钱，从钱与物的关系联想人与人的关系，从正常的钱物的交换联想到不正常的交换关系，思路异常开阔，认识十分深刻。

    学会延展联想你就会有写不完的材料。大作家契诃夫曾指着桌子上的一个瓶子说：“要是你叫我写这个瓶子。我就能写出一篇小说来，名字就叫《瓶子》。活的形象创造思想，可思想并不创造形象。”全国第一届新概念作文大奖赛的作文素材便是一个被咬了一口的苹果。

    联想和想象是分不开的，但想象的天空更为广阔，上天入地，古往今来，大到宇宙，小到细胞，很多我们无法亲身经历的事都可以通过幻化的想象进行描述，开启未知的世界。

    《西游记》、《聊斋》和众多的神话小说、科幻小说、童话都是想象作品代表。通过想象，我们的笔将无所不能，就能成为“神笔马良”。

     “她又擦了一根，火柴燃起来了，发出光来了。墙上那块被光照亮的地方，现在忽然变得透明，像一片薄纱一样；她可以看到房间里的东西：桌上铺着雪白的台布，上面放着精致的盘碗，还有填满了梅子和苹果的，冒着香气的烤鹅。更美妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀叉，蹒跚地在地上走着，一直向这个穷苦的姑娘走来。这时火柴熄灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。”

    这是安徒生的童话《卖火柴的小女孩》中的一段描写，又饿又冻的卖火柴的小姑娘坐在墙角，她在火光中看到的只是幻景，是因为过度饥饿产生的错觉。童话大师故意采用这种幻景描写，就非常真实的表现了小姑娘的可怜，表达了作家对穷苦孩子的同情。同学们在作文时可以借鉴此手法。

练习联想和想象同学们可以从学习诗歌、童话入手。诗歌中丰富的联想，大胆的想象能创造出非凡的阅读美感和思想境界。

    请同学们来阅读一下我创作的两首诗，然后好好想一想我是怎样运用联想和想象的。

五月，想起家乡的麦收（外一首）

                            笑琰

五月  我感到麦浪的长发飘来

机器轰鸣声在耳边响起

当一块块麦田

露出一排排整齐的牙齿

当夕阳隐退之后

我的那些老朋友

走进村口的小店

喝麦芽酿制的啤酒

他们像一片树林

眷恋雨水丰足的乡村

他们在酒桌上放松着自己的情绪

海侃着划着拳

谈一部电视剧的情节

分析明日彩票的中奖号码

以及  议论“非典”的一些传闻

他们无需再去关心麦田的收成

透过一轮满月

我听见麦子打呼的声音

    母亲住在另一个村庄

              ——为母亲逝世一周年而作

此刻  母亲住在另一个村庄

我无法接近  但能清晰的看见

母亲坐在院中  双手轻轻舞动

勤劳的母亲依然不闲

编织着精美的提篮

母亲啊  您又送给谁呢？

儿女们都没有空余的时间

您歇歇吧  养个好身体

在您寿辰的时候

我们想和您老团个圆

八月的天空  怎么说黑就黑了

母亲  您去了哪里

母亲  您看得见儿吗？

哦  您熟睡了

您搬进了另一个村庄

儿不弄出半点声响

儿的泪像溪水一样流淌

母亲啊  操劳一生的母亲

在另一个村庄，请您保重

请您安心地休养

            院中您植的鲜花开得正香

您的小孙女都已成了花匠

母亲啊  让天国的圣水沐浴您

让大地的厚土再次孕育您

在来生的路上

轻轻松松与我们团聚

作文练习：

    在你的日记里写下不少于5条的奇思妙想。

    “如果鞋子长了翅膀/ 一定迫不及待地飞翔/——走了一辈子/疼都疼死了”，“在春天的叶子上写字/文章就绿了”这就是诗的语言。相信你也能写出来。自选题材，写出你的诗歌，数量不限，但不能少于一首。

                全国文学艺术大赛颁奖式暨相约北京文学笔会在京隆重举行

本报讯 （记者 靳新国 李月） 4月18日至20日《作家报》复刊6周年、第四届作家报·青菁顶杯全国文学艺术大奖赛颁奖式暨相约北京文学笔会，在风光秀丽的北京密云青菁顶自然风景区隆重召开。来自首都文学艺术界和全国20余个省市的获奖作者和文朋诗友100余人参加了盛会。

中宣部文艺局原局长、著名作家、画家孟伟哉，中国人民解放军电视宣传中心主任、少将、著名军旅诗人、书法家李文朝，人民文学出版社编审、著名诗人莫文征，电影《刑场上的婚礼》编剧、著名军旅作家张义生，北京大学文学院教授、博士生导师、著名文学评论家封世辉，《稻香湖》诗刊主编、著名诗人艾沙，中国戏剧出版社主任编辑吴淑苓，北京市密云县旅游局副局长郭成德、《中国文艺》杂志主编、知名评论家温文，《国学书画家报》主编、著名诗人、诗评家王耀东，本报副主编、著名诗人、书法家笑琰，《人民日报》社《人民美术报》主任编辑林贵春，《经济日报》社主任记者马光增，《法制与社会》杂志社主任记者姜兴，《北京社会报》文艺部主任、知名诗人唐萍，《大众阅读报》主任记者沈阳等应邀到会，共贺《作家报》复刊6周年。张富英总编辑代表《作家报》全体同仁对《作家报》复刊6年来，社会各界和全国各地的文朋诗友所给予的支持与厚爱深表谢忱；他深情回顾了6年来走过的风雨路，对明天充满了信心；他同时希望同海内外文学艺术家同心协力辛勤耕耘，共创美好未来。北京青菁顶旅游开发有限公司总经理、知名实业家谭凤志发表了热情洋溢的欢迎辞。

    第四届作家报·青菁顶杯全国文学艺术大奖赛，历时近一年，共收到各类稿件3997件，经初评、复评、终评，共有5位作家诗人艾砂、马乙亚、张义生、甘苦、聂运民荣获特等奖；8位作家诗人赵英秀、杨庆凯、孙世维、巨浪、黄仲旋、李修平、王泉浚、张发文荣获特别奖；孙忠恕、张选一、于其超、史怀宝、赵惠民、刘荔、凌零、金燕燕、曾凡树、吕继明等50余位作家艺术家荣获金奖；田虹湖、曹烽、顾运礼、王朝庭、赖便谋、何之强、王毅人、毕林飞、陈树三等20余位作家艺术家荣获银奖，另有30位作家获得铜奖。于宝顺、吕奉林、郭子彰等书画艺术家获得特别贡献奖。4月18日上午举行了隆重的颁奖典礼。《作家报》特约主编沉沙主持了庆典仪式；《作家报》网络版总编郭谦主持了颁奖典礼；《作家报》执行主编王晓林主持了文学座谈会。大会并把北京密云青菁顶自然风景区定为作家报文学创作基地。

下午，大会举办了文学书画创作交流座谈会，和《一滴水流动的声音》首发式，暨艾砂、马乙亚文学成就座谈会，

本次大会由北京青菁顶旅游开发有限公司承办，山东长丰金属材料有限公司协办。

来源：《科学导报·现代教育》4.27

        □     诗/笑琰

风从思乡的城市  一路刮回村庄

母亲  儿子为您写首诗

象您为儿煮一碗香喷喷的鸡蛋面

在这没有落雨的三月您忙些什么

您是否依然喂养鸡和鸭

儿梦里您唤着我的小名

我躲在一堆草垛后面

我偷吸了父亲的烟卷

母亲  儿出走的那天您哭了

一梦惊醒

整夜我不能闭上眼睛

这清明节的凌晨

您一定来看过儿子

日子是一天天好了

可我的母亲啊

儿再也无法享受您的爱

在这融融的春日

儿在他乡给您祭奠、叩头

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                梨花为媒传四海   春潮涌动河口情

          中国·老河口第十一届梨花节暨第二届《黄河大合唱》艺术节隆重开幕

本报讯（记者  笑琰）3月26日，以花为媒招商引资，融群众文体活动、旅游观光、踏春赏花等为一体的湖北老河口市第十一届梨花节暨第二届《黄河大合唱》艺术节在该市经济开发区隆重开幕，梨花节活动到3月30日。

自1999年以来，老河口市充分利用汉江十多万亩沙梨和42平方公里梨花湖的资源优势，连续举办了十届梨花节，先后吸引海内外客商2300多人前来投资兴业，取得了“文化搭台、经贸唱戏”的显著效果。
    上午９时，老河口市经济开发区开幕式现场，彩球飘扬，彩旗招展，充满节日的喜庆。老河口市市委副书记、市长王世荣首先致辞，代表老河口市委、市人大、市政府、市政协和全市人民向出席开幕式的来宾表示热烈欢迎。市委书记陈万波宣布中国·老河口第十一届梨花节暨第二届《黄河大合唱》艺术节开幕。湖北襄樊市市委书记唐良智出席了开幕式

接下来，一场由二炮文工团、海政歌舞团排演的“盛世梨花情”大型歌舞演出拉开了开幕式的序幕。台下座无虚席，台上歌舞飞扬。著名歌唱家宋祖英、吕继宏、庞龙、李丹阳、霍勇、吕薇、甘萍、乔军、曹芙嘉，演员潘长江、相声演员周伟、范雷等纷纷登台献艺。明星大腕的演出一次次点燃现场一万多名观众的激情。

在当日下午举行的老河口市第十一届梨花节招商引资项目签字仪式上，中色集团紫金盟粗铅加工项目、台湾新澳食品深加工项目等36个项目现场签约，协议资金22.6亿元。其中黄庄水电站项目协议资金1.4亿元，台湾新澳食品深加工项目协议资金1.2亿元。市领导唐良智、万桃元、范怀月出席签字仪式。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。在今年的梨花节上，和往年不同的是，今年梨花节里的招商引资活动不再被强调了，取而代之的是群众文艺演出、“回归创业风云人物”评选、美食文化节暨地方特色餐饮厨艺大赛、地方特色文化暨民间才艺电视大奖赛、“我心中的梨花湖”大型笔会、“魅力老河口”青年演讲电视大奖赛、“崛起的老河口”摄影展、民俗文化表演、农家乐垂钓生活体验等活动。让市民们在节日的气氛里充分享受到梨文化带来的乐趣。

　　据介绍，梨花节已成为湖北老河口市的文化“名片”，实现了“梨花为媒，招商结果”的初衷。如今，该市的招商引资活动已贯穿在日常工作中，引资渠道也更多样，节日期间的招商活动不再是必不可少的事情。依照群众愿望，梨花节将更多地让市民“自娱自乐”。

下午3时，各地来宾兴致勃勃地参观了老河口市十多万亩沙梨和42平方公里的梨花湖。

   相关连接

                   湖北老河口市介绍

老河口位于湖北省西北部，“南水北调”中线工程的源头。全市版图面积1032平方公里，人口52万人 。这里山水相连，水天相接，碧波涌雪，绿荫匝地，宛如一颗明珠镶嵌在汉水之滨。这里历史悠远，文化灿烂。春秋时期，是楚国名将伍子胥的故里；汉置酂县，为汉代开国丞相萧何之封邑；宋时曾名乾德县， 北宋大文豪欧阳修曾在此任县令；明、清年间，呈现“商贾辐辏，烟火万家”、“天下十八口，数了汉口数河口”的繁荣景象。抗日战争时期，国民政府第五战区司令长官李宗仁将军率部饮马汉江，老舍、胡绳 、碧野、姚雪垠、臧克家等一大批文人志士及外国友人史沫特莱、路易"艾黎等荟萃于此，一时间，老河口成为鄂豫川陕抗战军事文化中心。老河口籍著名诗人光未然，更是以一首《黄河大合唱》书写了传颂四 海的战歌、民族精神的绝唱。而今，老河口沐浴改革开放的春风，追寻快速崛起的辉煌。先后荣获“全国十佳卫生城市”、“全国文化先进市”、“全国广播电视先进市”、“全国科技进步先进市”、“国家级生态示范区”、“省级 文明城市”、“省级园林城市”、“湖北省最佳金融信用县市”等多项殊荣。 

     古有酂阳侯月下追韩信，今日老河口诚邀四海商。一个文气、大气、锐气的老河口，正日益彰显出传 承文明、自强不息、开放包容、创业创新的万千气象；一座文化名城、生态名城、宜居名城，正演绎着商贾云集的新传奇；一个中西部的投资福地、鄂西北的创富乐园，正屹立在汉江之滨、荆楚大地。

                        来源《科学导报·现代教育周刊》3月30日

           
             老河口市市委副书记、市长王世荣首先致辞

           

           市委书记陈万波宣布中国·老河口第十一届梨花节暨第二届《黄河大合唱》艺术节开幕。

          相声演员周伟、范雷登台献艺

           著名歌唱家庞龙

           著名歌唱家吕继宏、

        
         著名小品演员 潘长江

          著名歌唱家宋祖英、

          笑琰老师在会场

      
        盛开的梨花

    本报讯：（记者 林膑  史超君）2009年3月3日，靳新国（笑琰）先生为期两个月的个人书法展在河南省安阳市怡心茶楼隆重开幕。

    靳新国，字雨润，笔名笑琰，号憨山，一闲居士，出生于河南省安阳市龙安区马投涧乡马投涧村，初中时开始习研书法，并同时学习诗歌创作，书法初学颜、二王和米字，曾得到著名书法家姜东舒、江鸟（沈鸿根）、曹宝林的多年亲笔指导，起学于硬笔书法，八、九十年代在全国多次硬笔书法大赛中获奖，并出任多家硬协理事、副会长、硬笔书法学校顾问、常务理事等职。早在九三年《中国钢笔书法》杂志就曾发表他的论著、《写字》杂志发表他的作品，一九九八年以后他开始转向毛笔书法创作。

       1994年3月靳新国出任河南省安阳市文联殷都文学书画创作研究社社长和《新绿文学报》主编，在编刊之余文学书法双修，至今已在《诗刊》等全国五十多家报刊发表诗歌、小说、新闻800余篇（首）。

       2002年2月靳新国（笑琰）先生离开安阳受聘到北京出任《学习方法报》文学写作版主编，在北京六年的打拼，如今他不仅在事业上取得了一定成绩，而且在诗歌、书法创作上也成绩喜人，书法上二十多年来作品在国内国际大赛中多次获奖，曾获在法国举办的“国际金塔书画大展赛”二等奖；“中华龙腾杯”中国书画艺术作品交流展一等奖；2006年被文化部对外友好交流协会等单位评为百杰书法家。2008年荣获首届中国国际工艺品博览会（书画类）金奖；荣获中国书法艺术家协会、中国艺术收藏家协会、中国美术艺术家协会举办的“首届中国书画网络大赛篆书类一等奖”；被中华海峡两岸交流促进会授予“两岸和平使者书画艺术家”；被中国书画艺术发展基金会授予“清新书画家”荣誉称号，参展北京及全国多种书画展，多幅作品被“世界华人联合会”、“当代文献艺术收藏馆”、“中国御带艺苑（院）”、“当代硬笔书法艺术馆”等单位和国内外友人永久性收藏。作品及书论在《中国书画报》、《书法报》、《中国书画家报》、《写字》杂志、《中国钢笔书法》杂志、《跨世纪》杂志封二、《科学教育家》杂志封二、《中国建材报》、《科学导报》、《劳动午报》、《现代邮政报》、《现代教育报》、《作家报》、《学习方法报》、《安阳日报》等在国内一百多家报刊发表。

    现任中大科文（北京）文化艺术发展中心总裁，中国寺庙文化促进会常务副会长兼秘书长、中国甲骨文书法艺术研究会理事、中国中小学教育艺术教与学研究中心主任、北京市写作学会副秘书长兼教育科学委员会理事长、中大书画院院长、本报副主编、北京采编中心主任主编，《现代教育报·少年成才》编辑部副主任、河南省作家协会会员、诗人、河南濮阳板桥书画院名誉院长、开封中国黄河文化促进会顾问、中华书画协会会员、中国书画印研究会研究员等。曾挂名国内多家硬书协会、硬笔书法学校顾问、副会长、常务理事等职。

    本次靳新国（笑琰）先生在家乡安阳举办为期两个月的个人书法展，意在向家乡书法前辈学习取经，安阳书法界被公认为目前的中国书法名城，已有中国书法家协会会员四十余位，是甲骨文的出土地和甲骨文书法的发源地，近几年靳新国（笑琰）在甲骨文书法上苦下功夫，此次展出的书法作品中有不少为甲骨文作品。

    中国甲骨文书法研究会副会长兼秘书长刘继贤、《作家报·艺术世界》主编、著名书法家、诗人杨绍穆、北京写作学会教育科学委员会秘书长林膑、中国甲骨文书法研究会安阳辅导总站站长、著名书法家于半丁、安阳师院教授、博士、著名文学评论家、书法家姬学友、安阳老年书法研究会副秘书长、著名书法家王崇、安阳老年书法研究会副秘书长、著名书法家郑中南、北京写作学会教育科学委员会副秘书长、安阳市中级法院工会主席李广庆、安阳工学院工会副主席马德林、安阳生活生活广播总监原野、安阳市信访局科长、著名作家陈永刚、安阳市爱卫会副科长、河南省作协会员季冰、安阳市殷都区文联副主席、著名书画家吴景晨、安阳市龙安区文化广播电视局副局长、龙安区新闻出版局局长史志宏、安阳县文联副主席、著名书画家戴五爱、中国硬笔书法家理事、《法律与生活》首席记者牛化法、东方能源人力资源部部长墨江涛、安阳光明化工有限公司董事长、诗人崔志光、本报编辑、诗人李月、怡心茶楼总经理申天富等有关领导参加了此次活动。

     中国甲骨文书法研究会副会长兼秘书长刘继贤先生对靳新国的甲骨文书法给予了充分肯定，希望靳新国先生及广大书法同仁能为甲骨文书法艺术多做贡献，把甲骨文书法艺术早日推广到家喻户晓。并现场挥毫为靳新国书法展书写了甲骨文书法，祝贺展出圆满成功。

      中国甲骨文书法研究会安阳辅导总站站长、著名书法家于半丁老师从三个方面谈了靳新国甲骨文书法的艺术创作，认为靳新国的甲骨文书法不但继承了甲骨的传统而且又有所创新，气爽神迈、用笔舒展、线条优美，此次展出的的甲骨文书法中有不少精品。

    《作家报·艺术世界》主编、著名书法家、诗人杨绍穆先生介绍了靳新国近几年在京发展情况，并为此次靳新国家乡书法展现场赋诗一首：“安阳甲骨欲寻根，雨润书法不同伦。点画拙朴能膺古，抱残守缺布局新。兼师南宫二王法，读帖著述百家文。京都创业酬远志，借来东风上青云。”

     安阳师院教授、博士、著名文学评论家、书法家姬学友先生以学者严谨的视角评论了靳新国此次展出的几幅行书，他点出靳新国的行书师出宋人笔意，深得米字之味，又有创新，布局、用笔均有出处，实为佳作。作为靳新国十几年的老朋友，姬教授评价说：用一个字说靳新国，他身上有一个“韧”字，无论事业还是文学书法。同时他认为靳新国应定位为文化人，靳新国无论办报、写诗、书法创作，所从事的都是文化事，故我把靳新国定位为文化人。

     安阳老年书法研究会副秘书长、著名书法家王崇、安阳老年书法研究会副秘书长、著名书法家郑中南等到会书法家分别发表了自己不同的见解和对靳新国（笑琰）此次家乡安阳书法展给予高度评价，并祝展出圆满成功。

  座谈会后著名书画家刘继贤、杨绍穆、于半丁、郑中南、王崇等挥毫泼墨为本次作品展题词。

                   来源：《科学导报·现代教育》

            靳新国（笑琰）安阳书法展座谈会1

         
            靳新国（笑琰）安阳书法展座谈会2

         
            靳新国（笑琰）安阳书法展座谈会3   杨绍穆先生现场赋诗一首

         
            靳新国（笑琰）安阳书法展座谈会4

            靳新国（笑琰）安阳书法展座谈会5

          靳新国（笑琰）安阳书法展座谈会与会人员合影

        
         中国甲骨文书法研究会副会长兼秘书长、安阳市人民政府副秘书长刘继贤老师在书写贺词

        
          靳新国（笑琰）〈左〉和刘继贤〈右〉老师合影

        
         中国甲骨文书法研究会安阳辅导总站站长、著名书法家于半丁老师在书写贺词

     本报讯：（记者笑琰  李月）2009年2月8日，由世界汉诗协会和中国诗人俱乐部联合举办的“2009元宵诗会”在北京TTVC老故事餐吧举行。中国诗歌学会副会长屠岸，世界艺术家联合会主席贺兴桐，中国诗人俱乐部秘书长楚天舒、北京天普太阳能工业有限公司总经理程翠英和世界汉诗协会副会长北塔、本报副主编、诗人笑琰等嘉宾出席诗会。
    出席本次诗会的诗人还有：梁玉芳、王少农、叶冰、冯昭、李一宇、雪华、李月、周乐玲、蔡诗华、张后、欧阳大龙、冰洁、何三坡、徐晋如、曾少立、马骏祥、张礼成、诸远东、苏历铭、陈扬言、孙更俊、小诗人靳紫梦等。
     诗会由世界汉诗协会副会长南枫和诗人金敏捷主持。世界汉诗协会会长周拥军致欢迎辞。周拥军在致欢迎辞中介绍说，世界汉诗协会是一个有理想的民间诗歌团体，其“诗人宾馆”和“世界诗人公园”的构想，已引起了全国很多诗人、企业家的共鸣。
诗会还准备了丰富多彩的节目。特别引人注目的是：著名诗人屠岸用国家级非物质文化遗产——常州古吟调吟诵范成大的诗，雪华演奏古筝曲《春江花月夜》，张凡演唱自己作词的《月下佳人》。诗人笑琰一家带来的各自创作的诗歌，诗人纷纷上台吟唱自己的诗作，把诗会推向了一个又一个高潮。
     在诗会上，为了展示当代诗人的风采，世界汉诗协会还推荐评选了“2008年度十大诗人博客”。诗人祁人、洪烛、周瑟瑟、苏历铭、张后、何三坡、徐晋如、曾少立、空林子、周晓明被推荐入选，并为他们颁发了荣誉证书。 

                                        来源：科学导报·现代教育周刊

          
                  著名诗人 屠岸老师在讲元宵节的一些诗歌并朗诵

            著名诗人 北塔在讲元宵节的一些诗歌并朗诵他的诗作

         
           与会诗人合影

         
          小诗人靳紫梦（笑琰老师的女儿）在朗诵自己创作的诗歌

          诗人李月（笑琰老师的夫人）在朗诵自己创作的古诗

李月的博客

          笑琰老师一家和屠岸老师在一起谈诗