孩子一年年长大，望子成龙的心态是自己一直想克服的，因为我总觉得，一个人成龙成凤多半是不可求的。每个人都有自己的命，命运太复杂，我们能洞悉多少呢？洞悉了再多也许都是杯水车薪，不能定夺乾坤的。我经常告诫自己，人生的“大东西”是不可求的，我们能求索的只能是一些“小东西”，比如知识，比如道德感，比如待人接物的常理、常道，看待荣辱的心情、心态，等等。孩子从小到大，每天都面临着和这些“小东西”打交道，如果要面面俱到，那也是累死人的。忙是个托词，其实是缺乏耐心和毅力，这么多年我很少从一而终地去教促孩子学、养一个东西。只有一样：希望他学会去爱别人，这一点，我算是一直坚持下来了，只要有机会，总是设法给他灌输这方面的道理。人到中年，经常回顾自己走过的路，发现人生的诸多困难或者问题都是因为过于爱自己造成的。现在的孩子都是独生子女，一个“独”字让他们变得万分金贵，时时，事事，总是在接受别人的爱，爱自己的权利被过分地放大、夸张，爱别人的心机和能力都受到限制。我总觉得这是个问题，所以，一直想在这方面培养、改善他一下。

    当然，这种机会在生活中是点滴可见的，不时我会跟他言说一些关爱别人的道理。但是，对一个十来岁的孩子来说有些道理他未必能真正领会，有些事情他必须亲身经历才能体验。时间就到了2008年5月12日，14点28分的那场灾难从天而降，也给我教育孩子提供了一个天大的机会。我每天带他听广播，去公路上看一辆辆赴灾区赈灾的车辆，我想让他加深印象，什么是灾难，什么是生死，什么是爱。那时我们在乡下避难，白天和黑夜都是救护车不绝于耳的呼叫声，广播上随时都是灾情和向灾区献爱心的报道。有一天我问孩子，你为灾区做了什么。他说已经在学校捐了25块元的零花钱。我问他为什么要这样做，他说全班人都这样做。我说，你是不是可以做一点自己想做的事情，他嘴上答应了，但几天都没有行动。我说我刚得了五万块钱的稿费，准备捐给灾区，你愿意吗？他说那是你的钱，你想捐就捐呗。我说其实你的钱比我还多，你愿不愿意捐？我从儿子出生的那一天起，每年生日给他存一万元钱，计划是存二十年，算是将来给儿子做创业基金的。他大声说，捐！捐！捐吧！很爽快的。

    我知道，他的爽快是没有概念的，他不知道十几万是个什么数字，对他、对我们家是个什么状态。我当时说也是半开玩笑的，并不当真。但是后来我决定“假戏真做”，我真的去银行把他的钱连本带息十五万多，取了个整数十五万，加上我的五万，决定全捐。家人和朋友都觉得我这样做太冲动，太高调。确实，这对我不是一件常态的事，可以说是反常态的。每个人在做一些不是常态的事情时总会有些犹豫，迟疑，问几个为什么。说到底，这对我们家不是一笔可有可无的钱，我可以不假思索地捐出去。但最后我还是一意孤行，就是想到一点：我想给孩子种下一个强烈的记忆，让这个记忆去教育他，激励他，将来要去传播爱。我深信，只有他学会了去传播爱，他才会得到更多的爱。我想，不管今天他对这件事有什么感受，也许没有什么感觉，但是这个记忆会一生陪伴他，让他去感受，帮助他去想一些事情。有些事情只要去想，都会想明白的。

    时间过得很快，转眼一年过去了，我因为工作原因，于春节后离开了成都。随着“5·12”这个特殊日子的临近，孩子和我时常谈起那段时间，我觉得应该回去看看，做点什么，但是由于瞎忙一直没有成行，倒是孩子有了行动。有一天他突然对我说：“爸爸，我想把我的书拿去学校义卖，得到的钱就捐给灾区，你们学校。”他说的书，是他9岁那年写的一本小书。所谓“你们学校”，就是由阿来、杨红樱和我几个灾区作家发起的“5·12”灾后乡村学校重建行动”，我们募到了近千万元的善款，决定在灾区建一所乡村中心小学。说真的，我没想到孩子会主动提出这样的想法，当时我的内心一片温暖。这一次，我相信孩子是经过了思考的，因为临近青春期的他已经有些羞涩，要当着那么多人的面去卖自己的书是需要勇气的，但他还是勇敢地去做了。

    孩子要义卖书的想法立即得到了我和他妈妈的支持，尽管近来杂事繁多，我还是做好了去现场帮助孩子卖书的打算，于私是帮助孩子，于公是为灾区的孩子做点事。最后我并未出面，因为活动得到了校方的全力支持，成了孩子们自己的事，他们设计了宣扬画，自己搭台，自己售卖。带去的六百多本书在第一时间全部卖出，这意味着有六百多个孩子为灾区的孩子们献出了一份爱心。在此要感谢我孩子就读的我家乡的学校——富阳市永兴小学的老师们和孩子们。还要感谢杨红樱女士，事后她代表“5·12”灾后乡村学校重建行动”的发起者和参与者们，给富阳永兴小学的孩子们写去了感谢信，让永兴小学的孩子们感受到了奉献爱的回报。我不认为爱是不需要回报的，没有回报的爱难以流动，难以长久。当然，这个回报也许就是一声谢谢，一个微笑，也许就是看到灾区的孩子能在窗户几净的房子里读书的欣慰。

    孩子义卖书的那天，我特意写了几句话，让孩子带去学校，在义卖现场张贴。我在其中这样写道：“同学们：值汶川大地震一周年之际，麦恩希望与大家一起向灾区的孩子们奉献爱心，我觉得这是一件美丽而高尚的事情，因为传递爱是人间的最美、最真。当你向他人表达爱的同时，你也就得到了他人的爱。衷心地希望大家在成长的路上，去传递并得到更多的爱！”

    此时此刻，我心里感到特别欣慰，因为整个义卖活动的前前后后，我看到孩子都是自觉自愿、真心真意的。我有理由相信，我给孩子“种下”的记忆已经活了，开始长出小小的根须。而这个开始，也许是他一生长长的一系列美好的开始。

                             （本文作者系茅盾文学奖获奖者）
 

 
 “5·12”汶川大地震周年祭，我想趁机呼吁一声：更多地研究大地，更多地投资地震研究。

    人类一直在忙着研究上天，去认识月球，认识金星火星，认识太阳系以外的天体，这当然是有益的探索；但与之相比，研究入地的就少了，对自己脚下地球的认识，依旧盲区多多。一年前，汶川地下深处，岩层蓄积应力迫使地壳破裂，瞬间释放的能量相当于爆炸上千颗原子弹，可是蓄积应力的过程，人们毫无知觉。这个无知表明，唐山大地震之后，地震预报研究原地踏步，32年前悄无声息，32年后声息悄无，预报进展微乎其微。认识地下的研究，比认识天上的研究，投入的人力物力少得多，而地下带来的利益及灾害，却比天上带来的大得多。科研和投入在这里有没有倒挂？这是关系到人类生命瞬间群体丧失的大难题，难道还有比这更急迫更重要的科研？

    妻子去汶川救灾回来后，给我讲了一个在心头抹不去的故事。地震时，有个小女孩急中生智，从二楼窗口跳下去，右手骨折，但保全了性命。刹那间，小女孩目睹老师和同学悲惨地群体死亡，善良清纯而幼小的心，经受不住如此残忍的打击，语言功能出现障碍，听到讲地震浑身发颤。医生护士又成了心理老师。一个多月后，小女孩开口了，她表达的第一个心愿是：我要好好学习，长大后做科学家，预报地震，让老师和同学都跑出教室。妻子当时在场，她说，大人听了，一阵沉默，继之潸然泪下。今年春节，小女孩到唐山康复，又到北京看天安门，妻子去看她，我说，还应该带她去科技馆，看看张衡的地动仪。

    一年来重建家园，政府尽了最大努力，付出了能付出的一切。但地震研究如何，有没有加大投入，没听见信息。那个小女孩的心愿，却在让人们忧思，一直惦记于心头。面临巨大的自然灾害，人类的力量还很渺小，人类的生命非常脆弱，不足以与自然力量相抗衡。要正视自然灾害的严重性，正视自然的巨大破坏力，从而科学地认识自然规律，正确地适应自然规律。

    我们干过对自然规律不屑一顾的蠢事，即使在地震救灾中也有表现。唐山地震时，我随第一批救灾部队进入，在指挥部编简报。到达后，立即拟出一批口号，有“地大震，人大干！”“你震你的，我干我的！”先登在简报上，后写满了断垣残壁。这是那个时代思想观念的典型反映。热情有余，冷静不足，干劲很大，却缺少科学头脑。鼓舞斗志是对的，藐视震灾，藐视自然威力，那就不对了。不能不顾客观实际，夸大主观意志，要提倡二者结合，不要鼓动二者剥离。正视灾害的严重性，正视大自然的威力，从客观实际出发，会把工作做得更好。

    惨痛的灾难，带血的教训，警示人们必须讲究科学，顾及自然规律。这就带来了问题的另一面，就地震科学来说，研究者应该尽快地去发现其中的规律，并向社会普及。如果研究者对地震规律浑然不知，又如何要求人们按规律办事？强调地震预报是世界未解决的难题，虽然是事实，却不能让人们安心。设立地震科研部门，供养地震研究人员，他们就有责任解决这个难题，不能无目标，无压力，几十年老面孔。如果投入不够，政府应该加大投入；如果社会支持不够，大家应该积极支持。只要说是与地震有关的科研，从上到下都会重视。尽管遇到了经济危机，支持地震研究的实力还是足够的。大地震今后还会发生，预报工作总是茫然不觉，震了之后，连震级都报不准，那岂不让人们遗憾再遗憾，痛心再痛心。

    为大难而锥心，为大爱而感动，为发展而欣慰，也为无作为而焦虑。多研究大地，尽早实现那个小女孩的心愿，是对地震夺去的鲜活生命的最好悼念。

                         （原载5月9日《 人民日报 》）
 

                             (绵阳)阿建
 
    作为“5·12”地震中损失最为惨痛的灾区，北川既是大众关注的焦点，也是一道令人费解的难题。读懂北川的表情很难，理解北川的心情更不易。

    4月16日我应邀到北川县委组织部为基层干部讲课，一位女干部跟我说，地震那一刻，她身边同行的女伴去哪儿了也不知道、她随身带的包扔哪儿了也不知道。后来知道那位女伴“没有了”，也不相信这是真的。她说，其实地震后头几个月许多家中有亲人遇难的北川人都没真正回过神来，不相信“去了的”人再也不会回来了，而总是幻想着他们还会出现。直到半年期临近，悲伤才静静袭来。

    这次经历提醒我，原来“理论上”所说的创伤后应激障碍在现实中是那么的真实而冷酷。那一刻我联想到了地震半年期临近时的董玉飞。紧接着又想到了另外一个人——冯翔。

    我跟冯翔初识是在3月5日，他代表北川县委宣传部来找我谈编写《回望北川》一事。与冯翔同来的北川宣传部另一位领导表达了一个愿望：要让人看到地震一年后北川呈现出的希望。工作之外，我跟冯翔还有一种相识的投缘。4月15日，《回望北川》清样校对完后，他还在QQ里跟我相约，说等这几天忙完了聚一聚。我说：好，到时候我们谈点工作以外的事。

    冯翔对未来有两大计划。一是再生一个叫“想墨”的孩子；二是写一本关于地震的书。另一位朋友诗人雨田也真诚地鼓励冯翔把北川的本土作家聚集起来，为记录北川地震做点事。冯翔当时明显被触动了，低头思索、点头称是。种种迹象表明，冯翔的心里正酝酿着许多希望。

    我第一次实实在在看见北川人的希望，是春节前在任家坪北川中学附近板房区，屋檐下的腊肉和门楣上的春联，虽然简单但代表了北川人对未来生活的期望。受到感染，我的心情也渐渐开朗，并对未来充盈起乐观的想象。

    冯翔的突然离去再次给了我一个沉重的提醒，那一刻我才真正理解了心灵重建对北川而言是一个多么漫长的过程。冯翔出事那天我正在参加会议讨论在北川县贯岭乡开展灾害管理能力建设项目的事。听到消息当时就觉得头一晕，生怕自己支撑不住，于是决定提前回绵阳。正在这时贯岭乡书记董卓锴给我打来电话，说晚上想跟我聊聊，我先是有点犹豫，随即若有所悟，立时应允。晚上在绵阳高新区一家火锅馆见到卓锴，他说整个下午他都在屋子里来回走动，没法坐下来。冯翔在他以前的一篇博文中曾说过董玉飞是“范本”。从卓锴的只言片语中我感觉到，冯翔今晨的做法不无模仿玉飞的地方。他选择的方式以及他给哥哥冯飞的留言，让卓锴很自然地联想到了他哥哥董玉飞。

   “其实他应该想得开的，他时不时还给我发点短信笑话相互开导得嘛！”卓锴说。

   “就是一念之差，看来他还是没有从失去儿子的悲伤中走出来。”这是我的理解。

    说这话时，我的心里陡然生出一份担忧。卓锴的儿子、妻子遇难，哥哥遭遇不幸，他心中的伤痛，不亚于冯翔。卓锴肯定察觉到了我的担忧，他说：“你放心，我不会那样做的……因为我还有一份责任。”

    我明白，他说的是哥哥董玉飞离去时托付给他的照顾父母的责任。卓锴说这话的确让我放了心，因为我知道卓锴是条汉子，为了承诺他肯定会选择坚强。地震时卓锴任白什乡乡长，他曾庄严地许下了四个承诺：不因自己的指挥失误造成一人伤亡；保证活着的乡亲不再受伤和挨饿；只要白什乡有一户人没有住进自己的房子就不离开白什；为了心爱的儿子不再喝一口酒、为爱妻守孝三年。卓锴一一兑现着他的承诺。然而，用坚定的信念支撑自己是一回事，给自己的情绪找到安顿又是另一回事。我担心，正如许多正在承受着旁人难以体会之痛的北川人一样，坚强的卓锴也没有走出由“情绪困结”和“感知错置”编织成的生命困局。要不然，坚强的心为什么会在一瞬间变得不堪一击，重拾希望的生命为什么会再次陷入无解的困局？

    正如北川当初的“孤城自救”，在心灵重建之路上北川也在努力自救与救人。灾难除了教会北川人坚强与互救，还教会了他们宽容。在冯翔的追悼会上，他哥哥冯飞真诚地请求人们不要再追问那个“您”是谁了，并祝“您”好好保重，走出灾难阴影。没有经历过的人，很难理解这份宽容，也不一定相信那份真诚。但我曾在许多北川人身上见证过这种宽容与真诚，我因此相信。

   “在难中”的北川人教会了我们什么呢？一位颇具宗教情怀的朋友说过一句令我十分感动的话：我们不应该要求“在难中”的人们对我们心存感恩，相反，我们应该对“在难中”的他们心存感激，因为是他们用自己的苦难教导了我们如何“善待自然”、如何“善待自己”以及如何“善待他人”，他们是我们的导师。

    冯翔追悼会上最让我感到心酸的一个场面，是卓锴与《在难中》里的两位主人公——学好和海清一道默默随在人群中向冯翔告别。从这几位大男人坚实的背影中，我读到的却分明是弱小与无助。

    心灵重建的北川渴望理解，陷入困局的生命需要善待。地震中有一首歌曾深深打动过我：

    “心再坚强，也不要独自飞翔……有爱的地方，就有天堂。”

    多一点爱，为了那些正在升起的希望，让北川别再“独自飞翔”！

                          （本文作者系《在难中：深度访谈北川乡镇书记》著者）
 

   武宝生

　　儿子小时候特懦弱。看电视看到“坏人”，吓得直往大人怀里钻，还用两只手将眼睛捂得严严实实，直到大人说“坏人走了”，才敢松手睁眼睛。如果电视里出现打打杀杀的场面，他总是吓得浑身哆嗦，干脆躲到门外不敢进屋。虽然家长给他讲了不少“要勇敢、要坚强”的话，但他胆小的毛病一直没改。

　　上小学前，我和妻子特意带着儿子回山西老家农村住了一段时间，有意识地让他和农村的孩子一起玩儿，带他跋山涉水，放牛放羊。一天，儿子在山坡上摔倒了，大腿处被坚石划破了，鲜血直流。儿子起初没什么反应，当他看到自己腿上流出的鲜血时，吓得大哭起来：“血，血，我怕，我怕！”

　　我急忙为儿子止住血，问：“疼吗？”

　　儿子说：“不，不。”

　　“那，你哭什么？”

　　“我怕血！”

　　看着儿子的神情，我心里很是不安。

　　后来，在大哥的建议下，我带儿子来到村办养鸡场。恰好赶上一位养鸡姑娘为雏鸡剪趾。只见被剪掉一条小趾的雏鸡尖叫着，鲜血直流。姑娘为它的伤口涂好消炎药，便将它放回鸡群里去了。我请养鸡姑娘讲讲给小鸡剪趾的道理，她说：“雏鸡剪掉一条小趾，流点血，成活率才高，长得才快。同理，鸡瘟流行时，将鸡的羽毛拔掉一些，拔勤一些，鸡的免疫力才会增强。”

　　我看着儿子迷惑不解的样子，接着说：“这就是说，受点伤害，流点血，并不可怕，这样才能勇敢和坚强起来！”

　　大哥也说：“村里人都明白，树结疤的部位最硬！”

　　儿子上学后，我们常买一些有关书籍给他看。其中，有一篇短文对他教益最大。说的是大约在5000年前，南美洲海域有一种以海藻类植物为食的鲑鱼。因为它性情温和而懦弱，常常遭到其他食肉鱼的攻击。为了生存，它们只得学习快速游动，四处躲藏。尽管如此，受伤还是难免的。每次被咬伤后，鲑鱼身上便会缺少一块肌肉。但它依然坚强地活下去。就这样它身上坑坑洼洼的，远远望去就像锯齿一样。天长日久，鲑鱼竟变成了猛鲑，因为它身上的坑坑洼洼，变成了十分锋利的锯齿。那些食肉鱼再也不敢攻击它了，反而远远地躲着它。鲑鱼变成了猛鲑，由弱者变成了强者。

　　人生也如此，需要不断的挫折与锤炼。儿子终于明白了。之后，慢慢地变得坚强起来了。上学时，他不让家长接送。被保送上清华大学后，边打工边学习，毕业时还有几万元结余。读完硕士后，他获得全额奖学金，赴美读博。在加州电力公司工作一年后，又顶着金融风暴自己联系到纽约附近一家金融机构工作。儿子说：经些风浪，对自己是一种锻炼。可以说，儿子已完全成长为一个真正的男子汉了。

                          北京青年报

一、基础知识

1、给下列加点的字注音

①铁砧_______②瓶颈_______③喷水_______④譬如_______⑤白芨浆_______⑥蘸水_____⑦剥落______⑧缂丝______⑨硼砂______⑩釉料______铀______铬______硒_______铁臼_______椴木_______铁屑______

  粘满______           作坊______        着火_____  一着不慎______

    粘液______             工作______          着力_____  说着______

  拌和_______  和平______  和了______

    和面_______  应和______

2、辨字形并组词

①  砧_______  _______

    飐_______  _______

②  镀_______  _______

    踱_______  _______

③  愣_______  _______

    塄_______  _______

④  截_______  _______

    戳_______  _______

⑤  涨_______  _______

    胀_______  _______

⑥  蓝_______  _______

    篮_______  _______

⑦  岌_______  _______

    芨_______  _______

3、解释词义

①疏疏朗朗：

②半斤八两：

③各有千秋：

④推陈出新：

⑤恰如其分：

⑥瓶颈：

4、辨析词义

①  试验：

    实验：

②  精密：

    精细：

③  结合：

    接合：

④  细致：

    细密：

⑤  功夫：

    工夫：

⑥  界限：

    界线：

二、知能提升

1．下列加点的字读音全正确的是（  ）

A．粗略（lüè）   铁砧（zhēn）  着力（zhuó）  剥落（bō）

B．硼砂（péng）  铁屑（xiè）   瓶颈（jǐng）  白芨（jí）

C．粘满（zhān）  譬如（pì）    蘸浆（zhàn）  储存（zhù）

D．缜密（shěn）  碟子（dié）   铁锤（chuí）  裸露（lù）

２．下列词语字形全正确的是（  ）

A．搀和  譬如   铁砧    恰如其份

B．篮球  蓝色   重叠    重峦叠嶂

C．繁复  反复   膨涨    推陈出新

D．摩擦  打磨   干躁    专心致志

3．下列各句中填入横线上的词语正确的一项是（  ）

（1）现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都较比_________，又较比禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。

（2）且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整_________，单想想那么多密密麻麻的铜丝粘上去，是多么大的工夫！

（3）咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全在上_________显能耐。

A．细致    细密   细微       B．细微    细致   细密

C．细致    细微   细密       D．细密    细致   细微

4．下列各句中对说明方法的理解有误的一项是（  ）

A．为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。（作诠释）

B．一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。（列数字）

C．咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。（举例子）

D．各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。（打比方）

5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（  ）

A．第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的。）粘在铜胎表面上。

B．原来这种制作开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了（我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理由）。

C．这种制品从明朝景泰年间开始流行（15世纪中叶），因而总名叫景泰蓝。

D．大概含铁的作褐色，含铀的作黄色，含铬的作绿色，含锌的作白色，含铜的作蓝色，含金含硒的作红色……。

6．下列句中没有语病的一项是（  ）

A．由于美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。

B．采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。

C．这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

D．起瓜楞的花瓶就不能套在转轮上打磨，因为表面有高有低，洼下去的地方磨不着，那非纯用手工不可。

阅读下面的文宇，完成后面问题。

粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说(甲)景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，(乙)。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。

7、文中(甲)处应添加的标点是（  ）

A．句号    B．冒号    C．破折号    D．逗号

8、文中(乙)处应填入的一句话是（  ）

A．主题制约内容    B．内容决定形式    C．内容与形式统一    D．形式反作用于内容

9、第二句的“道理”是指什么，下列表述不对的一项是（  ）

A．掐丝这道工序要把扁铜丝粘在铜胎表面上，为了美观而彩繁笔线条画。

B．铜丝粘在铜胎上，涂色料就有了界限，不至于溢出来。

C．铜胎和色料膨胀率不同。不让色料的面积占得宽，以免烧过以后冷却时破裂。

D．铜胎表面分成小块后，比较禁得起外力，打磨时不至于破裂、剥落。

10、对本段段意概括得正确的一项是（  ）

A．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的作用。B．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的原因。

C．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的经过。D．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的影响。

三、拓展阅读

每天，世界上都有上千万的糖尿病患者需要通过注射胰岛素以维持生命。对于他们来说，每天的注射都是痛苦的，但这却是他们继续生存下去的唯一方法。近年来，为了减轻糖尿病患者的痛苦，科学家们一直在致力于“基因药物”的研究，这是基于一个简单而有效的原则上的研究工作，即不再给身体直接注射药物，取而代之的是通过服用药片和胶囊，给身体一个指令，让它自己生成并分解需要的蛋白质。这是一个高效而安全的方法，可以被列入基因疗法的范畴。

人体是由各种蛋白质组成的，人类的生命就是围绕蛋白质展开的一个过程。我们身体内的细胞核糖体每秒钟都在不停地合成不同的蛋白质，这一过程的“组织者”就是基因。但是，身体内的蛋白质合成过程也会发生偏差。当一种蛋白质停止生成，或者集中生成，就会打乱肌体的平衡。从这种意义上说，许多疾病的产生都是因为蛋白质生成的失调而导致的。其中不乏一些可能会导致严重后果的疾病，如因胰岛素缺失而导致的糖尿病。

科学家们很早就开始了对基因的研究。通过重组方式，他们已经研究出一些药物蛋白质，用于治疗各种疾病，如糖尿病、贫血症和癌症等，还可以对一些神经和免疫系统疾病进行干预。

2001年，美国加利福尼亚大学的罗斯曼和他的科研小组便提出了用“基因药片”治疗糖尿病的方法，就是让患者口服并不含有任何直接作用成分的药片或胶囊。在这种药片或胶囊中，已经事先导入了所需的基因密码，以便让它们在体内帮助生成必要的蛋白质。

也就是说，当这些被编入胰岛素基因密码的药片进入肠道，肠道上皮细胞就开始在体内生成胰岛素。接下来这些胰岛素就会流入血液。在一瞬间，这种基因技术就解决了糖尿病治疗中两个最为普遍的问题。第一，把有用的蛋白质输送到血管中，让其通过血液遍布整个身体；第二，将这一过程交给身体自行解决。

基因药片的优势不仅如此。由于肠道上皮细胞只能在体内存留二到四天，这意味着“接受”了基因药片的细胞会自动离开身体，不再生成有用的蛋白质。但是，如果每二到四天便服用一次基因药片，就可维持体内蛋白质的稳定，从而将疾病控制在一定程度内。

此外，药片的用量是可以随时掌握的。患者可以根据自身的情况决定用量的大小，一旦出现副作用，也可以随时停止用药。由于这一过程是在小肠内进行，从某种角度看，在消化道内也就意味着“体外”，唯一进入身体的成分是被肠道上皮细胞编入了基因密码的蛋白质，而细胞则会定期消失。也就是说，发生基因突变的几率非常低，而且外来基因在体内繁殖的可能也几乎不存在。

无论基因药片拥有多少种优势，最重要的一点还是可以让患者远离注射之苦。只要定期服用药片或者胶囊就可以让自己的肌体自行维持所需蛋白质的水平。

11、下列对“基因药物”这一概念的理解，不正确的一项是(  )

A．“基因药物”是一种药片或胶囊，它不是通过注射而是通过服用进入人体内。

B．“基因药物”本身并不含有任何直接作用成分，它能让身体生成并分解需要的蛋白质，从而起到治疗作用。

C.“基因药物”事先导入了所需的基因密码，这种基因密码可以在体内生成必要的蛋白质。

D．“基因药物”是基因疗法的一种，是一种高效而安全的治疗方法。

12、根据原文所提供的信息，下列对文章中心归纳正确的一项是(  )

A．让糖尿病患者远离注射之苦，基因药品功不可没。

B．科学家致力于“基因药物”的研究，有望给上千万糖尿病患者带来福音。

C．“基因药物”治疗糖尿病优势明显，目前已在大力推广。

D．服用基因药品，才是治疗糖尿病的一种高效而安全的方法。

13、下列表述，不符合原文意思的—项是(  )

A.在基因药物出现之前，糖尿病患者每天都必须给身体直接注射胰岛素才能维持生命。

B．糖尿病是由于身体内的蛋白质合成过程中发生了偏差，结果造成胰岛素缺失造成的疾病。

C.通过重组方式，科学家已经研究出一些用于治疗糖尿病的药物蛋白质。

D．糖尿病患者如果采取服用“基因药片”的疗法，也必须定期服用药物，才会起到好的疗效。

四、感悟高考（2007年高考湖北卷）

彩陶——中国远古文化的辉煌代表

陶器是新石器时代人类最重要的发明之一，也是现代有了解原始文化的最重要的依据之一。考古发掘显示，世界各地绝大多数新石器时代的陶器，都或前或后不约而同地经历了素陶、彩陶、釉陶的发展阶段。所谓彩陶，是远古先民在制作好的陶胚内外壁上用矿物颜料绘制各种纹饰，然后入窑烧制定型的一种带彩陶器。彩陶集实用和雕塑、绘画、烧制等各种艺术、工艺于一体，展现了那个时代人类物质生产和精神生活的最新成果和最高水平，反映了原始社会数千年的社会状况和人的生存情境。可以说，彩陶是一本浓缩的、独特的“史书”。

中国是世界上最早发明陶器的地区之一，并在距今大约8000年前就出现了彩陶。中国彩陶的发展、繁荣和衰亡历经4000年之久。尽管彩陶文化并非一种考古文化，但在中国新石器时代的文化遗存中，除了各种各样的石器外，绝大多数是以陶器为其重要表征的。其中，色彩绚丽、图形优美、造型多样、工艺精湛、数量较多的各种彩陶，更成为这一时段最有系统、最具规模、最有价值的文化遗存，并因此而成为华夏远古文化的一种鲜明特征。“仰韶文化”的命名就是以在遗址中发掘的红底黑彩的陶片作为重要证据，而“仰韶文化”之所以又被划分为两种类型，即以鱼纹为主的半坡类型和以鸟纹、花卉纹为主的庙底沟类型，也是以遗址出土的彩陶坟饰作为区分的主要标志。

据估计，中国出土的彩陶约有5万多件，很可能是世界上出土彩陶数量最多的国家。这些彩陶绝大多数都是日常实用器皿，如盆、碗、壶、罐等等，分布的地域几乎遍布全国。这些彩陶的形体虽然简单，但在造型设计上却颇具匠心。制作时对器物的各部分运用不同的比例变化。构成各种柔和优美的轮廓曲线，其式样繁多，并随各地习俗的不同而各具特色。在图案设计方面，中国的史前彩陶都能结合不同器形的特点和装饰部位的不同，或疏或密，或繁或简，饰以不同纹样。图案丰富多彩。有的宜于俯视，有的适于平观，将器物的实用性质和使用的审美效果结合起来。其中大量出现的编织纹和几何形纹，具有彩纹和底色相互衬托虚实相应的作用，形成“双关图案”。这种构图方式一直延续至今，成为中国传统工艺美术的一种基本装饰手法。

探索中国文明的起源。无论是文字的始创、艺术的发端，原始巫术的产生，还是远古神话与图腾崇拜的出现，都离不开彩陶。因为彩陶除了作为原始人类日常生活器物之外，还是原始宗教、图腾崇拜的重要器物；彩陶的器形和陶壁上的纹饰，即体现了远古先民对关和艺术的追求，也是原始文字创造的一个重要源泉。在作为中国史前文化起源研究依据的几类原始文化遗存，如玉石器、彩陶、雕塑和岩画中，玉石器和雕塑的数量都较少，岩画的年代又往往引起争论。唯有彩陶数量最多，年代也最准确，因而最具有可靠性和系统性。可以说，彩陶是中国远古文化的辉煌代表。

14、下列对“彩陶”的解释，不正确的一项是(  )

A.彩陶是一种陶璧上有各种彩纹的远古陶器，其纹饰的特点有时作为原始文化类型划分的依据。

B.彩陶是一种集实用、审美等文化功能于一体的远古陶器，在中国原始文化遗存中具有代表性。

C.彩陶是中国远古先民发明的一种带彩陶器，在距今大约8000年前就已经出现。

D.彩陶是在素陶基础上发展而来后一种带彩陶器，体现了中国远古先民对美的追求。

15、下列对“彩陶是一本浓缩的、独特的‘史书’”这句话的理解，错误的一项是(  )

A.彩陶保留着几千年原始社会人类生活变经的痕迹，反映了新石器时找人类历史发展的状况。

B.彩陶呈现出不同地域的新石器时代人类生活的不同特点，再现了原始人类生活的独特情境。

C.彩陶包含多重原始文化意蕴，为探索人类文明的起源提供了重要信息。

D.彩陶上的纹饰具有原始文字的性质和作用，原始人类用它来记载历史。

16、下列表述完全符合原文意思的一项是(  )

A.世界各地新石器时代的陶器，不论先后，都经历过素陶、彩陶、釉陶的发展阶段，中国是出现陶器最早的地区之一。

B.中国的彩陶制作精美，文化信息丰富，出土数量众多，分布地域广泛，年代最为准确，是中国远古文化的辉煌代表。

C.彩陶的形体虽然简单，但造型却颇具匠心，例如让编织纹和几何形纹的彩纹与底色相互衬托，产生出虚实相应的双关效果。

D.与其他几类原始文化遗存相比，只有彩陶能同时为探索文字的始创、艺术的发端、原始巫术的产生等文明起源问题提供依据。

17、根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是(  )

A.彩陶是中国远古文化的辉煌代表，也是其他经历过彩陶阶段的国家远古文化的辉煌代表。

B.彩陶文化并非一种考古文化，因为从考古学来说，彩陶文化其实是从属于新石器时代文化的。

C.彩陶的制作颇具匠心，体现了远古先民的审美追求，但它的制作主要还不是出于审美的需要。

D.彩陶虽然是原始人类生产的一种器物，但它的一些制作经验却对后世工艺美术的发展产生了深远影响。

参考答案

一、基础知识

1、①zhēn②jǐng③pēn④pì⑤jī⑥zhàn⑦bō⑧kè⑨péng⑩yòuyóugèxījiùduànxièzhān/niánzuō/zuòzháo/ zhuó/ zhāo/ zhehuò/ huó/ hé/ hè/ hú

2、

 
①  砧板  铁砧

    飐飙  飘飐

②  镀金  电镀

    踱步  踱头踱脑

③  愣神  发愣

    塄坎  地塄

④  截止  堵截

    戳穿  邮戳

⑤  涨幅  暴涨

    胀腹  膨胀

⑥  蓝色  点蓝

    篮球  篮子

 
⑦  岌岌  高岌

    芨芨草  白芨

3、

①稀疏清晰的样子。

②八两：即半斤。一个半斤，一个八两。比喻彼此一样，不相上下。

③千秋：千年，引伸为久远。各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。

④指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。

⑤恰：正好。指办事或说话正合分寸。

⑥比喻易生阻碍的部分。

4、

①  ①为达到某种效果先做探测行动：这种方法好不好，要先～。②旧时指考试；测验。

    为了检验某种理论或假设是否具有预想效果而进行的试验活动。也指实验的工作。

②  精确细密。

    ①精密细致：他遇事冷静，考虑问题特别～。②精明细心：为人～。

③  人或事物间发生密切联系。

    连接使合在一起。

④  ①细密精致：～的象牙雕刻。②精细周密：工作作风十分～。

    ①质地精致。②谓书画用笔细而密或文章结构严密。③不粗疏。④细小而密集。

⑤  ①本领；造诣：他的诗～很深ㄧ这个杂技演员真有～。②武术。

    ①时间（指占用的时间）：他三天～就学会了游泳。②空闲时间：明天有～再来玩儿吧！

⑥  ①不同事物的分界：划清～。②尽头处；限度：殖民主义者的野心是没有～的。

    ①两个地区分界的线。②不同事物的分界；界限。③某些事物的边缘。

二、知能提升

1、A（B项“芨”读“jī”。C项“储”读“chǔ”。D项“缜”读“zhěn”。）

2、B（A项“份”应为“分”。C项“涨”应为“胀”。D项“躁”应为“燥”。）

3、B（细致：精细周密，常指办事、思考问题时态度精细入微；也用于人的感情、作风等；还指器物做得很精巧。细微：细小、微小，着重于“微”，指小或弱，多形容声音、尘埃、力量等的微小。细密：精细仔密，可形容质地；又指观察思考、处理问题时仔细周全。）

4、C（应为作比较。）

5、B（A项去掉括号内的句号；C项应该是“明朝景泰年间（15世纪中叶）”。D项去掉末尾的句号。）

6、D（A项滥用介词造成主语缺失，去掉“由于”。B项“提高和培养工人的现代技术水平”，搭配不当。C项范围不清，“球衣、球鞋”不属乒乓器材。）

7、A  8、B（由后面“是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式”可知。）

9、A（由“道理”后面的标志词可知。）10、B

11、C(根据第四、五段文意，基因密码本身并不能生成必要的蛋白质，它只是在体内帮助“基因药物”生成必要的蛋白质)

12、D(A项中，基因药品还没有面世，当然谈不上功不可没。C项中只讲了“基因药物”治疗糖尿病的优点，没有说“目前已大力推广”。D.项也不是文章所阐述的重点，因为文中着重介绍的是科学家研究“基因药物”治疗糖尿病的情况，“才”字所说的条件关系，原文未说出)

13、A(曲解文意，原文说“每天，世界上都有上千万的糖尿病患者需要通过注射胰岛素以维持生命”，不能理解成“糖尿病患者每天都必须给身体直接注射胰岛素才能维持生命”)

14、C（原文说“所谓彩陶，是远古先民在制作好的陶胚内外壁上用矿物颜料绘制各种纹饰，然后入窑烧制定型的一种带彩陶器”，并不止限于中国。）

15、D（“记载历史”文中没有提到）

16、B（A项原文说“世界各地绝大多数新石器时代”，而不是“世界各地新石器时代”。C项“例如让编织纹和几何形纹的彩纹与底色相互衬托，产生出虚实相应的双关效果”不是对前面的“造型”的举例。D项“只有”一词绝对。）

17、A（彩陶文化在中国辉煌，无法推及其他国家。）

       《景泰蓝的制作》flash在线欣赏
    
   教学目的
   
   　　1.了解本文按景泰蓝的制作过程安排说明顺序，并根据事物自身的特点以及读者的认识实际，安排详略，区分主次的特点。
   
   　　2.学习本文综合运用下定义、举例、列数字、比较、分类、比喻等来说明事物的方法。 
   
   　　3.学习本文语言准确、平易的特点。
   
   教学设想
   
   　　1.本文文字平易，通俗易懂。采用教师就说明顺序、说明方法、说明的详略及语言特点等几个要点质疑，由学生思考、讨论、作答，再由教师评析总结的方式进行。
   
   　　2.安排两课时。　　 
   
   第一课时
   
   
   教学要点
   
   　　简介作者；熟悉课文，纠正学生可能读错的字音，解释词语；理清文章层次和说明顺序；区分说明的详略。
   
   教学过程
   
   　　一、作者简介。
   
   　　教师：叶圣陶的名字大家并不陌生，初中时学过他的文章，请同学说出篇名，并就你所知道的，对作者作简要介绍。
   
   　　要求答出：
   
   　　1.篇名：童话《古代英雄的石像》、小说《多收了三五斗》。
   
   　　2.简介：现代著名作家、教育家。
   
   　　教师补充：
   
   　　叶圣陶，现代著名作家、教育家。名绍钧，江苏苏州人。其创作涉及童话、散文、小说等领域，而且发表了多篇指导语文教学的文章，对语文教学和教材的规范化有独特的贡献。他写作态度严肃认真、风格朴素自然、语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称。其代表作有：童话：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小说：《五月卅一日急雨中》、《夜》、《多收了三五斗》等；长篇小说：《倪焕之》。
   
   　　二、课文说明。
   
   　　教师：《景泰蓝的制作》写于1955年3月22日。作者对手工业制品很感兴趣，曾经想写一组文章，把每种手工业品的制作过程记录下来，结果只写了两篇，即本文和《荣宝斋的彩色木刻画》。本文开头提到的“北京市手工业公司实验工厂”，当时位于崇文门外一条胡同的一所破旧的大四合院内。该厂设备非常简陋，几乎全部靠手工操作。
   
   　　三、熟悉课文。
   
   　　请二至三名学生顺次朗读，教师将学生读错的字写在黑板上。每个学生朗读后，教师均就学生朗读情况作指导性小结，在充分肯定优点的前提下指出不足。
   
   　　朗读完课文，让学生说出黑板上的字的正确读音，教师板书：
   
   　　铜器作（ｚｕō）：作坊芨：（ｊí）。
   
   　　蘸：（ｚｈàｎ） 铬：（ｇè） 硒：（ｘī）
   
   　　拌和：（ｈｕò）铁屑：（ｘｉè），碎末
   
   　　机械：（ｘｉè）
   
   　　四、分析课文。
   
   　　教师：这节课主要解决几个问题（板书）1.文章的内容及详略安排2.文章的结构层次3.文章的说明顺序。
   
   　　以上几点是读过一篇说明文后，首先应理清的问题，这就是所谓对文章的“总体把握”。
   
   　　先谈第一个问题：文章的内容及详略安排。
   
   　　学生思考、交流、回答。
   
   　　教师明确：文章主要介绍了景泰蓝精细而复杂的制作过程。而其中以对“掐丝”和“点蓝”两道工序的说明为最详尽。“掐丝”部分，课文不仅介绍了由粘丝、烧焊到清洗的各个步骤，而且介绍了掐丝的构图特点和所费工时。“点蓝”部分，在说明了什么叫点蓝及景泰蓝名称的由来后，又分别介绍了色料的原料、研磨方法及如何填色料。其中对填色料的介绍尤为详尽，从盛色料的工具，舀色料的家伙的形状，色料填在哪里和填多少，什么时候拿去烧，直到烧后又如何填、填几回，填后需再烧等等，无一不介绍得详详细细、清清楚楚。至于其它部分，除“制胎”介绍略详外，“烧蓝”、“打磨”及“镀金”各部分的介绍都比较简略。
   
   　　教师：下面我们来解决第二个问题 即文章的结构层次问题。
   
   　　就文章大的层次划分，学生可能有两种意见，即：
   
   　　1.第1自然段为第一部分：交代进行介绍说明的缘起；第2自然段至结尾为第二部分：说明景泰蓝的制作。
   
   　　2.第1自然段为第一部分：交代进行介绍说明的缘起；第2自然段至第16自然段为第二部分：介绍景泰蓝的制作过程；最后一个自然段为第三部分：小结、强调景泰蓝为手工制作的特点。
   
   　　教师评析、明确：
   
   　　第一种结构层次划分比较相宜。第一种划分之所以不将文章最后一段划为第三部分，是因为这一自然段作为小结不是针对整篇课文而言，而是就景泰蓝的制作过程——六道工序而言，所以仍属于“景泰蓝的制作”的范畴，因而不能单独和第一部分构成平列关系，只能和制作过程合在一起与第一部分构成平列关系。
   
   　　教师：最后，我们来解决第三个问题，即文章的说明顺序问题。
   
   　　估计学生一般都能作出“按景泰蓝的制作过程的先后顺序，分六道工序进行说明”的回答。
   
   　　教师评析、明确：
   
   　　文章的第二部分是课文中介绍景泰蓝的制作的部分，同学们的回答只包括了景泰蓝的制作过程，而漏掉了结尾总括说明的一段。所以回答有缺陷。正确的回答应该是：本文先介绍景泰蓝的制作过程，而后总括式地介绍景泰蓝的制作过程几乎全部是手工的特点；而制作过程则又是以工序的先后为序逐一介绍的。所以是先分后总，而分的部分又是以制作过程的先后为序进行说明的。
   
   　　四、布置作业：
   
   　　1.笔答题（写在作业本上）：请写出这篇课文简明的段落提纲。
   
   　　2.思考题。
   
   　　①再仔细阅读课文，找出本文所使用的说明方法。
   
   　　②六道工序中，课文为什么对“掐丝”、“点蓝”两道工序作详细介绍？　　 
   
   第二课时
   
   
   教学要点
   
   　　了解本文所采用的说明方法；弄清课文有详有略地进行说明的原因；体会本文语言准确、平实、通俗、自然的特点。
   
   教学过程
   
   　　一、检查笔答作业。
   
   　　教师可选叫2—3位学生按上课所留作业回答，然后可出示小黑板或当即板书加以明确。板书内容：（说明后面括号内的序号表示自然段）
   
   　　（一）交代对景泰蓝的制作进行介绍的缘起（1）
   
   　　（二）具体介绍景泰蓝的制作（2—17）
   
   　　1.景泰蓝的制作过程（2—16）
   
   　　①制胎（2—3）
   
   　　②掐丝（4—9）
   
   　　③点蓝（10—13）
   
   　　④烧蓝（14）
   
   　　⑤打磨（15）
   
   　　⑥镀金（16）
   
   　　2.小结：强调景泰蓝的整个制作过程几乎全部是手工操作的特点（17）
   
   　　二、由上节课所留的思考题导入新课。
   
   　　教师：上节课留的第一个思考题是：再仔细阅读课文。找出本文所采用的说明方法。 
   
   　　回答此题，要求学生先简要说出每道工序所写内容，抓住关键词语说明操作步骤，然后找出说明方法。
   
   　　要求回答：
   
   　　1.制胎：先说明用红铜作原材料及原因，再以“圆盘子”、“比较大的花瓶”及“方形或长方形的东西，像果盒、烟盒之类”为例，介绍了“设计”、“尽打”、“圈”、“重叠”、“接合”等操作步骤，最后又以“铜器作”作比喻加以证明。
   
   　　这一部分主要采用了举例（典型举例及一般泛举结合）、比喻的说明方法。
   
   　　2.掐丝：先给“掐丝”下定义，后以“粘一棵柳树”为例说明粘丝的步骤——“剪”、“夹”、“蘸”、“粘”。再以“刺绣”作喻并进行比较，说明工作的精细。接着介绍了景泰蓝器物“博得多方面人士的爱好”、图答的线条“一般是繁笔”及其道理以及以“一个二尺半高的花瓶”为例，说明其用工之多，并与“刺绣、刻丝、象牙雕刻”作比较，突出其制作“细密”的特点，再与粘丝相衔接，介绍烧焊——“喷水”、“拌和”、“筛”、“烧”和清洗——“煮”、“洗”的步骤。
   
   　　这一部分主要采用了下定义、诠释、举例、比喻、比较、列数字等说明方法。
   
   　　3.点蓝：先介绍什么是“点蓝”以及“景泰蓝”名称的由来，再介绍点蓝所用的色料，并分类说明色料“因所含的金属矿质不同”而颜色各异。然后介绍点蓝的步骤——“捣碎研细”、“筛”、“吸”、“和着水”、“舀”、“填”、“烧”、再“填”、再“烧”。
   
   　　这一部分主要采用了诠释、比较（“跟涂在瓷器表面的釉料相类）、分类、比喻（“像画家的画桌上一样”、“挖耳似的”）等说明方法。
   
   　　4.烧蓝：简单地介绍了设施、燃料、过程及时间。用了比喻的说明方法（“像烧得正旺的煤”）。
   
   　　5.打磨：简单介绍了打磨的三道工序及所用材料。主要采用了诠释的说明方法（“所谓平整……”、“目的在使成品……旁的木炭都不成。”
   
   　　6.镀金：只说明了镀金的部位及方法——“电镀”。
   
   　　教师小结：这篇课文在介绍景泰蓝的制作时，综合运用了下定义、诠释、举例、比喻、比较、列数字、分类等多种说明方法。
   
   　　教师需着重说明：
   
   　　1.像“比喻”等，在记叙文中的应用属于修辞方法，其作用是使所描绘的事物形象清晰，给人以鲜明的印象；用在议论文中，多为论证方法，可以使道理浅显易懂，给人以深刻的感受；用在说明文中，是说明方法（或叫“打比方”），可以把事物或事理说明得更加清楚、具体，使人有明了、透彻的了解。
   
   　　2.下定义和诠释的区别：
   
   　　下定义是严格确切地说明一种事物的本质特征或一个概念的含义（内涵）及适用范围（外延）。
   
   　　如，文学：以语言、文字为工具来形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。
   
   　　诠释是对事物所做的一般性的解释、说明。
   
   　　如，文学是艺术或文学是语言艺术等。
   
   　　教师：下面谈上节课留的第二个思考题：六道工序中，课文为什么对“掐丝”、“点蓝”两道工序说明详细？
   
   　　学生讨论，教师明确：因为这两道工序最关键最复杂，又是一般读者所不知或知之甚少的内容，所以必须详细说明，读者才能明白；同时，这两道工序又最有特色，它们是景泰蓝制作的独特工艺流程，所以要详细介绍。
   
   　　教师：最后谈本文的语言特点。
   
   　　学生讨论，教师明确：本文的语言具有准确、平实、通俗、自然的特点。
   
   　　读这篇课文有平白如话之感，不同于一般科研专著那样大量使用专用术语。只是各道工序的名称使用了“制胎”、“掐丝”、“烧焊”、“打磨”、“镀金”等术语，这是非用不可的，而且这里用术语，既能使说明的语言更加准确、精炼，而且也能使读者易于把握每道工序的内容和特点。至于第2段中的“延展性”，第6段的“膨胀率”，第17段的“机械力”等，读者一般都能理解这些术语的含义。
   
   　　课文语言的口语化更体现了准确、通俗、平实、自然的特点。
   
   　　比如各部分之间的衔接，课文运用了“现在把……说一说”，“第二步工作叫掐丝”，“于是轮到涂色料的工作”，“现在该说烧的工作了”等语句，准确而平实自然。
   
   　　再如说明景泰蓝制作的特点时，作者用了“算是借一点机械力”，“还得靠打磨工人的两只手”，“那非纯用手工打磨不可”等语言，扑实，通俗。
   
   　　这类例子，课文中比比皆是，学生容易举出并体会其特点。
   
   　　三、总结。
   
   　　教师提问：请同学归纳一下这篇课文的写作特点。
   
   　　教师板书：
   
   　　写作特点：
   
   　　1.按景泰蓝的制作过程，以先后顺序进行说明。
   
   　　2.综合运用了下定义、诠释、举例、比喻、比较、列数字、分类等多种说明方法。
   
   　　3.语言准确、通俗、平易、自然。
   
   　　教师：最后再提个问题：学习了这篇课文大家除去知道了课文的内容和写作方法之外，还应体会到什么？
   
   　　学生思考、讨论，教师明确：还应体会到制作景泰蓝的工艺师们高超的智慧与技艺和工作的辛劳，以及在字里行间流露的作者钦佩、赞扬的思想感情。
   
   　　四、布置作业。
   
   　　1.〔思考和练习〕第一、第四、第五题按要求写在书上。
   
   　　2.第三题请同学在书上画出有关文句、第四题区别同义词、第五句说明语病，同学课下查工具书、思考，以备下节课提问。
   
   　　3.〔思考和练习〕的其它问题课上业已明确，同学回忆一下即可，不必作答。

●全国1卷

　　2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。

　　人民的生命高于一切！

　　胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。

　　十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。

　　一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时......

　　中央电视台24小时播报。19日14时28分举报哀悼。

　　一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注......

　　要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　【评】在高考前，大家对汶川地震的期望度很高，应该说大部分考生都能如愿以偿押中了今年的高考作文题目，作为全国卷，紧扣当前热点，还是有些出乎笔者意料。根据汶川地震发生的时间可以知道，这个作文题目可能是命题人的临时更改。

　　这个作文题目很好地体现了命题人的情感指向，责任感、使命感，毕竟汶川地震不仅对中国产生了重大影响，而且对整个世界也产生了影响，这个体现了出题人的人文关怀，大眼界，大视角。

　　这个作文题目应该说每个考生都有话可说，因为亲情、友谊、互助这些都是中华民族的优良传统，即使对汶川地震不是太了解，也一样可以写出动人的文章。考生要抓住最后的一句话：“关爱相同，只是形式不同。”

●全国2卷

　　海龟和老鹰有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个侦查兵。等好心人走后，马上来了一群老鹰。

    根据此发表议论，自拟题材。

　　【评】这个题目也属于“新材料作文”，属于一个寓言故事，也属于有关系性作文，这个故事的含义比较浅显：人的动机和结果有时可能不一致。即有些人是抱着好心去帮助别人，但结果却适得其反。比如教育问题，父母教育孩子可以出于好心，但父母对孩子的教育往往只顾及到个人的需要和想法，没有顾及到孩子的需要和感受。有位诗人曾对这种情况有一句精彩的描述：世界上最大的伤害往往是以爱的名义。所以人做事，不能光靠爱心，考一腔热情，还要顾虑对方的需要和感受，要多从别人的角度考虑。

　　立意原则：遵照事物发展规律,否则只能是事与愿违,南辕北辙.如缘木求鱼杀鸡取卵，相对于时代材料是赈灾的科技,而不能蛮干硬干。

●北京卷

　　材料作文。学生根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。

　　在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？

　　一个学生回答：没满，还可以放沙子。

　　待学生放完沙子，老师又问：满了吗？

　　全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。

　　老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。

　　这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。

　　【评】近几年，全国各地的高考作文命题比较热衷于材料作文。材料作文相比命题作文更加具有灵活性、新鲜性和开放性，这样一来，更能发动考生的主动性，不至于没有话写，也不至于瞎编乱造，写一些陈腐刻板的东西。

　　鉴于材料作文的这些特点，那么重点就在于如何挖掘题目所提供材料的内涵，然后挑选你最有把握的一点进行作文。

　　具体对此道材料作文而言，首先是审读材料。这则师生简短对话材料看是简单，其实是极富生活哲理。初看材料，若是不细心的考生会极易取“答案是丰富多彩的”之意，但这个显然有点偏题，显然不可取。

　　此题大致可以从这几点立意：1.学无止境；2.变与不变；3.过程与结果、方法与结果；4.思维的魅力、思维灵活性；5.相对空间与绝对空间等等，自己选取一个好的切合题目的立意，可以写一篇思辨议论文也可以写成优美的散文。

　　这个题目审题一定要新、深、准，立意好之后，在装入一些新鲜的材料，这样文章得高分自然也不难了。

●天津卷《人之常情》

　　【评】这个作文题目看似平庸，其实非常细腻，而且也大有写头。这个作文题目沿袭了2007年高考作文对人生，对生活、对社会的关注。也是属于关系型作文，“人之常情”就是对人与人之间交情的肯定性看法。肯定要涉及到人与人之间的关系。因为作文题目外延宽泛，所以一定要选一个小的角度才能写得生动，写出文采。

●上海卷

　　平时我们关注更多的是我们自己，请以“他们”为题写一篇作文。除了诗歌外，文体不限，字数800左右。

　　【评】今年上海的高考作文题目是“他们”，不存在审题难度，每位考生都有话可说，命题者的意图是重点考查考生的立意构思、谋篇布局、语言表达的基本作文能力，考查作为高三毕业生的认知水平和价值观，在审题上没有设置障碍。要写好这篇作文，我认为关键是要注意这样几点：

　　第一、作为考生，写这篇作文，首先要给“他们”定位。“他们”是谁？“他们”应该是某一个群体，是某一类人，“他们”或者有某种共同的遭遇，或者有某种共同的鲜明特征。考生本人一定要把“他们”具体化，要非常明确，这一点是写好本文的前提。

　　第二、确定文体。虽然是除了诗歌之外，文体不限，但是作为考生个体，必须选择某一种文体来写，因为文体不同，写法就不一样，写作的内容就有差别。比如写记叙文，就应该通过典型事例，重点表现你所确定的“他们”的典型性格，表现“他们”的独特情感，通过写“他们”的故事，来感染人，教育人，启发人。如果写议论文，就应该通过你所看到的、观察到的、了解到的“他们”的表现、“他们”的情操、“他们”的行事风格，给我们什么样的启示，什么样的借鉴，使我们明白了什么道理，对我们个人、社会、国家有什么意义，通过摆事实、讲道理，把你看到的、想到的通过恰当的方式写出来，就是符合要求的。

　　第三、具体写什么内容，这道作文题给考生的空间是很大的，属于开放型的作文题。考生可以根据平时的积累，选择自己比较熟悉的、平时比较关注的、有过一定思考的“他们”来写，比如可以写西部落后地区同龄人的生存状况、精神面貌，表现他们的勤奋、坚强、同命运抗争的可贵精神，从而告戒自己，要珍惜我们的优越条件，要热爱生活，要努力为社会、为国家做出我们应有的贡献。也可以写农民工、写残疾人这些群体，都可以。尽管高考作文题一般不提倡直接表现社会热点，但是这道作文题，也可以写热点，比如年初南方罕见暴风雪、四川地震等重大事件中的特殊群体，可以写灾民、可以写人民子弟兵、可以写志愿者，只要恰切，都是符合作文要求的。

　　第四，今年的作文题，应该说也是有现实针对性的，建设和谐社会，需要关注“我们”，也更需要关注我们之外的值得关注的“他们”。现在的独生子女，自我意识很强，但是关注他人，关注社会的意识也需要培育，命题者之所以出这样的作文题，或许也有这方面的考虑？

●重庆卷

　　《现代汉语词典》对“自然”的释义有：1、自然界。2、自由发展；不经人力干预。3、不勉强；不局促；不呆板。......

　　请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。

　　要求：1、立意自定；2、除诗歌外，文体不限；3、不少于800字；4、不要套作，不得抄袭。

　　【评】今年重庆的高考作文试题既具有全球意识，更具有地方特色。之所以说具有全球意识，是因为近几年来，随着环境的进一步恶化，世界很多国家都提出了“人、社会与自然和谐相处”的论调，而2008年的高考作文试题“在自然中生活”无疑是这种论调的反映。依此思考，可以得出“人与自然”“环境保护”“诗意的生活”等主题。

　　“在自然中生活”更具有地方特色。2008年初，重庆市提出要建设“森林城市”的目标，让山、水这些自然外化的东西成为重庆的一道风景线。在自然中生活，无疑也是这一目标的反映。

　　在自然中生活，是一道比较好的题目，既有时代意识，又有现代环保观念。

●安徽卷

        请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

　　【注意】1、立意自定。2、文体自选。3、不得抄袭，不得套作。4、不得透露个人相关信息。5、书写规范，正确使用标点符号。

　　【评】从命题意图来看，在话题作文式微，材料作文和命题作文渐盛的形势下，命题者继续采用命题作文，使广大考生有足够的应对心理。就题目——“带着感动出发”本身来看，显然又契合了传统的“文以传道”的创作观。在时下，众志成城抗击暴风雪，抗震救灾是举国上下的头等大事，其中所表现的“道”是需要及时传承的。因此，考生不妨结合近期的这两件大事立意作文。

　　在具体的作文过程中，首先要注意解题。题目“带着感动出发”和2007年的“提篮春光看妈妈”一样是带有诗意的表述，尽管文题已经说明“文体不限”，但这个题目显然不适合写议论文，而更适合写抒情性较强的散文，或者干脆写诗歌。

　　还要注意文题的语言表达：带着感动出发。在作文时，我们可以将其分解成以下几个方面加以思考。1.带着什么出发？感动。2.带着感动去干吗？出发。既然有出发，那就有，出发到哪里去，去干什么。所以具体的作文落脚点应当在“感动”，什么人、什么事让你感动了；写作的重心在于“出发去干什么”，可就此展开。

●福建卷

　　三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。

    根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数不少于800字。

　　【评】这是一次比较成功的命题，表现在两个方面：蛮有创意而且非常开放，考生可以根据不同的个性加以发挥。无限度开放的命题不好把握，像《面孔》；不够开放的命题也不适合高考。像2008年有些省份以“抗震救灾”、“坚强”为题，虽然切合了时下的热点，但也容易被猜题套题。

　　情景作文，包含三个层面：甜的、苦中带甜、淡的。比去年要复杂一些，写作难度上比较有挑战性。

　　考生要将这三个层面，与人生体验相结合，可以联系生活、国家、国际关系等比较大的方面，并且要照顾到三方面的需求。例如：人的个性不同、文化观念、价值取向的不同等等。高水平的考生，会将这个包含了三个层面的复杂的话题，统一在一个精粹的表述中。

　　对于有些考生以苦中带甜的咖啡为主题，与“抗震救灾”的素材相联系，这是一种讨巧省事的写法。但我觉得，思维的深度和广度都不够，要把三种结合起来，从三件事的关系上、从丰富复杂的取向上去考虑了解分析问题。

●广东卷

　　请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。

　　要求：1、除诗歌之外，文体不限；2、不少于800字。

　　【评】①该命题具有浓烈的时代感。中国近期对待“藏独”“台独”“汶川大地震外来援助”都不是轻易说“不”。(强调“接触”“沟通”“理解”都和此命题关联)

　　②该命题具有较强的思辨色彩。“说‘不’”是个传统作文话题，“不要轻易说‘不’”是在传统话题上的推陈出新，但较传统话题更具思辨色彩。此命题对“说‘不’”不是全然否定，也不是全然肯定，要区别对待，行文就要在分寸上拿捏到位。

　　③该命题切合选拔考试实际。学生在考场可以有话可写，但要符合题意也有一定的难度，关键在于学生能否解清“轻易”一词的内涵以及“说‘不’”的象征意义。审题上的些许难度也为选拔考试建立了合适的区分度。

　　④其实“不要轻易说不”有两个层面的意思，一个就是永不放弃的意思，另外一个就是不要轻易的去否定别人。你可以从两个角度来选。

●海南、宁夏卷

    根据阅读材料写作文：小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔，听小鸟唱歌，他们第一次养鸟，妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二次养鸟母女俩要好好的养小鸟，养了一个月小鸟长的很好，可朋友说你们残忍的剥夺了小鸟的自由唱歌、自由飞翔的权力，母女很不舍得将小鸟放飞了；第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封放生活动的邀请函，信函说放生活动既环保又慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放生活动，爬上山头看见参加放生活动的有好几百人，一鸣炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人诚合十，母女下山后听到花鸟市场老板兴奋的说：“自从有了放生活动，小鸟的需求量大增，每天都要起早贪黑捉小鸟。”

　　请以此为话题，写一篇作文，题目自拟。文体不限，字数800左右。

　　【评】法国作家加缪在《西绪佛斯的神话》中写到：西绪佛斯被罚推大圆石头上山，推到山上后石头滚下去，因此西绪佛斯又得继续推石头上山，这样周而复始，永无止境，从而形成了乖谬的悖论。这里放鸟的前提是大肆捕捉鸟，放鸟是让鸟回归自然，而放鸟之前的大肆捕捉却恰恰违背了这一心愿，因此形成又一悖论。题目虽故事简单，但寓意明显且深刻，着重考察考生思考其中的悖论，观察和分析出其中的问题所在--贪心商人借机发财？慈善行为有待改善？人与自然的不和谐之处？让这一黑色幽默式的循环机器停止运转，更好地让鸟儿真正回归自然。同时告诉我们，我们的慈善需要用对地方。

●湖北卷

　　阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

　　你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？

请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。

自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。

　　要求：自定立意，自定文体，不少于800字。

　　【评】湖北卷今年的命题作文材料简洁，启发性强，重在引导考生进行内心反省。与2008年上海春季以“细微深处”为题的作文题有异曲同工之妙。“举手投足之间”这个题目平实温和而又出奇制胜，能切实引导考生去感悟自然，思考人生，能有效地考查学生的生活感悟能力和联想想象能力。从某种意义上讲，考这个作文题，就是考学生的“积累”（包括阅读的积累、生活的积累等各个方面），有所积累，有所思考，人格修养有所历练，才能把话说好。

　　同学们审题时，可以先把它变成半命题作文，然后再补充完整，范围和立意就可以确定了。比如“透过举手投足思考”、“体味举手投足之间的感情”等。这就要求同学们在生活中要善于观察，观察到生活的举手投足之间细微之处；不仅是观察，更要思考，思考举手投足之间蕴涵的精神内涵，要朝向生活的深处开掘和思考，做到感性和理性的结合，要求同学们不仅会要叙述，更要会议论，进行理性的思辨和分析。作文中的三个“如何对待”给我们以很好的思考方向启示。

　　要想写好这篇文章，需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我们感动的人和事，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，“放大”细节，把它们组织的文章中来。

　　这道作文题也让我想起了濮存昕的公益广告词：

　　公益广告对于社会上那些不文明现象，或许不能药到病除……

　　但是，一条公益广告就好象是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些，

　　每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开，光亮就会进来；

　　我相信——文明就在我们身边

　　离我们很近很近，近得触手可及

　　有时候，文明离我们只不过是10公分的距离

　　有时候，也许只是几十厘米的宽度

　　也有时候，可能只是一张纸的厚度

　　我相信，其实文明，就在我们心中

　　我们会在生活中不经意地流露着

　　有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅

　　还有时，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱

　　有时，多一点点分享，对别人来说，就是多一份温暖

　　我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步

　　所以我发现，文明是一种力量，就好象奥运火炬传递一样，在每个人手中传递

　　也能够汇聚所有人的热情，我相信你，相信屏幕前的你，更多地来发现，来释放自己文明的热情……

●湖南卷

　　“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”根据韩愈诗中你读出的意境和哲理写一篇议论文或记叙文

　　【评】这个作文题型在考试中经常遇见，是以古典诗句作为小的切入口，根据诗句内涵作文。写这种作文，首先，就照顾题目中的要求，把这个诗句所蕴含的内容分析透彻，再选取其中你认为最切合命题者意图同时你最有把握的内涵构思作文，这样行文，就不会走题，在好好用笔润色，得高分自然不难了。

　　具体对这道作文题目而言，我们可以这样分析：这个诗句出自韩愈的一首小诗，这也是全诗写得最为微妙的一句。根据作文题目中的要求，我们就应该把题目审准，而后才下笔构思，否则，难免下笔千言离题万里。

　　在题目中，命题者着重指出，要根据你读出的“意境”和“哲理”展开。

　　首先领会此诗句中的意境，试想：早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候，春在何处？连影儿也不见。一番小雨后，第二天，春草芽儿略显了春的印迹，显然是一种平淡、朦胧的意境。鉴于此，我们可以以 “朦胧美”和“平淡美”等为话题，写一篇议论文，同时，也可以记叙自己经历过的一段平淡、朦胧的美好的经历，写一篇记叙文，继续情感一定要质朴、平淡。

　　其次，就是看看诗中蕴含的哲理，“遥看近却无”中蕴含了“远和近”“ 物以稀为贵”等哲理，可以任选一个哲理立意，自设一个切合题意的论点，写一篇具有思辨性议论文！

　　总之，今年的作文题目相比2007年以“诗意地生活”为话题开口小，但是同是比较注重意境和哲理取向，只要把题审好，应该还是一个比较能写出优美文章的作文题目

●江苏卷

　　好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。

　　请以“好奇心”为题，写一篇800字左右的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。

　　【评】从命题模式上看，本题延续了以往江苏高考作文题目的命题理念：让考生有话说，有东西写，而且继续在“人文性”上大做文章。如果说，2006年的命题作文“人与路”考察点侧重于作为个体的人和作为客体的“路”之间的关系辩证，2007年的命题作文“怀想天空”侧重于探究人的精神空间的话，那么今年的作文题目则有点侧重于人的内心世界的挖掘。它巧妙回避了考前各种专家讲座、预测所津津乐道的诸如生命、环保、感恩等话题，无疑具有很深刻的艺术性。

　　从文体上看，无论记叙文还是议论文都好写，不象2007年安徽的作文题目《提篮春光看妈妈》，基本上已经限定为记叙性抒情文体。人人都有好奇心，这就避免了选材的雷同或行文的撞车。而且，针对近几年套写文化类散文（如“李白向我走来”之类）的不良文风，这实在是有力举措。当然，本题目也适合写幻想、童话、小说、戏剧等体裁，从而在最大意义上拓展考生的写作空间，多角度展示考生的写作才能。

　　从考生审题的角度考虑，命题指向明确，在“提示语”中悄悄点明了写作线索：“好奇心总是伴随着美好童年”是暗示考生“写自己的生活”，这是记叙类文体的最佳切入角度；而“诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联”这句话则暗示了考生要从思辨的角度展开论证，这是写作议论类文体的最佳角度。同时，合起来看，则无论写记叙文还是议论文，都可以在“好奇心”与“成功、失败、质疑、平庸”等词语的关系上做文章，  实现了之前考试研究专家的“降低审题难度，不为难考生”的预测。通过考后调查多名不同层次的考生得知，普遍反映容易迅速找到写作的切入口，这就不会出现像2007年全国卷（一）那样因审题失误而造成的作文低分，从而确保所有考生都在比较齐平的起跑线上公平竞争。

　　当然，此题在貌似容易的背后，又隐含着一些选拔性考试必备的深度和难度。比如，考生在写作中不能泛泛而谈，像流水账般记叙自己生命中某些时段的不同的好奇心，应该侧重于“好奇心”对人的重要影响来写；又如，可能有的考生在写议论文中，陷入盲目探讨哲学理论的误区，大谈特谈“好奇心”的方方面面，从而造成中心涣散。

　　最后，值得一提的是，今年江苏高考作文对考生字数的要求有了微调，以往都是全国一样的铁规定：不少于800字，今年调整为“800字左右”，这无疑是一种人文性的进步。

●江西卷

　　阅读下面的文字与漫画，按要求作文。（60分）

　　2007年，洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙，所过之处农田一片狼藉。专家认为，田鼠为害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）数量急剧下降。

　　根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌带拟一封给人类的信。

　　要求：

　　1、必须按书信格式作文。 2、题目自拟。 3、所写内容必须与给定的材料相关。 4、不少于800字。 5、不得抄袭、套作。

　　【评】江西省2008年高考语文作文题是一个既令学生感到熟悉、温和，而又显得别致的题目。

　　说它“令学生感到熟悉”一则是因为它的作文格式是书信体，这是学生自小学高年级就开始接触的一种作文格式；二则因为它的内容写的是有关“人类与自然和谐相处”、“环保”等方面材料，这也是大家日常生活中非常熟悉的内容。

　　也正因为如此，才会“令学生感到温和”。格式熟悉，又无审题立意之难；大家也有话可说，有内容可写；从情感上来说，这也让学生感到高考语文的“人性化”。

　　最后说说它的“别致”。它“别致”有三：

　　1、注重塑造学生的“社会品质”。以往高考作文比较关注学生的“个人品质”，注重学生的人品人格，个人的内心情感，而江西省2008年的高考作文则要求学生应在注重自己的“个人品质”的同时，更应该开阔眼界，去关注社会，去关注我们的国家，去关注我们人类应如何与自然和谐相处，去做一个有感情有社会责任的人。这一点，也很好地体现在今年全国卷以及其它很多省的高考语文作文题中。

　　2、注重作文体例的“创意”。2005年江西省的高考语文作文是以“脸”为话题写一篇作文，2006年江西省的高考语文作文也是一篇以“雨燕减肥”为话题的话题作文，2007年江西省的高考语文作文则是命题作文“语文，心中的一泓清泉”或“语文，想说爱你不容易”，而今年江西省的高考语文作文却为之一变，是一篇既有图片又有材料的自命题书信体作文，富有创意。

　　3、注重写法的“综合性”。学生既要考虑文章内容的写作，又要注意书信体的格式；不是以人的口吻直接来写，而是以动物的口吻间接来写；既可以田鼠反讽的口吻来写，也可以田鼠天敌谴责的口吻来写。

　　总之，2008年江西省的高考语文作文题确实是一道不错的题目，“旧瓶装新酒”，平稳之中又有创新。

●辽宁卷

　　最近有一则材料调查青年人的价值观：调查在车上让座的行为有26%的青年人表示难以评定，对于在公共场合上大声喧哗的事情有28%的青年人表示难以评定，对于随地吐痰的问题有25%青年人不发表看法，对于闯红灯的行为有19%的青年人表示难以评定。对此，有的人认为青少年现在价值观模糊甚至错误， 有的人认为青少年的价值观还很健康很阳光，有的人认为青年人之所以不发表评价是因为他们思想多元化，个性化。

　　请围绕材料自选角度写作，题目自拟，立意自定，体裁不限（诗歌除外）不少于800字。

　　【评】辽宁08年是命题材料作文，要求考生根据提供的材料，反应关于现在青年人个人价值与个人品德，社会公德取向不明的文章，命题材料作文，关键是理清材料，一篇好作文它这个材料跟观点之间的这种结合点，就是你拿那个材料怎么说明观点，关键是这个。材料作文有限制，不能说拿一个题你们爱怎么写怎么写，这个不太可能，必须围绕提供的材料来说明观点。只有按照他那个要求来写，在审题上，审题立意上，在材料的使用上，在构思的技巧上，在语言的运用上，这几个方面都做好了高考作文自然就好了。

　　总的来说，考虑到考生的水平和考生的理解能力，进而使得考生可以在短时间内发挥自己的写作水平。这样的题目出得还是不错的，学生的主动性较大，能体现一个学生的人生观、价值观等，利于更好的选拔优秀考生。

●山东卷

　　以“春来草自青”为话题，完成一篇自命题作文，题目自拟，除诗歌外，文体不限，字数800左右。

　　【评】相对于去年的以“时间不会使记忆风化”为题，今年的作文题目相对容易的一些，但作文的难度还是明显存在的。由于话题作文范围太宽泛，今年大大降温，但山东的话题作文确实给人耳目一新的感觉。

　　因为这个话题作文给的材料只有一句话，所以需要对这句话进行认真分析：里面有三个关键词：春，草，青。其中，春是条件，也是原因，青是结果，也是表现。但理解这句话的关键还是在一个“自”字，“自”就是自动，不需要人为干涉，有功到自然成的意思。所以，我们也可以把这个看成一个关系型的作文题目。就是“春”与“青”的关系。春既可以理解为机遇，也可以理解为条件，一个人成功的条件。当然这个条件还有一个附件条件，就是“草”就是要有草的生命、精神，才能最终实现自青，而不必过多关心。

　　学生可以谈自信，即对自我价值的认可与坚守。如果能结合正在进行的高考，把高考看成“春”，把金榜题名看成青，把自己比喻成小草，表达对高考自己能发挥出水平，赢得高考的胜利信心，会赢得高分的。

●四川卷“坚强”

　　【评】《坚强》这个题出得不错，特别是作为四川来出。因为这次汶川地震以后，全世界和全国各族人民对汶川地震的捐款的力度是建国59年以来最大的一次。另外，政府这一次投入的力量，无论是军队，还是百姓，都做出了自己最大的努力。这次还有一个很特殊的词叫志愿者，这在以前是没有出现过的。这些人，都对四川的汶川地震做了许许多多的工作，应当说这是前所未有的。而这其中体现出的对震区人民生命的尊重，也是前所未有的。中央提出来，哪怕只要有一分希望，就要付出百倍的努力，要挽救人的生命，这在共和国59年的历史上都是空前的。另外设立的3天的哀悼日，郑重的表达了13亿人对逝去生命的一种尊重，这也是空前的。但我刚才说的这一切，强调的都是世界人民、国内各族人民、党和政府对灾区人民的关爱、关心、关注、帮助，是由外而内的一种力量。

　　而四川的作文命题是从另一个角度来出的。我觉得这里所说的“坚强”是由内而外的一种力量，含义应当主要是两个方面。

　　一个方面就是对我们这个民族、对我们这个国家来说，特别是对08年来说，我们经历过了多灾难。年初的冰雪灾害，“3.14”藏独的动乱，紧跟着山东火车相撞事故，再加上这次地震的灾难。今年的天灾和人祸是叠加在一起了。面对这么多天灾和人祸，我认为“坚强”的第一个含义就应该是温总理在黑板上上的那四个字“多难兴邦”。在这么一种非常困难的情况下，我们中华民族应当表现出来一种特有的沉着、镇静和坚强，我们坚强地认为有全托13亿人、有全世界人民的帮助，我们一定能够战胜这场特大的地质灾害。

　　这也就是我讲的第一个方面：“坚强”它不仅是对四川的，“坚强”首先是指我们这个民族要坚强，我们这个国家要坚强，不能因为今年接二连三出现的天灾人祸，就变得脆弱了、怯懦了，这是最重要的含义。

　　另一个含义，当自然灾害发生以后，全世界人民、全中国人民都在支援和帮助四川的时候，四川的人民要表现得更加坚强，再具体一些，每一个人都要坚强。看到“坚强”这个题目，人们很容易想到第二点，因为它是四川命题，作为四川人来说、作为灾区人来说，应当更坚强，去面对困难、战胜困难。

　　对考生而言，我认为应该更多地去考虑第一层含义。也就是，在面对突如其来的地质灾害的时候，在丧失亲人、毁坏家园的情况下要坚强；大而言之，我们的国家、我们的民族，在面对这种特大的地质灾害的时候，也要表现出来超常的坚强。这样一来，命题的含义就发挥得比较充分了。如果说仅仅看到我们个体的坚强，灾区人民的坚强，四川人民的坚强，这还是不够的。我们甚至应该想到，“坚强”中还包括面对自然灾害时，人类共同表现的那种坚强。因为自然灾害，特别是像地震这种灾害，它不是对哪一个国家、哪一个民族的，许多国家都可能面临这种突如其来的自然灾害。所以这个“坚强”如果要是扩大起来讲的话，世界上每一个国家、每一个民族，在面对自然灾害的时候，都要表现出来一种超常的坚强。这两个方面结合起来，就能把“坚强”的含义诠释好。

●浙江卷

　　以“触摸城市”或者“感受乡村”为题，文体不限，字数800左右。

　　【评】今年我省高考作文命题要求考生写一篇以“触摸城市”或者“感受乡村”为题的作文。“触摸”，《汉语词典上》说，用手接触后轻轻移动。即接触着，抚摸着感受，①受到(影响)，接受；②接触外界事物得到的影响。触摸和感受，都意味着通过接触外界事物而引起一定的思想情绪。而城市和乡村，是一个大而抽象的概念，前后一组合，充满了诗性。

　　城市或乡村，是每一个考生生于斯，长于斯的生命基点。生于城市者，无时无刻不去触摸城市中那些鳞次栉比的高楼，车水马龙的街道，多彩迷人的霓虹灯……。生于乡村者，也时时刻刻地感受乡村的山山水水，一草一木，那些迷人的牛哞，袅娜的炊烟，质朴的身影……。这一切都会带动每一个考生的体验、情绪和思索。

更何况在时代的召唤下，城市与乡村在不断地双向涌动。从乡村走向城市，那可能是因为城市是“文明的风暴中心”，那些激烈的文化冲突、快速的人事变化、多声道的喧哗和思想、时刻不停的交流与包容等。在城市里你寻找自己的个性，或者生活在一个庞大的集体潜意识里，这是生活在城市中每一个公民都可以直接感受到的。从城市走向乡村，抑或厌倦了城市的冰冷面孔，在忙碌中迷失后的觉醒，逃离种种焦虑和冲突，……于是到乡村去，到自然中去，寻找心灵的安逸、闲适和宁静。这是具有时代意义的现代人的生活状态。城市有城市的语言，乡村有乡村的心灵。

我们可以从这样一道诗性的话题中得到这样的启示：有话可说仍是我省高考语文作文命题的追求。引导考生既要走向社会，感受历史文化、美妙自然和现实生活；又要关注自我，关照自己的心灵，调动感官，激活青春的感受。

　　这道充满诗性的命题考查了综合性很强的语文能力，包括观察力，体验力，思考力，创造力以及文字表达能力。没有观察身边的事物，没有体验生活的百味，没有对自己每天呼吸的空气作些过滤并留下痕迹，那就失去作文的根基，必然言之无物。

　　至于今年我省语文高考作文题采用命题形式，并不让人感受意外，去年全国各省市高考作文中就有9道是命题作文，我省今年一改往年的话题作文，应在情理之中。从文体角度来考虑，这个命题似乎写成描述性强一些的抒情散文，更容易得高分。因为在有话可说的前提下，对文采的要求自然也要高一些。当然，也需要有一定的情感深度和思想深度。如果写成议论性的文章，那就需要从现实中选择一个有意义的视点，展开追溯和思索，去思索城市或乡村的文化心理、人生况味等。

　　二战美国将军巴顿

　　小乔治·史密斯·巴顿George Smith Patton[1]（1885. 11.11～1945.12.21）
　　美国陆军四星上将。生于加利福尼亚州南部雷克维尼亚德一军人世家。1903年进入弗吉尼亚军校。1904年进入西点军校。在第一学年,巴顿因外语、数学成绩较差,留级一年。1909年美国陆军军官学校(西点军校)毕业后在骑兵部队服役.1916年作为J.J. 潘兴的副官参加对墨西哥的武装干涉。 1917年随美国远征军赴法参战。 同年11月负责组建美军第一个装甲旅。1918年 9月指挥该旅参加圣米耶勒战役。1919年回国后在坦克训练中心工作。1932年毕业于陆军参谋学院。1935年任夏威夷军区情报处长。1940年7月任装甲旅旅长。12月晋少将，任第2装甲师师长。1942年任第1装甲军军长。同年11月作为北非远征军西部特遣部队司令,率部参加北非登陆战役,占领法属摩洛哥。后负责组建美国第7集团军。1943年3～4月任美第2军军长。4月晋中将。7～8月指挥美第7集团军参加西西里岛登陆战役。1944年1月在英国就任美国第3集团军司令。7月赴法国诺曼底，8月1日率部投入战斗，突入布列塔尼半岛和法国中部。尔后协同盟军其他部队在法莱斯战役中重创德军，并向洛林方向追击逃敌。阿登战役中，奉命率部驰援被围困在巴斯托涅的美军，击退德军进攻。1945年3～5月率军突破齐格菲防线，强渡莱茵河，突入德国腹地，占领捷克斯洛伐克西部，进抵捷奥边境。德国投降后任巴伐利亚军事长官。同年10月转任第15集团军司令，12月因车祸丧生。他作战勇猛顽强，指挥果断，富于进攻精神，善于发挥装甲兵优势实施快速机动和远距离奔袭，被部下称为“血胆老将”；与同样满嘴骂人字眼、在战场上大胆泼辣的海军五星上将哈尔西相比，巴顿实为貌似大胆真小心。巴顿所做的一项改革迄今仍影响美军，即随军牧师主日讲道时间不得超过15分钟。
　　巴顿，1885年生于加利福尼亚州的一个军人世家。他从小爱出风头，立志要成为将军。
　　1919年回国后，返回骑兵部队任职，同时从事坦克研究工作。
　　1932年毕业于陆军参谋学院。
　　1935年任夏威夷军区情报处长。
　　1940年春夏，德国以坦克为主力兵种横扫西欧后，美国开始重视装甲兵建设。巴顿于 7月被起用为装甲旅旅长，12月升任为新成立的第 2装甲师师长，并晋升为少将。
　　1942年再升任第 1装甲军军长。同年 11月，作为北非远征军西部特遣部队司令，率部参加北非登陆战役，占领法属摩洛哥。后负责组建美国策 7集团军。
　　1943年 3～4月，他参加整装被隆美尔击败的第2军，并接替弗雷登道尔任该军军长；4月晋升为中将。同年 7～8月，指挥美军第 7集团军参加西西里岛登陆战役，抢在蒙哥马利之前拿下了该岛首府墨西拿。
　　1944年 1月，到英国就任美国第 3集团军司令。6月，盟军在诺曼底登陆后，率第 3集团军跟进，8月进入布列塔尼半岛和法国中部，随即协同盟军在法莱斯战役中重创德军，并向洛林方向追击。在当年 12月开始的阿登战役中，他奉命率部驰援被围困在巴斯托捏的美军，打退了德军。
　　1945年 3～5月，巴顿率部突破德国“齐格菲防线”，强渡莱茵河，突入德国腹地，进至捷克斯洛伐克和奥地利边境。德国投降后，调任第 15集团军司令兼巴伐利亚军事行政长官。
　　巴顿作战勇猛顽强，重视坦克作用，强调快速进攻，有“热血铁胆”、“血胆老将”之称.
　　1945年 12月 21日死于车祸。
[编辑本段]“乔治·巴顿设计制造巴顿剑”
　　美国陆军四星上将乔治·巴顿号称“铁胆将军”。粗鲁、野蛮是他在战争中留给后人的印象，潘兴元帅甚至把他叫作“美军中的匪徒”。但如果仅凭这一点就认为他是个只懂打仗的猛张飞就大错特错了。巴顿将军投注在军事领域的用心是全方位的，其中不乏智慧和深思熟虑的结晶，“巴顿剑”的成功就是一例。
　　美国是一个善于使斧的国家，早期的骑兵更习惯挥舞马刀砍杀。训练时，骑兵们乘坐在马背上，像使用球棒一样疯狂地舞动手里的骑兵弯刀。年轻的巴顿把这一切看在眼里，不禁在心里开始了思量。
　　那时的巴顿曾经在第5届奥运会军事五项比赛中获得过击剑的第3名，号称“军中第一击剑高手”，并获得过“剑术大师”的荣誉称号。在参加完奥运会后，巴顿到法国索米尔军事学校学习击剑课。在那里，他发现法国骑兵使用马刀的方法远远超过美国骑兵，原因很简单：法国人是用刀尖去刺杀，而美国人则是用刀刃去砍杀。与砍杀相比，刺杀能更快地接近敌人，作战效率更高。
　　怀揣改进骑兵军刀的想法，巴顿调到了弗吉尼亚的迈尔堡。这是一个骑兵驻地，有军队里最优秀的骑手，有美国出身最好的军官，他们熟悉华盛顿的每一位要人。在这个“离上帝最近”的地方，血气方刚的巴顿决定大干一番，改进骑兵军刀就是他的“敲门砖”。
　　“以法国式的直剑取代美军盛行的弯刀。”巴顿把自己的想法明白无误地写在文章里，并把文章交给迈尔堡骑兵团团长格拉德上校。上校是位老骑兵，当然看出了巴顿的主张有多么重要的意义。他建议巴顿再增添一些内容，然后把文章投寄给《骑兵月刊》。
　　受到鼓舞的巴顿没有听从团长的建议。他把目光投向了更高级别的军事刊物。他知道，小小的《骑兵月刊》不足以引起军界高层的注意。他在给未婚妻的信中写道：“我希望这篇文章引起轰动。我相信一定会的。”果然，1913年1月11日，颇有影响的《陆海军杂志》刊登了巴顿的文章，并立即引起军界的关注。“我想我要出名了！”巴顿心里异常兴奋。
　　几个月后，陆军参谋长伍德将军命令按照巴顿设计的样式和规格，打造两万把新军刀。这种新型骑兵军刀是直线型设计，刀有940毫米长，刀身的宽度为257毫米，刀刃非常长，是一种理想的击刺武器，能够完美地用于刺杀。巴顿的钻研和思考结出了果实。
　　新军刀选在斯普林菲尔德的工厂铸造。为保证军刀的生产质量，巴顿被专门派去负责检查验收。美国军械部次长也对巴顿设计的新军刀很满意。他说：“巴顿作为一位击剑手的技巧和经验，对于军械部价值无限。”
　　新军刀还需要新的训练教程。春风得意的巴顿开始编写《军刀教员讲义》。1914年3月，《军刀训练》一书由陆军部批准出版。巴顿在书里进一步强化了他附着在新军刀中的“刀尖”精神：要记住刀尖是压倒一切的重点，富有活力、勇于进取的勇士要像刀尖一样，在进攻中刺穿敌人的身体……
　　批量生产的新型骑兵军刀在骑兵部队中广泛使用，并以“巴顿剑”闻名天下。1916年3月，巴顿调任布利斯堡骑兵团时，高兴地看到团队使用的军刀全是自己设计的“巴顿剑”。这一发现让他激动得热泪盈眶。
　　但凌厉的枪弹使骑兵的军刀失去了用武之地。“巴顿剑”更多地成了骑兵们的标志性装备，很少在实战中使用。巴顿成名后，更没有机会和胆量拿他的“巴顿剑”去和纳粹们单挑。
[编辑本段]《狗娘养的战争》
　　作者：乔治·巴顿
　　本书原名《War As I Knew It》(《我所知道的战争》)由巴顿夫人比阿特丽斯·艾尔编辑，巴顿原副参谋长保罗·D·哈金斯上校撰写脚注和引语，著名军事传记作家道格拉斯·S·弗里曼撰写前言，巴顿死后二年（1947）出版。
　　巴顿在这本书中对自己二战时远征北非，荡平西西里、横扫欧洲进行了回顾，并同时表达了自己对战争的一些看法。
　　巴顿将军战前动员讲话：
　　【译者按：乔治·巴顿将军是二战中美军一员智勇双全的悍将，曾先后率领第七、三集团军，长驱直入，所向披靡，为盟军战胜德意联军，立下了汗马功劳。他脾气火爆，直来直去，嫉恶如仇，嫉懦如仇。与他贵族身份不相称的是，他喜欢用粗辞糙语，尤其是对部下。他是一个纯粹的军人，至死也不愿接受军事是政治的延伸和手段的事实，与上级和政客经常顶牛，让他们在欣赏利用他的军事才能之余，对他头痛不已。巴顿将军在二战刚刚结束，便因一次汽车事故高位截瘫，不久便不治身亡。当时时论，对他褒贬不一。军中将士和军人家属褒者多，政坛则贬者多。沧海横流，方显出英雄本色，几十年后，对他的褒扬占了上风。70年代初，好莱坞大手笔制作了电影《巴顿将军》，一举夺得多项奥斯卡奖，后又推出描写他事故后至辞世一段历史的电影，两片均由影星乔治·斯考特主演。他在西点军校，也与艾森豪威尔和麦克阿瑟共享殊荣，被立雕像一座。
　　下面，是他在一次主要战役前对第三集团军将士的动员讲话,当时他站在一箱弹药上,身后是一个粪坑。给新兵们留下了深刻的印象。影片《巴顿将军》的开头就引用了其中很多的内容。话语里面不乏粗辞糙语，但也不时闪烁着他的军事思想。我把这段讲话翻译出来，与同道者共享焉。】
　　弟兄们，最近有些小道消息，说我们美国人对这次战争想置身事外，缺乏斗志。那全是一堆臭狗屎！美国人从来就喜欢打仗。真正的美国人喜欢战场上的刀光剑影。你们今天在这里，有三个原因。一，你们来这，是为了保卫家乡和亲人。二，你们来这，是为了荣誉，因为你此时不想在其他任何地方。三，你们来这，是因为你们是真正的男子汉，真正的男子汉都喜欢打仗。当今天在座的各位还都是孩子的时候，大家就崇拜弹球冠军、短跑健将、拳击好手和职业球员。美国人热爱胜利者。美国人对失败者从不宽恕。美国人蔑视懦夫。美国人既然参赛，就要赢。我对那种输了还笑的人嗤之以鼻。正因如此，美国人迄今尚未打输过一场战争，将来也不会输。一个真正的美国人，连失败的念头，都会恨之入骨。
　　你们不会全部牺牲。每次主要战斗下来，你们当中只可能牺牲百分之二。不要怕死。每个人终究都会死。没错，第一次上战场，每个人都会胆怯。如果有人说他不害怕，那是撒谎。有的人胆小，但这并不妨碍他们象勇士一样战斗，因为如果其他同样胆怯的战友在那奋勇作战，而他们袖手旁观的话，他们将无地自容。真正的英雄，是即使胆怯，照样勇敢作战的男子汉。有的战士在火线上不到一分钟，便会克服恐惧。有的要一小时。还有的，大概要几天工夫。但是，真正的男子汉，不会让对死亡的恐惧战胜荣誉感、责任感和雄风。战斗是不甘居人下的男子汉最能表现自己胆量的竞争。战斗会逼出伟大，剔除渺小。美国人以能成为雄中之雄而自豪，而且他们也正是雄中之雄。大家要记住，敌人和你们一样害怕，很可能更害怕。他们不是刀枪不入。在大家的军旅生涯中，你们称演习训练为“鸡屎”，经常怨声载道。这些训练演习，如军中其它条条框框一样，自有它们的目的。训练演习的目的，就是培养大家的警惕性。警惕性必须渗透到每个战士 的血管中去。对放松警惕的人，我决不手软。你们大家都是枪林弹雨里冲杀出来的，不然你们今天也不会在这儿。你们对将要到来的厮杀，都会有所准备。谁要是想活着回来，就必须每时每刻保持警惕。只要你有哪怕是一点点的疏忽，就会有个狗娘养的德国鬼子悄悄溜到你的背后，用一坨屎置你于死地！
　　在西西里的某个地方，有一块墓碑码得整整齐齐的墓地，里面埋了四百具阵亡将士的尸体。那四百条汉子升天，只因一名哨兵打了个盹。令人欣慰地是，他们都是德国军人。我们先于那些狗杂种发现了他们的哨兵打盹。一个战斗队是个集体。大家在那集体里一起吃饭，一起睡觉，一起战斗。所谓的个人英雄主义是一堆马粪。那些胆汁过剩、整日在星期六晚间邮报上拉马粪的家伙，对真正战斗的了解，并不比他们搞女人的知识多。
　　我们有世界上最好的给养、最好的武器设备、最旺盛的斗志和最棒的战士。说实在地， 我真可怜那些将和我们作战的狗杂种们。真的。
　　我麾下的将士从不投降。我不想听到我手下的任何战士被俘的消息，除非他们先受了伤。即便受了伤，你同样可以还击。这不是吹大牛。我愿我的部下，都象在利比亚作战时的一位我军少尉。当时一个德国鬼子用手枪顶着他胸膛，他甩下钢盔，一只手拨开手枪， 另只手抓住钢盔，把那鬼子打得七窍流血。然后，他拾起手枪，在其他鬼子反应过来之前，击毙了另一个鬼子。在此之前，他的一侧肺叶已被一颗子弹洞穿。这，才是一个真正的男子汉！
　　不是所有的英雄都象传奇故事里描述的那样。军中每个战士都扮演一个重要角色。千万不要吊儿郎当，以为自己的任务无足轻重。每个人都有自己的任务，而且必须做好。每个人都是一条长链上的必不可少的环节。大家可以设想一下，如果每个卡车司机都突然决定，不愿再忍受头顶呼啸的炮弹的威胁，胆怯起来，跳下车去，一头栽到路旁的水沟中躲起来，那会产生什么样的后果。这个懦弱的狗杂种可以给自己找借口：“管他娘的， 没我地球照样转，我不过是千万分之一。”但如果每个人都这样想呢？到那时，我们怎么办？我们的国家、亲人甚至整个世界会是怎么一个样子？不，他奶奶的，美国人不那样想。每个人都应完成他的任务。每个人都应对集体负责。每个部门，每个战斗队，对整个战争的宏伟篇章，都是重要的。弹药武器人员让我们枪有所发，炮有所射。没有后勤人员给我们送衣送饭，我们就会饥寒交迫，因为在我们要去作战的地方，已经无可偷抢。指挥部的所有人员，都各有所用，即使是个只管烧水帮我们洗去征尘的勤务兵。
　　每个战士不能只想着自己，也要想着身边一起出生入死的战友。我们军队容不得胆小鬼。所有的胆小鬼都应象耗子一样被斩尽杀绝。否则，战后他们就会溜回家去，生出更多的胆小鬼来。老子英雄儿好汉，老子懦夫儿软蛋。干掉所有狗日的胆小鬼，我们的国家将是勇士的天下。我所见过的最勇敢的好汉，是在突尼斯一次激烈的战斗中，爬到电话竿上的一个通讯兵。我正好路过，便停下问他，在这样危险的时候爬到那么高的地方瞎折腾什么？他答道：“在修理线路，将军。”我问：“这个时候不是太危险了吗？”他答道：“是危险，将军，但线路不修不行啊。”我问：“敌机低空扫射，不打扰你吗？”他答：“敌机不怎么打扰，将军，你倒是打扰得一塌糊涂。”弟兄们，那才是真正的男子汉，真正的战士。他全心全意地履行自己的职责，不管那职责当时看起来多么地不起眼，不管情况有多危险。还有那些通往突尼斯的路上的卡车司机们，他们真了不起。他们没日没夜，行驶在那狗娘养的破路上，从不停歇，从不偏向，把四处开花的炮弹当成伴奏。我们能顺利前进，全靠这些天不怕地不怕的美国硬汉。这些司机中，有人连续开车已经超过四十小时。他们不属战斗部队，但他们同样是军人，有重要的任务要完成。任务他们是完成了，而且完成得真他娘的棒！他们是大集体的一部分。如果没有大家的共同努力，没有他们，那场战斗可能就输掉了。只因所有环节都各司其职，各尽其责， 整个链条才坚不可破。
　　大家要记住，算我没来过这里。千万不要在信件里提及我。按理说，我是死是活，对外界要保密，我既不统率第三集团军，更不在英国。让那些狗日的德国佬第一个发现吧！ 我希望有一天看到，那些狗杂种们屁滚尿流，哀鸣道：“我的天哪！又是那挨千刀的第三集团军！又是那狗娘养的巴顿！”
　　我们已经迫不及待了。早一日收拾掉万恶的德国鬼子，我们就能早一日掉转枪口，去端日本鬼子的老巢。如果我们不抓紧，功劳就会全让狗娘养的海军陆战队抢去了。
　　是的，我们是想早日回家。我们想让这场战争早日结束。最快的办法，就是干掉燃起这场战争的狗杂种们。早一日把他们消灭干净，我们就可以早一日凯旋。回家的捷径，要通过柏林和东京。到了柏林，我要亲手干掉那个纸老虎、狗杂种希特勒，就象干掉一条蛇！
　　谁要想在炮弹坑里蹲上一天，就让他见鬼去吧！德国鬼子迟早会找到他的头上。我的手下不挖猫耳洞，我也不希望他们挖。猫耳洞只会使进攻放缓。我们要持续进攻，不给敌人挖猫耳洞的时间。我们迟早会胜利，但我们只有不停战斗，比敌人勇敢，胜利才会到来。我们不仅要击毙那些狗杂种们，而且要把他们的五脏六腑掏出来润滑我们的坦克履带。我们要让那些狗日的德国鬼子尸积成山，血流成河。战争本来就是血腥野蛮残酷的。你不让敌人流血，他们就会让你流。挑开他们的肚子，给他们的胸膛上来上一枪。如果一颗炮弹在你身旁爆炸，炸了你一脸灰土，你一抹，发现那竟是你最好伙伴的模糊血肉时，你就知道该怎么办了！
　　我不想听到报告说，“我们在坚守阵地。”我们不坚守任何见鬼的阵地。让德国鬼子坚守去吧。我们要一刻不停地进攻，除了敌人的卵子，我们对其它任何目标都不感兴趣。我们要扭住敌人的卵子不放，打得他们魂魄离窍。我们的基本作战计划，是前进前进再前进，不管要从敌人身上身下爬过去，还是要从他们身体中钻过去。我们要象挤出鹅肠或小号的屎那样执著，那样无孔不入！
　　有时免不了有人会抱怨，说我们对战士要求太严，太不近情理。让那些抱怨见鬼去吧！我坚信一条金玉良言，就是“一杯汗水，会挽救一桶鲜血。”我们进攻得越坚决，就会消灭越多的德国鬼子。我们消灭的德国鬼子越多，我们自己人死得就会越少。进攻意味着更少的伤亡。我希望大家牢牢记住这一点。
　　凯旋回家后，今天在座的弟兄们都会获得一种值得夸耀的资格。二十年后，你会庆幸自己参加了此次世界大战。到那时，当你在壁炉边，孙子坐在你的膝盖上，问你：“爷爷，你在第二次世界大战时干什么呢？”你不用尴尬地干咳一声，把孙子移到另一个膝盖上，吞吞吐吐地说：“啊……爷爷我当时在路易斯安那铲粪。”与此相反，弟兄们，你可以直盯着他的眼睛，理直气壮地说：“孙子，爷爷我当年在第三集团军和那个狗娘养的乔治·巴顿并肩作战！”（END）
[编辑本段]人们心中的巴顿
　　巴顿性格暴躁：罗曼蒂克，而且与众不同。他富有，爱出风头，不敬仰上帝，然而他又为这三点而感到羞耻，竭力想把它们以早期杂志上登的他的评传中抹去。他会这样解释：“我认为靠祖先的遗产发财本身是无能的表现。”
　　艾森豪威尔给巴顿下结论说，他有一种“非凡而又残酷的推动力”。如果他的纵队因遇到敌人的布雷区而不能前进时，巴顿则像在北非的隆美尔一样，亲自穿过停止前进了的运输车队和坦克车队，不慌不忙地走过敌人的布雷区，以此来鼓舞他的部队。他坚信，命运之神是不会让他倒下的。
　　西点军校读书期间，队列训练每星期六进行一次，可巴顿常常在星期天下午就苦练下一课。等下个星期六时，他的动作已完美无缺了。同学曾对巴顿说，“乔治，队列训练在毕业成绩中只记15分，而数学却有200分。你的数学已经很差了。如果你把用于准备队列训练的时间拿出百分之八十来攻一攻教学，你不但仍可通过队列的考试，而且数学成绩也会跟上去。”但巴顿不为所动，依然如故。
　　他沉溺在自己创造的世界里，有他自己独创的一套硬性常规，一直都在拼命地摸索，希望得到别人的理解和爱戴。但是，他内心深处又有一种奇怪的恐惧感，一旦得到别人的谅解和爱戴，他又逃避或躲开。
　　尽管他有充沛的力量和超人的精力，但是他却有一种病态的惧怕心理，担心自己身上有某些潜在的弱点——即可能损害他的形象的脆弱性或易碎性——就像一个天才在创造性得到充分发挥的全盛时期，总是担心自己会精神错乱而感到苦恼。
　　巴顿在这个世界上只敢向两个人暴露他的内心世界，这就是他的妻子和内弟弗雷德里克·艾尔，因为他们总是同情他的。他那粗暴的态度和刺耳粗野的语言，把别人都拒之于千里之外。他生怕别人与他太接近了会发现他生活中的这一隐秘。他以为，他这种倔强的脾气与北美印第安族辛尼加人相仿，他们是宁玉碎而不瓦全的。
　　归根结底，我认为乔治·巴顿之所以热爱战争，主要是因为他自以为他所具备的特殊而有限的才能注定自己要献身给战争。他没有任何虚伪的谦恭，而是颇为自负——但仅作为一个职业军人而言。早在lop年他就曾对他岳父说过，他认为自己只是一个能力有限的人。他相信，他的一辈子只有去搞一项狭窄的专业才能有出息，这就是他公开承认选择军人职业的原因。
　　马歇尔坚信，巴顿是军中在战场上能够对付快速运动的德军并取得决定性胜利的最优秀的人材。他甚至把巴顿看作是第二次世界大战中美军克敌制胜绝对不可缺少的人物。他充分了解巴顿的局限性。他很清楚巴顿在整个指挥系统中的应有地位，而且准确地了解他能委之于巴顿多少权力和责任。
　　当诺曼底登陆最初阶段的“霸王”战役地面部队指挥权问题提出来的时候，马歇尔对约翰·埃德温·赫尔将军说：“巴顿当然是领导这次登陆的最理想人选，但是他过于急躁。需要有一个能够对他起制约作用的人来限制他的速度，因为炽烈的热情和旺盛的精力会使他追求冒险的高速。他上面总要有一个人管着，这就是我把指挥权交给布雷德利的原因……。你不要觉得这样安排不当。巴顿自己对此是理解的。这就是很容易与此人打交道的原因。”他说这最后一句话的时候，正值其他所有的人（包括艾森豪威尔在内）都认为与巴顿打交道是个令人头痛的难题。
　　从将军到普通一兵，在战斗中的责任意味着要不顾个人安危，同时还意味着要能够无限度地艰苦工作。乔治·巴顿在这两方面的态度是毋庸置疑的。他曾说过：“一品脱美国人的汗水可挽救美国人的一加仑鲜血。”
　　“巴顿的个性使他非常适合领导作战部队。他的生动活泼的个性感染着他的士兵们的想象力。他们都喜欢谈论他。他们根本就不叫他‘赤胆铁心的人’。那全是记者编造出来的。第3集团军的人都叫他‘乔吉’。”
　　“我第一天给巴顿当秘书的时候，”罗斯维奇回忆道，“就可以看出。我是在为两个人，而不是为一个人服务。巴顿将军是生活在不同世界中的两个人的结合体。一方面是他本人的沉着冷静、讲求效率、纪律严明和秩序井然的世界。另一方面是他的周围环境的世界，即我们所处的极度紧张、精神压力很大的世界。我并不是说巴顿没有脾气，也不是说他的脾气只是一种临时的权宜手段，就好像谁可以把尼亚加拉大瀑布像厨房里的水龙头那样随意开关。巴顿的确是有脾气的，但他的脾气是蕴藏在他细软的皮肤下的一个火炉中燃烧的熊熊烈火。他知道如何运用他复杂性格的恒温器来调节这团烈火。”
　　“像上帝一样，”奥尔·普伦中土在谈到巴顿时说，“一旦工作中出现了偏差，他准会出现。但是他又和上帝不同，他能涉水趟过小河，凭着他的咒骂就可使陷入泥泞中的坦克和不知所措的坦克手爬出困境，重新赶上队伍。只要你按要求去干你本职以内应干的工作，而且不一定要干得很出色，那么你就平安无事。但是，你在老头儿面前最好别出丑，他可不喜欢这个。”
　　巴顿有多种才能，然而外交却不属其列。在他的行为中有时被认为是策略的做法实际上是阿谀行为。当他认为这种阿谀行为能达到他的目的时，他会毫不害臊地去施展。“他是一个拍马大师，”海军中校布彻在比较了解巴顿之后在日记中写道，“一旦他和艾森豪威尔之间有任何分歧意见，他都能以一种恭敬的态度默许最高司令官的意见。例如，在一次活跃地讨论历史问题时，他对艾克说，谁要是怀疑最高司令官观点的正确性谁就是愚蠢的，尤其是他现在——用巴顿的话来说——是‘世界上最有力量的人物’。”
　　亚历山大这样写道：“没有一个人不承认他是一个生动活泼的人，这位漂亮的汉子，两边胯下都佩着一把桶上镶有珍珠的手枪。他像许多美国人一样，友好和乐于助人，而不是咄咄逼人。”
　　布雷德利写道，“在巴顿的那部分不愉快的经历中，他的戏剧性行为使他极为丢脸，他的鲁莽行为惹怒了他的指挥它们。在西西里，巴顿的为人与传奇人物巴顿几乎没有相同之处。”
　　巴顿在西西里的两次水陆两栖突击行动给他的英国朋友留下的印象比他的大部分美国同事所得到的印象深刻得多。温斯顿·丘吉尔记述安齐奥之役时用赞美的口气谈到过这件事。“我当然一直是拥护美国人所谓的‘兜圈前冲’，”他写道，“我称其为‘猫爪子’。我从来没有在我们任何一次沙漠进军中，成功地使用过这种易受海上攻击的策略。然而在西西里，当巴顿沿着西西里岛的北部海岸前进时，他两次指挥海上侧翼包围，获得了巨大成果。”
　　布雷德利写道：“尽管巴顿是一个精明的有手腕的人，但他抓不住战斗员的心理。”依布雷德利看来，巴顿招摇过市，炫耀军威的做法，使士兵反感。“他外出时总是簇拥着一群指挥车，后面跟着一队军服整齐的参谋人员，他自己的汽车非常华丽地装饰着特大号的星章和他指挥部的徽记。这些排场并没有像巴顿想象的那样镇住部队。相反，他们讨厌这些，因为每当车队开过时，总是尘土飞扬，而部队却不得不冒着尘土步履艰难地前进。”
　　坎特医生在回忆所谓“打耳光事件”时说，“这就是我所能够回忆起来的全部经过。我们大家都钦佩巴顿将军，认为他是一位伟大的将军。”
　　11月24日，艾森豪威尔用电报向华盛顿发出了“关于美国第7集团军司令小乔治·巴顿中将行为的报告”。这份报告是从有关这一事件的厚厚一叠档案里摘录出来的综合材料，它还包含了一份说明，对艾森豪威尔将军第一次给马歇尔将军转呈史汀生部长的报告中看来不够充分的地方作了补充。以下是第一次发表的全文：
　　在西西里战役期间，巴顿将军是第7集团军从杰拉直捣墨西拿的持续进击中的主要支柱。他绝对不能容忍拖延或任何借口的迟误，结果使该集团军得以迅速前进，这对早日粉碎西西里敌人的抵抗起了很大的作用。
　　在整个战役中，他对自己和对部下都一样的严苛要求，致使他对个别士兵的要求近乎残酷。
　　在他两次去医院看望伤病员时，都碰到了没有负伤而被送回后方的病号，他们患有通常所谓的“战斗忧虑症”，具体来说就是精神失常。其中一人正在发烧。这两次他都一时暴躁，申斥了这两个人，其中的一次还动手打了人，并且把那个士兵的钢盔打落在地。
　　最初正式向我报告这两次事件的是一位军医，随后又有3位著名的记者也报告了此事。在收到这3位记者的报告之前，我采取了以下行动：
　　首先，我写信给巴顿将军，通知他有人告发了他，并且表示了我对他极为不满。我对他说，如果再发生这类事件，他就会立即被撤职。此外我告诉他，他必须主动向有关人员道歉，如果需要，就采取必要的步骤，在全军面前适当地表示悔过。我还告诉他，在我查明地改正错误之前，我保留作出撤销他集团军司令职务的决定。
　　其次，我所面临的问题是，关于这个事件的报道是否会足以破坏巴顿的名誉和影响他在第7集团军的地位，从而迫使我把他撤职？如果是这样的话，对联合国家来说，就会失去一位无比宝贵的英勇善战的指挥官。或者是否应该采取不太激烈的措施更为适当。我派卢卡斯将军对事件作全面的调查。我还派另一位将级军官去西西里，而我本人也去那里作了一次短暂的访问，为的是了解第7集团军里是否存在对巴顿将军的任何不满情绪。
　　巴顿采取了以下的做法：他亲自找了有关的当事人和事件发生时在场的人，向他们表示了深切的歉意。据我得到的报告说，道歉得到了谅解。此外，他到了整个第7集团军的每一个师，召集所有的军官，对他们表示了他的遗憾，说他竟然犯了可以被认为是不公正和不是美国人所应当犯的过错。然后，这些帅的军官们回去后，又把他的话向士兵传达了。对巴顿采取的这些措施，我同报道这次事件的3位记者进行了研究，看来他们确信，在当时的情况下，采取这些措施是充分的。此外，我又派了战区检察长到第7集团军作一次彻底的调查，特别是查明在这个部队中是否存在对巴顿的普遍不满情绪。检察长向我报告说，大家多少都知道发生了上述性质的事件，但都认为，巴顿将军总的工作是很出色的，这件事没有造成大的危害。
　　在这方面必须记住，一方面巴顿在这些具体事件中的行为是不可原谅的，了解此事的军官都莫不感到气愤；但另一方面，巴顿亲自支持、鼓舞并在物质上帮助士兵，这方面的事例不胜枚举。其结果是，在整个西西里战役中第7集团军始终保持着高昂的士气。我亲自监督了这次事件的全部调查，并且采取了在当时看来是适当的措施，因为我相信，巴顿在任何进攻战中，都可发挥巨大的作用，而在这种进攻战中，作为一个集团军的指挥官具有忠诚、勇敢和一往无前的精神是非常重要的。
　　昨天，史密斯将军举行了一次记者招待会，新闻界的所有代表都参加了。他按照上述内容说明了整个事情的基本情况，这样做是因为在美国的公开报道中对事情作了过分的夸张。在这方面，我很赞赏这里的大批美国战地记者，他们对事实都有一些了解，其中有的还了解全部事实，包括所采取的改正措施和有助于改进巴顿明显的不正当行为的详细情况。这些人都倾向于认为，统帅部对这一事件的处理是从战争的最高利益出发的，因而愿意让事情到此为止。对他们我是很感激的。
　　总之，巴顿对两名士兵的做法确是错误的，应当受到严厉的批评。这两名士兵当时都患精神失常，其中一名还在发烧。经过彻底的、包括我亲自到西西里调查之后，我认定，上述纠正措施在当时的情况下是适当的、必要的。我们仍相信这一决定是妥当的。最后，据多次给我的报告说，巴顿最近每次在他部下的士兵群众面前公开露面时，他都受到雷鸣般的鼓掌欢迎。
　　英国亚历山大元帅评论说：巴顿是一个推进器，随时准备去冒险，他应该生活在拿破仑战争年代——他会成为拿破仑手下一位杰出的元帅。
　　“我常常感到惊奇，”布雷德利后来谈论说，“这种不顾一切的精神有多么大的力量！它激励巴顿驰骋在辽阔的法国疆土。没有任何其他将领可以与他的雷厉风行和大无畏精神相匹敌。”
　　“这老头子简直是着了魔，”巴顿的副官兼随从科德曼上校在给他妻子的信中写道，“他在那狭窄的地带来来往往、上上下下地跑来跑去。先头装甲部队一辆接一辆日以继夜地从那里通过。后头跟着摩托化步兵……他又是推，又是拉，又是鼓劲，又是哄；又吼又嚷，非常热闹。他的日子过得真有意思。
　　“我确实愿意相信欧洲战区还会有别的指挥官在技术效能方面能与我们自己的指挥官相媲美。可是巴顿将军具有一种惊人的天赋，这种天赋能推动人of＆入他们不相信自己能做到，或是不真心想做，实际是不愿去做的事情。只有在这位独一无二、不仅熟悉自己非凡的事业并且热爱自己本职的军人的人格和天才（随你叫它什么）的直接影响下，人们才能这样做。在这方面，我还没有见过或听说有谁能赶上巴顿一个零头。”
　　马歇尔将军在评论诺曼底指挥情况时曾坦率地说：
　　“布雷德利将领导这次登陆，但他是个只着眼于有限目标的将领。我们一旦行动起来，巴顿才是那种有魄力、有创造性、迅速果断、敢于迎着危险上的人。”
　　西格弗里德·威斯特法尔将军（在西线任德国陆军元帅冯·龙德施泰特的参谋长，当年曾使用浑身解数来对付巴顿）在一封信中写道：“就巴顿将军而言，我在那时就认为他是（敌军）阵营中最杰出的将领。他在行动的果断、大胆方面尤其突出。这恰恰与蒙哥马利相反。自北非战役以来我就了解他，蒙哥马利总是极端小心谨慎，不愿冒任何风险。”
　　布卢fi特里特将军（在威斯特法尔之前担任冯·龙德施泰特的参谋长）写道：“我们对巴顿将军的评价极高，认为他是盟军中最敢作敢为的‘装甲兵将军’，一个具有令人难以置信的创造性和雷厉风行的人。他和我们自己的‘装甲兵将军’古德里安很相似。大概是由于他最接近于我们对古典军事统帅的概念，因而他的作战指挥给我们的印象尤其深刻。他甚至进一步提高了拿破仑的基本教义——兵贵神速。”
　　赫尔曼·巴尔克将军（一位精明而寡言的军人，指挥德军G集团军群，后来在齐格菲防线对付第3集团军）坦率地总结道：“巴顿将军是第二次世界大战中杰出的战术天才。我至今仍将曾与他对抗看做是一种莫大的荣幸和难忘的经历。”
　　冯·龙德施泰特亲口说过：“蒙哥马利和巴顿是我所遇见的两个最能干的从蒙哥马利元帅非常有条理…··如果有充足的兵力一和时间，那倒不错。”他在与《星条旗报》驻德记者帕特里克咪切克的一次谈话中毫不含糊地说：“巴顿才是出类拔萃的呢！”
　　隆美尔写道：“在突尼斯，美国人为他们取得的经验付出了昂贵的代价，但收益不小。美国将领在那时就已经显示出他们在战术调遣方面是很先进的了，虽然我们直到在法国才目睹巴顿集团军在运动战中取得的最惊人的成就。”
　　1945年6月30日，在为巴顿准备装入“201档案”的工作能力报告时，布雷德利给巴顿写了一个不同寻常而又合情合理的评语：
　　“生龙活虎，英勇果敢，精力充沛，性格开朗，但有些急躁。具有高水平的领导才能，在战斗中一往无前，对敌我双方的力量。心中有数。一位杰出的军事领导人……。在我所认识的十位同级将军中，我把巴顿列为军事指挥官的首位。他总是乐于并且全力支持上级的计划，而不管他自己对这些计划的看法如何。”
　　斯大林对第3集团军给予了最高的赞扬，他当着红军参谋长的面说，“像第3集团军横跨法国的进军，对红军来说是不可想象的，而且肯定是做不到的。”
　　《纽约时报》于1945年10月19日，在巴顿将军被解除军政长官职务不久，发表了一篇题为“军人巴顿”的社论：
　　对于如此安稳而平静的职务调动，也许他能和他的同胞们感到同样的宽慰。根据他的性格、所受的训练和经历，他都不适宜担当这样一个角色。如果以为一位放荡任性的战士一夜之间就能够获得一个精明的行政长官的才智，那是错误的。艾森豪威尔免除巴顿的职务是对这个错误的承认……不管巴顿如何表现自己，他还是一
　　个科班出身的军人，一个不折不扣的军事家……他从和平中没有获得荣誉，但是在战争中赢得的荣誉会长久保持下去。巴顿将军逝世的第二天，《纽约时报》便发表最著名、最令人感动的致哀社论：历史已经伸出双手拥抱了巴顿将军。他的地位是牢固的。他在美国伟大的军事将领中将名列前茅……远在战争结束之前，巴顿就是一个传奇式的人物。他引人注目，妄自尊大，枪不离身，笃信宗教而又亵渎神灵。由于他首先是一个战士，因而容易冲动和发火；由于他在急躁的外表之下有一颗善良的。心，所以易受感动而流泪。他是一个奇妙的火与冰的混合体。他在战斗中炽热勇猛而残酷无情，他对目标的追求坚定不移。他决不是一个只知拼命的坦克指挥官，而是一个深谋远虑的军事家。有人曾把他同杰布·斯图尔特、内森·贝德福德·福雷斯特和菲尔·谢里登相比，但是他所经历的战斗场面超过他们中的任何一位。他不是一位和平人物。也许他宁愿在他所热爱的部下都在忠诚地跟随着他的时刻死去。他的祖国会以同样的忠诚怀念着他。巴顿对年的老友布里盖德尔将军给《华盛顿邮报》的编辑的信
　　我从未见过一个人，在指挥战斗时比巴顿还要专心致志…他在艺术方面也有丰富的经验和很深的造诣，那种诚挚之心和不达目的不罢休的精神就好像他在钻研武器的使用、战略战术、军事史和战争心理学的时候一样。
　　你们说过“巴顿这个人并不等同于巴顿这个战士”，恐怕你们还没有这个权利来评价巴顿是怎样的一个人。就是这样一个人，不论是在和平时期还是战争时期，都故意不断地面对每种个人的危险，为的是消除心中的怯懦，因为他知道，在战争中这才是最大的敌人。
　　你们还说过他“只是为了战争才创造的”，请让我来告诉你们，他也是为了友情，为了仁慈，为了同情弱者而创造的。我从不知道，一个朋友可以像他那样在你困难的时候给你坚定而不懈的帮助……这名战士和这个人已经离我们而去了，离开了他活着的朋友和他为之奉献终身的国家，除非再有一个像他一样英勇的人，否则这个空白是无法填补的。哈里·H咬赛场
　　我们…咱这个人的墓敬献花束，他是我们多年的战友和朋友……，我看见他站在坦克上面开进了圣米耶尔战场……我们一起在各种地方露宿，什么小茅屋，空荡荡的旅馆，没顶的教堂，阿根尼的树林……
　　乔治·巴顿，你的亲密战友和朋友，无论死去的还是活着的，向你致敬。多年以后，当后人查阅到你的所为，一定会对你产生由衷的敬仰。科德袭的回忆：
　　在精神上，他一直很年轻。他如婴儿般真实挚朴。这体现在他的坦诚，喜欢凭直觉和毫无心机上，体现在他的自信、自律和所有斯巴达式的美德上，并且他还有着卓然超群的超人天赋。
　　他的处世原则、价值观和全神贯注的精神是超前于如今这个时代的，这个时代的新闻媒体总无休止地尾随其后，正是因为巴顿不是与我们同时代的人物。
　　有一点是值得肯定的，他为军事学和熟练掌握高度现代化的作战原则作出了极大的贡献，他把指挥的艺术与常规军的作战准则和长处融会贯通。对他来说，职责、爱国、荣誉、忠诚不仅仅是抽象的概念，也不是纪念日讲话的陈辞滥调，而是最基本的事实——自信、自制……如果是在诺曼底帝国或古罗马，巴顿将军一定过得很如鱼得水。
　　他一辈子部条件反射地厌恶各种形式的野蛮行径，这种禀性是很难或完全不可能和战争挂上钩的——这就反映出了将军性格中的矛盾……
　　除了他的敌人外，你们这些指责他的家伙什么时候才能住口？他的部下、他的家人、他的司机和勤务兵都不会这么做。难道就因为他在公开场合雷厉风行，在私底下喜欢说些孩子气的话？被他从战场上背回来的精疲力竭的师长一两天后被调养得精神百倍地送回去，他一定不会指责将军……那些坦克兵和步兵们视巴顿的名字为胜利的象征，他们也一定不会指责将军。作为一名成功的领导需要的因素很多，但绝不是只说不做。除了天生爱开小差的人、骗子和不称职的家伙，我想不出在他指挥下，谁能有什么理由这么过分地指责他。巴顿将军的领导才能是来自一种奉献的激情。
　　我从未听到巴顿将军讲过一个庸俗低级的笑话，也从未鼓励别人讲过。喝酒？除了很少的场合，和每早来点儿威士忌加水，他基本是很少喝的。漂亮的女人？将军若是对他家里的姑娘们以外的女性感兴趣，那真是稀罕事儿。
[编辑本段]巴顿将军与奥运会
　　现代五项本身就是一个传奇式的项目，是唯一一个专为奥运会比赛设置的项目，由现代奥运会创始人顾拜旦倡议成立。在第五届奥运会上，现代五项首次被列入奥运项目，巴顿也参加了这次比赛，并获得了第五名的好成绩。
　　1912年斯德哥尔摩奥运会上，根据顾拜旦建议,现代五项首次被列入奥运会，由射击、游泳、击剑、马术和越野组成。如同一个军事训练项目,参赛者也多是军人。此项赛事有32名选手参赛,其中瑞典12人,结果瑞典包揽除第5名外的前6名，利勒赫克上尉获得冠军。美国西点军校上尉学生、27岁的巴顿获得第五名。
　　巴顿酷爱体育,对很多体育项目感兴趣,对冒险性项目更是情有独钟。此次虽与金牌无缘,但经过奥运会洗礼,眼界大开。巴顿后来成为美国名将,二战中挥师北非、意大利、法国、德国,叱咤风云,威名赫赫。
　　在气手枪比赛中，巴顿一共打出169环（其中包括两次脱靶），排名第21位。巴顿和裁判就两发子弹的环数起了争议。巴顿用的手枪口径过大，因此造成标靶上的子弹洞口过宽。当连续出现两次脱靶情况之后，巴顿向裁判解释原因是后一发子弹从前一发子弹在靶心的洞口中穿出，但裁判仍然坚持巴顿脱靶。对此，巴顿表现得相当大度。他说，“参赛的每一个人都表现出真正的军人气魄，我们都把彼此看做是好朋友，好战友，而不是竞争对手。这种友谊绝不会被对胜利的渴望而取代。”300米自由泳比赛中，巴顿位列第六，游完300米后体力透支，是被人用船钩从池子里捞上来的；击剑比赛，巴顿发挥出色，获得了第三名；马术比赛中，巴顿惜败给两名瑞典选手，最终位列第三；四十公里越野跑比赛中，巴顿在离终点线50米的地方不幸撞墙，挣扎着走过终点之后，巴顿便昏倒在地。尽管如此，他仍然取得了该项的第三名。最后巴顿总分排名第五。
[编辑本段]纪念巴顿
　　美国多处街道以巴顿为名，纪念这位将军。
　　" 宾夕法尼亚州匹兹堡巴顿路（Patton Drive）
　　" 田纳西州 那希维尔市乔治"巴顿将军路（General George Patton Road）
　　尚有
　　" 由巴顿将军设计的 M1913骑兵军刀，也称为 巴顿军刀（Patton Saber）。
　　" 美国 M46坦克、 M47坦克、 M48坦克、 M60坦克均命名为巴顿坦克。　　
[编辑本段]巴顿年表
　　　　1885年 出生
　　11月11日，生于加利福尼亚州的圣加夫列尔。其父为律师，其母为名门后裔。
　　1903年 18岁
　　巴顿考入弗吉尼亚军事学院。
　　1904年 19岁
　　6月，巴顿考入西点军校实习。
　　1909年 24岁
　　6月，毕业于美国西点军校，同年被调往美国第一集团军骑兵第十五团任少尉。
　　1910年 25岁
　　与富有的比阿特丽斯·艾尔结婚。
　　1911年 26岁
　　12月，调入位于迈尔堡的陆军参谋部任职。
　　1912年 27岁
　　夏季参加了在瑞典首都斯德哥尔摩举行的第五届夏季奥运会，取得五项全能项目的第五名。
　　1913年 28岁
　　夏，自费去法国学习剑术。
　　1916年 31岁
　　作为潘兴的副官到墨西哥，参加镇压当地农民的起义。
　　1917年 32岁
　　美国参加第一次世界大战，巴顿作为潘兴的副官，同赴法国，其间他曾经负责组建组训美国第一支坦克部队，并指挥一支坦克旅作战，获“优异服务十字勋章”。
　　1918年 33岁
　　9月，指挥部队参加圣米耶勒战役和马斯－阿贡纳战役。
　　11月11日，第一次世界大战结束，巴顿回到美国，致力于坦克的研究。但随着美国孤立主义思潮的抬头及裁减军务，巴顿又被调回骑兵部队。
　　从1920年离开米德堡到1940年回到本宁堡，巴顿共调动工作10次，担任指挥与参谋职务十余钟，先后在骑兵学校‘陆军指挥与参谋学校和陆军军事学院深造。
　　1932年 47岁
　　毕业于陆军参谋学院。
　　1935年 50岁
　　任夏威夷军区情报处长，晋升中校。
　　1938年 53岁
　　巴顿晋升为上校，调任住克拉克堡的第7骑兵团团长。
　　1939年 54岁
　　受命组建装甲旅，晋升准将。
　　1940年 55岁
　　第二次世界大战爆发，美国总参谋部改组，马歇尔人参谋长，启用巴顿担任装甲旅旅长，后升任装甲第2师师长负责组建装甲部队。
　　1941年 56岁
　　12月8日，日本偷袭美国珍珠港，美国参加反法西斯战争。
　　1942年 57岁
　　3月，巴顿奉命调到因迪奥训练中心，负责坦克部队的组织工作。
　　7月，调回华盛顿，担任美国西线特遣队在北非登录的培训工作。
　　11月11日，率部在北非摩洛哥登陆，攻占摩洛哥后，担任住摩洛哥总督。
　　1943年 58岁
　　3月，调到突尼斯，担任第2军军长，同时被晋升三星中将。
　　7月，担任美国第7集团军司令，在英国亚历山大将军的指挥下，配合蒙哥马利将军的第8集团军在意大利的西西里岛登陆，攻占巴勒摩，其间曾因两次打耳光事件引起美国军界和国内舆论反对。
　　1944年 59岁
　　1月，到英国就任美国第3集团军司令，晋升为上将。
　　6月，盟军在诺曼底登陆后，巴顿指挥第3集团军跟进。
　　8月，进入布列塔尼半岛和法国中部，随即协同盟军在法莱斯战役中重创德军，并向洛林方向追击。
　　12月，在阿登战役中，他奉命率部队志愿被围困在巴斯托涅的美军，打退了德军。
　　1945年 60岁
　　3-5月，巴顿率领部队突破德国“齐格菲防线”，强度莱茵河，突入德国腹地，进至捷克斯洛伐克和奥地利边境。
　　5月9日，对德战争结束，巴顿被委任为巴伐利亚军事行政长官，因政见不同被解职。
　　11月，任第15集团军司令。
　　12月，外出打猎时突遇车祸而受重伤。21日，不治在德国海德堡去逝，享年60岁。
　　
巴顿将军诗作

　　
　　【THROUGH A GLASS, DARKLY】 by Gen. George S. Patton, Jr.
　　Through the travail of the ages,
　　Midst the pomp and toil of war,
　　Have I fought and strove and perished
　　Countless times upon this star.
　　In the form of many people
　　In all panoplies of time
　　Have I seen the luring vision
　　Of the Victory Maid, sublime.
　　I have battled for fresh mammoth,
　　I have warred for pastures new,
　　I have listed to the whispers
　　When the race trek instinct grew.
　　I have known the call to battle
　　In each changeless changing shape
　　From the high souled voice of conscience
　　To the beastly lust for rape.
　　I have sinned and I have suffered,
　　Played the hero and the knave;
　　Fought for belly, shame, or country,
　　And for each have found a grave.
　　I cannot name my battles
　　For the visions are not clear,
　　Yet, I see the twisted faces
　　And I feel the rending spear.
　　Perhaps I stabbed our Savior
　　In His sacred helpless side.
　　Yet, I've called His name in blessing
　　When after times I died.
　　In the dimness of the shadows
　　Where we hairy heathens warred,
　　I can taste in thought the lifeblood;
　　We used teeth before the sword.
　　While in later clearer vision
　　I can sense the coppery sweat,
　　Feel the pikes grow wet and slippery
　　When our Phalanx, Cyrus met.
　　Hear the rattle of the harness
　　Where the Persian darts bounced clear,
　　See their chariots wheel in panic
　　From the Hoplite's leveled spear.
　　See the goal grow monthly longer,
　　Reaching for the walls of Tyre.
　　Hear the crash of tons of granite,
　　Smell the quenchless eastern fire.
　　Still more clearly as a Roman,
　　Can I see the Legion close,
　　As our third rank moved in forward
　　And the short sword found our foes.
　　Once again I feel the anguish
　　Of that blistering treeless plain
　　When the Parthian showered death bolts,
　　And our discipline was in vain.
　　I remember all the suffering
　　Of those arrows in my neck.
　　Yet, I stabbed a grinning savage
　　As I died upon my back.
　　Once again I smell the heat sparks
　　When my Flemish plate gave way
　　And the lance ripped through my entrails
　　As on Crecy's field I lay.
　　In the windless, blinding stillness
　　Of the glittering tropic sea
　　I can see the bubbles rising
　　Where we set the captives free.
　　Midst the spume of half a tempest
　　I have heard the bulwarks go
　　When the crashing, point blank round shot
　　Sent destruction to our foe.
　　I have fought with gun and cutlass
　　On the red and slippery deck
　　With all Hell aflame within me
　　And a rope around my neck.
　　And still later as a General
　　Have I galloped with Murat
　　When we laughed at death and numbers
　　Trusting in the Emperor's Star.
　　Till at last our star faded,
　　And we shouted to our doom
　　Where the sunken road of Ohein
　　Closed us in it's quivering gloom.
　　So but now with Tanks a'clatter
　　Have I waddled on the foe
　　Belching death at twenty paces,
　　By the star shell's ghastly glow.
　　So as through a glass, and darkly
　　The age long strife I see
　　Where I fought in many guises,
　　Many names, but always me.
　　And I see not in my blindness
　　What the objects were I wrought,
　　But as God rules o'er our bickerings
　　It was through His will I fought.
　　So forever in the future,
　　Shall I battle as of yore,
　　Dying to be born a fighter,
　　But to die again, once more.

    油价在没降多长时间之后又一次涨价了。而涨价之后，国家发改委副主任彭森说：“根据新的价格形成办法，国际油价连续20天日均涨幅或跌幅超过4%%，就应考虑对国内成品油价格进行调整。”这次涨价是以国际油价连续20天为一个周期之后所做的反应，所以是正当的、有法可依的。(3月27日《扬子晚报》)

    既然是有法可依的，我们就姑且认定其确实有道理。除了这个“有法可依”之外，还有一句话是这样的：中国的成品油价格低于除主要产油国之外的多数国家油价。与美国油价的比较，应看到二者的口径是不同的。国内成品油价格包含消费税，去掉消费税后价格水平是差不多的。

    这话乍看起来似乎有些费解，让我为诸君翻译一下：其实他说的是美国也有消费税，在美国加油或者买东西是有两个价格的，一个是商品的价格，一个就是这个商品需要交多少税。这两个相加的话，与中国现在的油价差不多。但他没有这么表述，而是说如果把中国油价里的消费税去掉的话，“裸油”价格是差不多的。

    感谢伟大的互联网，让我们有咫尺天涯的感觉。我马上上网问了美国弗吉尼亚州的朋友，正好他当时刚刚加完油，他告诉我说，当天那里的油价是1.95美元一加仑——— 请注意，一加仑大概是3.785升。如果按照当天人民币对美元的汇率来说，“裸油”的价格是3.53元人民币。美国消费税最高的地方是加州，大概是7%%，最便宜的地方是阿拉斯加，固定为26.4美分一加仑。他所在的州大致是4%%的消费税，也就是说，我的朋友加一升的汽油价格如果换算回来的话，是3.63元人民币。这是全部都加上、加到他油箱的价格。

    从一定程度上说，上面那位发改委副主任的说法其实是一种“误导”，我理解的是，他用大家不了解美国的消费税税率的事实，让大家误以为如果加上这个消费税的话，两国的价格差不多。

    好吧，即使退一步，“就按你说的办”，如果我们按照这个“裸油”价格两国差不多的假设推论上去，看看我们的消费税是多少。“裸油”价格是3.53元，而北京的油价涨价后是5.52元，如果我小学数学还没有忘光的话，这个税率是36%%。也就是说，在美国平均大概消费税是4%%的状态下，我们需要缴纳的消费税居然是这个发达国家的9倍！

    不知道是否有人记得这两天那条“全球最赚钱的公司中，中国有三家”的新闻，那其中就有中石油，另外一个是中移动，还有就是工行。中石油这么赚钱的企业，其钱从何来？如果这个消费税确实是这么高的话，肯定不会是中石油的利润，而是被国家收走的税款。如果没有这么高的消费税，那么，我们的“裸油”价格一定就不是与美国相似的。就此我们可以请这位副主任回答一个二选一的问题：是您在“裸油”价格上说谎了，还是国家规定了这么高的税率？我不知道该副主任会选哪个。

    国内油价早就为人所诟病，去年国际原油油价大跌的时候，能够生生扛住而不降价，到最后出台一个“燃油税”总算是降了些许。而涨价的时候，马上就有了一个“20天连续涨价”则国内油价看涨的新方法。半年与20天，其比率大致与我们跟美国的消费税之间的比率差不多了。

    民生之多艰啊！不论是手机费还是油价都超越发达国家如此之多，赚着国人的钱成为全球最赚钱的公司之一，与此同时，我们还要被告知其实并未比别人多交钱。难道国人真的如同俗语说的那个被“别人”卖了还帮“别人”数钱的傻子不成？而这个“别人”又是谁呢？

    大家需要记住这 “有法可依”的20天，并以此为起点，盯紧下一个20天时的中国油价：但愿此法既管涨，也管跌。

                                             五岳散人发表于 2009-03-28 

1989年3月26日，25岁的海子在山海关卧轨自杀。他离去时，正值中国现代诗歌黄金时代。此后20年，海子的自杀行为在各种语境中被反复提起，他的诗句被无数次引入房地产广告和流行歌词。诗人西川说：“尽管在对海子的接受中还存在这样那样的误解和盲点，但他始终吸引着读者，好像从未离去。”    海子在诗中写道：“春天，十个海子全都复活”。每当春天来临，海子的名字和诗歌会越来越清晰。    海子（1964—1989）原名查海生。安徽怀宁县人。1979年考入北京大学法律系。1983年任教于中国政法大学。1989年3月26日在山海关卧轨自杀。出版作品有长诗《土地》

那些与蓝天平行的声音
■ 于元林

    簕杜鹃像着了火，沿深南大道一路点过去，燃起了这座城市最富激情的春天。
    看到开得这么放肆的簕杜鹃，我不止一次想起海子笔下的桃花。“桃花开放/像一座囚笼流尽了鲜血/像两只刀斧流尽了鲜血/像刀斧手的家园/流尽了鲜血……”（《桃花》）“现在是春天的火把/被砍断/悬在空中/寂静的/抽搐四肢……”（《桃花开放》）在海子那里，桃花是令他致命的一种美丽：“翅膀血红，富于侵略”的火焰，在“愤怒的河谷滋生的欲望”，命运里的“美丽的女奴”……他不顾一切地朝前奔去，在绝望的终端放弃了自己的生命。
    就花朵的意象而言，海子爱写无名野花，很少提到具体的花朵。唯独桃花，在他自杀前一周，一口气修改出4首旧作，还写了一首新作，加上一年前一首已改定的旧作，总共有6首诗专写桃花。
    比起桃花，人们似乎更关注海子诗歌里的麦子、河流、大地和太阳。但在我看来，桃花是海子诗歌帝国里的国花，是海子诗歌艺术和人生理想的一个重要标志。 
    正如海子在一篇日记里思考的那样：“当前中国现代诗歌对意象的关注，损害甚至危及了她的语言要求。旧语言旧诗歌中的平滑起伏的节拍和歌唱性差不多已经死去了。……新的美学和新语言新诗的诞生不仅取决于感性的再造，还取决于意象与咏唱的合一。意象平民必须高攀上咏唱贵族。”在中国当代诗人中，能够把奇崛的意象、新异的意境和流动无碍的气韵结合得如此完美，可以说没有谁能超过海子。正是在形象再造和咏唱抒情的意义上，确定了海子诗歌对于中国新诗的开创性贡献。
    对于热爱着桃花，以及桃花般美丽的“女奴”的海子来说，也许美到极致盛开的桃花，成了他所有的精神伦理和殉葬逻辑。因为死能捍卫获得美的渴望和尊严。
    我无意考究海子的桃花是不是暗示离他而去的女人和爱情。但我相信，海子的桃花，是他用生命赋予的另一种生命。他曾在自杀未遂的1986年写道：“我将永远珍惜生命——保护她，强化她，使她放出美丽光华。”然而这“会把水变成火的美丽身躯”的桃花，这“太阳私生的女儿”，这美丽的东方女奴，最后还是凋谢了，未能与诗人25岁年轻的生命和梦想走得更远。 
    1989年3月26日，诗人在山海关卧轨自杀。他血液深处的桃花，释放出来，染红了他命运深处的刀斧。
    即使在海子弃世20年后的今天，很多诗歌行家谈论海子，也多停留在自杀事件上，少有从其诗歌文本出发得出真切之言。而海子浩瀚的诗歌王国和无限风光，是最需要仔细和耐心地品鉴的。
    一只受伤的天鹅坚持在“生日的泥土”“黄昏的泥土”“我的泥土上”飞行，“我身体里的河水/呼应着她们”，但“当她们飞过一座远方的桥梁/我不能用优美的飞行来呼应她们”。
    这首《天鹅》，与海子在同一时期写的《莫扎特在〈安魂曲〉中说》等诗歌一样，是写他对于生与死、灵与肉等问题的终极体验。受伤的天鹅在诗中象征灵魂，她已找不到“我”，因为“我”已变成了“桥梁”此岸的“泥土”，“我身体里的河水很沉重”，“我”已身处墓地，“没有路通向我的房门”。在海子看来，生命的肉体形态和尘世状态的消隐，就像天鹅优美的飞翔，是另一种永生。于是海子在诗的末尾唱道：

    在我的泥土上
    在生日的泥土上
    有一只天鹅受伤
    正如民歌手所唱
    在意象的开发上，海子是麦地、桃花、亚洲铜、大黑光等的创始人和统治者。他开发这些意象的方式，是天才诗人的想像和顿悟，远非普通诗人的心力和才情所能企及。
    读海子的诗，就像真真切切地经历一个个梦境。一般说来，梦境一旦被语言表述，就不是梦境。但海子的语言，就有这样的魔力，让你在半醒半寐之间穿行无阻，让你沉浸在他语言的余音里，悲喜无凭，不能自已。他击中的不是我们清醒的意识，而是有限的理智下深不可及、浩瀚无垠的潜意识的海洋。
    春暖花开千万树，斯人已逝二十年。20年间，海子当年面向的大海已经转过身，面向房地产和就业率；一个脆弱的诗人为供不起房贷而悬梁自尽，房地产海报上醒目地盗走了海子的诗句：从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开……
    尽管还有很多人只知道海子在铁轨上自杀，不知道海子在诗歌中永生；尽管许多人不认可海子“幸福的闪电”，把海子的天空篡改成大地上“幸福的河流”……海子的名字和诗歌也不会在历史中褪色，而且只会变得越来越醒目和清晰。
    天空没有痕迹，海子留下的，是永远与蓝天平行的声音。
    在海子离世的第20个春天，我看到了一丛涂掉了海子桃花的簕杜鹃，开在一棵即将死去的枯树旁。春天支持她，于是她最柔婉的那根枝条极力朝上，在枯树断枝的地方，把几朵口红涂在海子式年轻而又古老的伤口……

                                    来源:蛇口消息报2009-03-23

■ 萨央

    每当3月走向尾声时，总会特别多梦。春天，这个美好的意象像种子，被夜风吹到梦中的远方，然后开出花朵。这些数不清的梦似乎在预示着什么，一次次将我们领回那片孤独的麦地和寂静的村庄，我们终于在血色的天空下看到那个熟悉的背影，他站在太阳痛苦的光芒上，站在痛苦质问的中心，用呼喊唤醒我们的苦难，却又召唤着爱。
    他就是海子。一个为自由而受难又因爱而幸福的诗人。在面对众生苦难之时，我们习惯回避、掩藏退却，而海子却大喊：“当我痛苦地站在你的面前/你不能说我一无所有/你不能说我两手空空。”他显然触碰到了生命的终极，那就是受难和去爱。
    20年过去，纪念他的人们一次次前往他的家乡，一次次来到他的墓前，献上鲜花和诗歌。我更愿意为他讲述一个故事。那是我的爱情，最初的，也是最终的。“我走到了人类的尽头/也有人类的气味/我还爱着。在人类尽头的悬崖上那第一句话是/一切都源于爱情”。
    里尔克曾说：我们的使命就是把这个短暂而羸弱的大地深深地、痛苦地、深情地铭刻在心，好让它的本质在我们心中“不可见”地复活……我们正是这些大地上的转化者，我们的爱的飞翔和坠落，这一切使我们能够胜任这项使命。海子正是意识到了这种生的使命感。对他来说，就是爱，爱在更深层面上得以生长，便是精神意志的自由。这亦是他的信仰，他的太阳，是他自身。
    于是在20前，他带着信仰离开了，可我更相信，他是去了远方。

                                     来源:蛇口消息报2009-03-23

歌曲：流年
歌手：王菲    专辑：你王菲所以我王菲

爱上一个天使的缺点
用一种魔鬼的语言
上帝在云端只眨了一眨眼
最后眉一皱头一点

爱上一个认真的消遣
用一朵花开的时间
你在我旁边只打了个照面
五月的晴天闪了电

有生之年狭路相逢
终不能幸免
手心忽然长出纠缠的曲线
懂事之前情动以后
长不过一天
留不住算不出流年
哪一年让一生改变

遇见一场烟火的表演
用一场轮回的时间
紫微星流过来不及说再见
已经远离我一光年

乘客     
作词:林夕  歌手：王菲
作曲:sophine zelmani lars halapi
编曲:郭亮

高架桥过去了
路口还有好多个
这旅途不曲折
一转眼就到了

坐你开的车
听你听的歌
我们好快乐

第一盏路灯开了
你在想什么
歌声好快乐
那歌手结婚了

坐你开的车
听你听的歌
我不是不快乐
白云苍白色
蓝天灰蓝色

我家快到了
我是这部车
第一个乘客
我不是不快乐
天空血红色
星星灰银色
你的爱人呢

yes
i'm going home
i must hurry home
where your life goes on

百年孤寂
曲：C. Y. Kong/Adrian Chan 词：林夕 编：C. Y. Kong

 心  属于你的  我借来寄托  却变成我的心魔
 你  属于谁的 我刚好经过   却带来潮起潮落
 都是因为一路上  一路上   大雨曾经滂沱   证明你有来过
 可是当我闭上眼  再睁开眼  只看见沙漠   哪里有什么骆驼
 背影是真的   人是假的   没什么执着
 一百年前   你不是你   我不是我
 悲哀是真的   泪是假的   本来没因果
 一百年后   没有你   也没有我
 风   属于天的   我借来吹吹   却吹起人间烟火
 天   属于谁的   我借来欣赏   却看到你的轮廓

林夕谈王菲：我视她如无名分的“妻子”

林夕(资料图)

　　罗大佑、王菲、张学友、香港如今最著名的填词人，连续九年夺得作词人大奖，而某年的“十大金曲”中竟有八首出自他的手笔。可是，才华横溢的他，却因为巨大的压力而患上严重的焦虑症，情况令人担心。

　　9月2日晚，凤凰卫视主持人许戈辉在《名人面对面》对林夕进行了专访。林夕谈到了自己的焦虑症，谈到了王菲，也谈到了张国荣。

　　“我爱歌词如命，可现在它却要我的命。”患上了焦虑症的著名填词人林夕如是说。林夕的词开解了很多失恋的人，包括当年和

　　【说自己】这几年平实许多

　　当初，只因喜欢苏轼悼念亡妻的那首：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉”，林夕产生了写词的念头——那个时候，他才念初三。林夕说：“初中时读了苏轼、柳永的词，又买了‘白香词谱’，跟着谱里的平仄填词；然后又喜欢上唐诗，熟读三百首，上课时老师说了一首诗的上句，忘记了下句，我随口便接上了……从此对中国文学的爱好一发不可收拾。”

　　香港乐坛风生水起的那20年间，林夕的词慢慢被大家所认可。《约定》、《红豆》、《K歌之王》……这些抚慰了无数失恋人的歌曲都出自林夕笔下，那个时候他的创作达到了巅峰。所以有人说：歌坛没有了林夕，我们的悲伤该何处安放？也有人说：“他轻描淡写，却也伤人三分。”

　　林夕自己说：“我早期的作品是比较做作的，有点‘为赋新词强说愁’。后来是罗大佑、王菲让我体验到歌词必须要写得平实些，那个时候是我进步最快的时候，但仍带点技巧。这几年，我希望自己能到达一个返璞归真的境界，所以写得平实许多。”

　　【说王菲】视如无名分的“妻子”

　　在林夕的创作生涯中，有两个人不得不提，那就是王菲和张国荣。

　　林夕曾说，王菲是他的皮。事实上，他视王菲如无名分的妻子。“1998年，王菲感情失败，她离开了窦唯，窦唯发表了很多很难听的话。那时我也正陷在失恋的情绪里，于是想了很多方法去理解哀伤和放下哀伤。后来我写了一些词送给王菲，鼓励她和我自己都应该拿得起放得下，其中一首就是《百年孤寂》。”

　　林夕的词还开解了更多失恋的人，他们听着他写的歌暗自流泪抚平伤口。林夕说：“我们本来与天地同在，我为你流的眼泪化成水，水又化成云，云又化成雨，说不定会有机会打到他脸上。失恋也没什么大不了，起码有恋可失。”

　　【说张国荣】很后悔那时还写那些歌

　　提起张国荣，林夕感觉很复杂。“第一次见到他是在浅水湾他的家里。那时我还是个刚刚开始写了两年歌词的后生仔，突然就来到一个大明星的家里。我发现他的家具很多和我家里的一样，他挂在墙上的画居然是真迹，让我惊讶不已。我像一个小孩子没见过世面一样。”

　　林夕说，他们认识的时候正是张国荣考虑要引退的时候，引退之后他们有了更多机会彼此熟悉。张国荣复出后，大部分的歌曲都是林夕填词的，直到2003年，张国荣因忧郁症从香港中环的文华东方酒店一跃而下。“我现在很后悔的事情是，在他病况比较严重的时候，我还写一些很悲惨的歌给他。比如《玻璃之城》，就用玻璃比喻一段感情，很容易破碎。我为什么还要写这些呢？……”他感慨道：“我越来越发觉：流行曲其实不单要让人发泄悲哀，也应该有多一些比较正面的东西，或者是一些有启发的东西，让你可以用一种比较积极的态度去面对生活。所以我在2003年以后写的歌词，一是发泄悲哀，二是寻找快乐。”

　　【说病情】无形的手扣着我的喉咙

　　从2000年起，林夕患上了焦虑症。“这个病大概折磨了我四五年，我开始失眠，肌肉紧绷，好像整天有一只无形的手扣着我的喉咙，每天起床肩膀就开始紧张，无法放松，看到电脑就害怕，不想写歌词，就会逃避。于是看很烂的电影打发时间，重复看十多次。我爱歌词如命，可现在它却要我的命。”

　　不过，林夕自称“七分理性，三分感性”，而非外人所认为的那么感性。他同时也像商人一样投资——买楼、炒基金，熟悉他的人都知道他是圈内著名的“地产小王子”。“我自认为是个理性和感性都运用得很好的人，左右脑都发达。”林夕笑说，由于贪念，他今年开始炒股了，每天都在股海的惊涛骇浪中度过，明显没有去年开心了。

　　“我自己最喜欢的一首词是《开到荼靡》，里面有一句：‘一个一个偶像都不外如此’，其实能做到这个心态的人，已经对这个世界放下了，你可以不再为世间的事受伤了，但同时也蛮可悲的。一个人的贪嗔痴是很难放下的，就比如说我真的很爱写歌词，我也不会为了一个优雅的离去而放弃我的爱好。”

 来源：羊城晚报