北京市对于平行志愿的招生政策如下：对平行志愿(本科批次的第二志愿、征集志愿，专科批次的征集志愿)按照“分数优先，遵循志愿”的原则录取。按从A到C学校的志愿顺序，投档到排序在前且有计划余额的学校，平行志愿投档时各学校的调档比例统一为100%，每批次的平行志愿实行一轮投档。

　　实行平行志愿也要报好一志愿

　　平行志愿并非万能良药。按北京市的招生政策，录取时对顺序志愿(本科批次的第一志愿，提前批次、艺术类高职及专科批次的各个志愿)按“志愿优先，从高分到低分”的原则录取，对选报同一志愿学校的考生按招生学校确定的调档比例从高分到低分投档，一志愿录取结束后再进行二志愿录取。考生先要慎重选好各批次的第一志愿学校和专业，在此基础上，认真考虑如何填好平行志愿，主要从以下几个方面来考虑：

　　单就本科一批次来说，平行志愿为高分考生提供了良好的二次选择机会。对于非高分考生(模考分数高于区划重点线不到50分的考生)来说，选好一志愿学校尤为重要。

　　假设考生模考分数高于区划重点线40分左右，一志愿报考北京化工大学，平行志愿报考北京工商大学。一种情况是一批一志愿进入北京化工大学，专业选择余地不大；另一种情况是没有进入北京化工大学，即使平行志愿进入北京工商大学也没有多大的专业选择余地。如果一批一志愿填报北京工商大学，那么专业选择余地就较大，有可能进入自己感兴趣的专业学习。

　　这就需要考生根据自己的分数情况和专业志向慎重选择一志愿。

　　预留二志愿院校可作首选

　　考生和家长可通过院校的招生章程或学校的联系方式(电话或网络)充分了解院校是否有二志愿预留计划。

　　有二志愿预留计划院校可作首选填报院校。首先，要了解预留计划的多少。预留计划越多被录取的可能就越大，预留计划少的院校就要慎重选择。比如，在北京本科一批次中，北京工商大学预留30%的计划招收二志愿高分考生，二志愿招生人数达400人左右。应该说，无论是从相对比例还是绝对数量上来看，北京工商大学都是一批次平行志愿的不错选择。

　　其次要了解预留计划的专业。如果预留招生计划专业是考生感兴趣的，可以作为选报学校，否则，就要慎重选择。

　　没有二志愿预留计划的院校可做备选院校。这些院校招收二志愿考生大多是因为一志愿生源不足。这就需要考生和家长充分了解院校近年招收二志愿考生的概率大小。概率大的就可以作为选报学校，概率小的就要慎重选择。比如在本科一批次中，北京大学和清华大学等就不是平行志愿的选择院校；本科二批次中，北京工商大学、首都师范大学等就不是平行志愿的选择院校。

　　一批次平行志愿不必填满

　　在了解北京市平行志愿的招生政策后，下面以如何填报“一批次平行志愿”为例来给填报平行志愿的考生和家长提供一些建议。

　　对于一批次平行志愿的填报，考生还可以平静心态填报。因为即使一批次没被录取，二批次还有些不错的普通本科招生院校可供选报。具体建议有四条：

　　第一，平行志愿A、B、C的学校必须为有预留计划或一志愿不足的院校。

　　第二，A、B、C的学校要拉开梯度。考生和家长要详细咨询可供选择院校往年尤其是去年平行志愿的录取分数情况作为参考。如果考生以院校作为优先选择，可以按往年各院校二志愿录取分数的高低进行A、B、C的排列。

　　第三，选A、B、C学校要充分考虑考生的爱好兴趣。

　　即使A、B、C学校拉开了梯度，还要充分考虑到考生的爱好兴趣。如果考生不是以院校而是以专业作为优先选择，那A、B、C的排列顺序就要以报考哪个学校能满足考生的专业要求可能性大小来排列A、B、C。比如考生喜欢财经类专业而且分数高于重点线100分左右，且假设某大学没有财经类专业的预留计划，而北京工商大学有财经类专业预留计划，这时应当考虑把北京工商大学填在A志愿。

　　第四，A、B、C并非必须填满。

　　对于一批次考生，A、B、C志愿学校并非一定要填满。如果确实没有自己喜欢的学校或专业，A、B、C可不填满或不填。因为二批次本科招生院校中还有不少不错的院校或专业，而且超过北京市一批次分数线的考生在二批次招生院校中有更大的专业选择余地。如果考生盲目填报了自己不喜欢的学校或专业，在录取过程中一旦被录取，将没有机会参加二批次的录取。

　　比如北京工商大学在一批次中有经济学、管理学、工学等方面专业，在二批次中同样有经济学、管理学或工学等方面的专业，如经济学类(经贸类)、财务管理、电气信息类(电子信息类)、管理科学与工程类(信息管理类)、生物工程、机械工程及自动化等。这时考生可以考虑A、B、C不填满，二批一志愿直接填报北京工商大学，基本可以录取到自己喜欢的专业。

　　服从调剂录取几率加大

　　根据招生政策，北京市的平行志愿投档时各校调档比例统一为100%，各批次的平行志愿实行一轮投档，如果考生不服从专业调剂，则可能被退档，将进行征集志愿填报或进入下一批次录取。

　　对于本科二批次平行志愿的填报，考生一定要慎重，尤其要注意规避风险。因为如果本科二批次没被录取，考生可能直接进入第三批次录取或甚至无学可上。因此，和本科一批次平行志愿填报相比，在本科二批次志愿填报中不同之处是建议考生的A、B、C志愿要填满。

　　当然，本文主要是从具体操作的角度来讲的，在志愿填报过程中，考生要对自己有清醒认识，包括学习情况和专业志向，否则就容易报高或报低，不能被理想中的学校录取。考生还要想一想哪个行业是自己感兴趣并适合本人发展的，从而选择适合自己的专业。

　　如何给自己定位？我认为考生在填报志愿时，可先在《录取分数分布统计》中选中自己的目标学校，然后取该校的平均录取分数，并分析这个分数在考生中的排名情况，最后结合自己的综合实力，准确找出适合自己的学校。下面分别谈谈不同层次考生填报志愿的方法。

　　成绩不理想又希望尽快升学的考生，可选与自我潜能相近的专业。这类考生一般是把保证被录取作为第一目标，把其他因素放在其次。这些考生在大学的专业选择面上存在一些局限性，但仍有选择空间，应尽可能地选择更适合自己潜能发展的专业。如果不能进入符合自我潜能发展的“最佳”专业，也可以学习相近专业，同样也能为今后向“最佳”专业方向发展打下基础，再通过进一步地考研、出国得到修正。

　　很有把握上线被录取的考生要把将来毕业后求职是否方便放在第一位考虑，其他因素作次要考虑。我认为，这些考生不能过分重视就业因素而忽略个人的潜能发展，否则会得不偿失。因为现在的职业变换很快，难以把握，当你认为很“热”的时候，可能快到“冷”的时候了。因此家长和考生们一定不要被眼前“火热”的就业形势所误导。

　　我提醒非名牌大学不去的“尖子生”，同样不要忽视专业。因为大学里所学的专业将可能终生与你为伴，而学校只与你相处短暂的时光。未来社会虽然需要通才或复合型人才，但专业是立足之本。如果考生选择了能充分发挥自身潜能的专业或职业，那么人生目标就会更远大，就不会为眼前的考试、暂时的排位斤斤计较。如果仅仅是为了炫耀，所填专业和自我潜能发展相去甚远，虽然能获得暂时的“面子”，却将得到终生的悔恨。

　　考生还应结合实际情况，综合考虑外地院校。地处北京的院校，不管是本科还是专科，大部分录取分数偏高。因此，考生在填报志愿时应对地域因素有清晰的认识，填报志愿时要正确处理这种梯度。沿海或发达城市的经济、文化等方面比较发达，有较丰厚的文化底蕴，是求学的理想场所，毕业后的就业机会和工作待遇也较优于其他城市，这些城市院校录取分数相对偏高。因此，考生在填报志愿时也要综合自身情况考虑中西部和东北部地区的高等学校。

　　考生和家长对全市当年的高考报名、计划及形式与特点要了解，做到从宏观和整体角度如何进行个人高考志愿的选择心中有数。这些信息的获得可以通过各级高招办、大学的网站和咨询获得，对于媒体的消息，考生家长应该认真收集，但一定要注意不要被非正规渠道传播的信息所干扰，要去伪存真。

　　第二 大学招生章程

　　对所要选报学校的情况要了解，知己知彼选好适合自己的院校。学校情况的了解可以通过网上查询、参加咨询活动来获得，具备条件的应当进行实地考察，增加一些感性认识。

　　应搜集大学的招生章程。此份资料提供了各大学当年招生录取的具体规定和要求，考生和家长不能忽视。各大学的招生章程要认真阅读，语言不多，很有分量。大学将2009年的录取原则、录取细则、今年的变化情况和要注意的事宜都写在了章程里。例如有的学校在专业录取时，有专业级差。如果专业级差为3至5分，也就是说，当你的第一专业没被录取，进入第二专业时，你的分数要减去3至5分和其他考生进行比较。此外，章程中有关大学的录取特殊要求一定看清，搞懂。

　　第三 考生成绩

　　对考生个体在考生群体中的位置要了解，做到准确定位。家长应分析考生一模、二模及上学期期末成绩，清楚学生在本校、本区的位置。

　　此外，对有关政策规定要了解，做到能充分利用和规避一些政策规定。了解本市高校招生工作的政策规定，特别是录取阶段所采取的方式，把握的原则，执行的政策。

　　第四 考生必读

　　此书非常系统地将2009年和高考有关的招生政策、体检要求、录取规则、特殊招生等有关问题一一进行解答。特别是和填报志愿有关的规定中，如“学校负责，招办监督”的录取体制，把有关大学的权限，北京市高招办的监督范围描述的非常清楚。

　　在提前批次、本科批次的第一志愿，艺术类高职，专科批次的各个志愿录取时是“志愿优先”的原则。因此每个批次的第一志愿都很重要。

　　本科批次的第二志愿和每批次征集补录志愿都是“平行志愿”，它们的录取原则是“分数优先、遵循志愿”，在填报志愿时要注意，平行志愿是一轮投档，按照平行志愿A到C进行录取。A到C的志愿也应该有梯度。

　　第五 招生通讯

　　每年的高校招生计划(专业目录)都刊登在《北京招生通讯》上，这是填报志愿的唯一依据。

　　学校前面的数字是学校代号，学校后面的数字是招生人数。专业前面的数字是专业代号，专业后面的数字是招生人数。在填写志愿时，考生和家长要注意看清数字的意义。

　　家长应把2009年的招生计划和2008年、2007年的招生计划做比较。一些招生计划数量变化较大的专业，其录取分数会受到影响。

　　第六 前三年高校录取资料

　　这份资料有全国各高校在北京招生录取情况的统计结果，提供了每所院校(专业)的计划招生数、第一志愿报名数、上线人数、录取人数及分数的分布，这本资料对参加高考的考生在选择填报志愿上有很大的帮助，是选择志愿时的重要参考。书中将2006、2007、2008年各大学的录取情况、各大学各专业的录取情况的原始数据编写成书。从书中可以分析出很多有价值的信息。例如：

　　计划数 第一志愿一专业报名人数

　　07年北大 183 807

　　07年清华 298 858

　　第一志愿一专业上线人数 实际录取人数

　　07年北大 414(过重点线) 216

　　07年清华 548(过重点线) 331

　　第一志愿录取人数 第一志愿第一专业录取人数

　　07年北大 216 125

　　07年清华 331 187

　　从以上几组数据分析得出：上述两所学校2007年生源充足，二志愿没有录取考生。提档比例大于100%，并且多招考生。

　　仔细研读录取资料就可以从中找到学校中各专业的差异甚至一些学校大小年的规律。

　　考生填报志愿要按录取批次顺序选报，艺术院校（专业）本科专业、军事院校、武警部队院校、招收国防生的院校（专业）、公安类院校、体育院校（专业）、教育部直属师范大学师范专业、中国青年政治学院、国际关系学院、北京电子科技学院、外交学院、香港中文大学、香港城

　　市大学等参加提前批次录取；其他本科院校参加本科第一、二、三批录取。艺术类高职在本科之后录取，最后进行其他高职（专科）录取。

　　据了解，在提前批次，考生可选报两个顺序志愿学校；本科一、二、三批可各选报4所学校：第一志愿1所学校，第二志愿为平行志愿，可选报3所学校；艺术类高职可选报2个顺序志愿学校；专科批次可选报4个顺序志愿学校。每个志愿学校可选报5个专业。

　　今年本科第二志愿仍实行平行志愿的填报方式，专家提醒，平行志愿也有先后顺序，如果平行志愿填报的3所院校都满足投档条件，档案就会投向排在最前面的那所。因此，考生要将最希望就读的院校排在平行志愿的最前面。

　　志愿填报日程安排

　　5月12日8时至5月17日24时 第一次志愿填报

　　7月28日8时至7月29日24时 第二次志愿填报

　　预计7月14日 本科一批志愿补报

　　预计7月21日 本科二批志愿补报

　　预计7月27日 本科三批志愿补报

　　预计8月5日 专科批次志愿补报

　　（补报志愿时间录取期间可能会有变动，请随时关注考试院网站）

语言功能：

⑴ 问候用语

⑵ 说出姓名和年龄

⑶ 辨认和说出所示物品的名称

⑷ 告别用语
语法项目：

⑴理解：

① 祈使用词：如go, come, show, point, give, touch, stand up

② 疑问词：What? How many? How old?

③ 指示代词：this, that

⑵理解及使用：

① be动词的一般现在时

② 普通名词的单数和有规则的复数形式，如：ear/ears, shoe/shoes

③ 简单的形容词，如：small, big, green

④ 限定词：a, the, my, your, his, her

⑤ 代词：I, you, he, she, it, they

词汇：

① 有关个人简单情况的词

② 所在考场内的物品名称

③脸部与身体各部位名称 家养动物和农场中的常见动物名称（如：牛、羊、鸡、猪等）

④ 20以内的数字

⑤ 颜色和服装

语音：要求单音发音正确

2级三一口语等级考试（GESE）能力要求解析

交际能力：

⑴ 听懂考官简短、简单的问题、要求和话语，并以相应的动作做出反应，给予

肯定或否定的简短回答

⑵ 用词组和简短的语句进行交谈

⑶ 使用基本的词汇和词组描述个人或场景的情况

语言功能：

⑴ 指明人或物的位置

⑵ 简单描述人、动物和场景

⑶ 描述简单的事实

⑷ 告知拥有的物品

新增语法项目：

⑴理解：

① 一般现在时的问句

② 疑问词：Who, Where

③ 一般现在进行时的问句

④ 限定词：some, any

⑵理解与使用：

① 一般现在时

② 某处有某物的表达：there is / are, 和has / have got

③ 表示位置的介词：in, on, under, between, next to

④ 限定词：our, their

⑤ 所属代词：mine, yours, his, hers

⑥ 对一般现在进行时的问题用“Yes”和“No”直接回答

词汇：

① 家中各房间名称

② 家中的物品名称

③ 家庭和朋友

④ 宠物

⑤ 本人所拥有的物品

⑥ 星期和月份以及50以内的数字

语音：

① 单词发音准确

② 回答时使用重读，如：Yes, I do.

③ 连读, 如：I’ve, I’m, He’s.

3级三一口语等级考试（GESE）能力要求解析
交际能力
⑴理解简单的问题和要求并做出相应的反应
⑵用简单语句交谈日常生活
⑶描述日常生活和活动，简单介绍本人情况
⑷使用简单的连词：and, and then
语言功能：
⑴描述日常生活和天气
⑵表达时间和日期
⑶表达能做什么、不能做什么
⑷指明方位
⑸描述正在进行的活动
⑹描述过去的状态
新增语法项目：
⑴一般现在进行时
⑵can 和 can’t 的使用
⑶表示动态的介词：from, to, up, down, along, across
⑷表示时间的介词：on, in, at
⑸表示方位的介词：near, in front of, behind, opposite
⑹be动词的过去时
⑺31以内的序数词（用于表达日期）
⑻使用简单的连词：and, and then
词汇：
⑴有关工作的
⑵有关个人熟悉的社区场景，学习场所的
⑶有关家庭生活的
⑷有关天气的
⑸有关业余时间活动的
⑹有关时间和日期的
语音：
⑴单词发音准确
⑵正确使用缩略形词组读音（如 I’m, I’ve）
⑶单词与短句的基本重音和语调

4级三一口语等级考试（GESE）能力要求解析
交际能力
第一部分：自选话题讨论
⑴就所列的4个讲述点给以说明
⑵针对考官所提问题，提供更多的事实和细节
⑶问考官至少一个与话题相关的问题
⑷尽量运用本级所要求的语言功能
第二部分：对话
⑴理解考官的问题, 并给以切题的回答
⑵用简单语句进行交谈，使谈话顺利进行
⑶用简短直接的词语进行简单信息交流
对话题目：
⑴假日
⑵商店
⑶工作
⑷业余爱好或者体育运动
⑸食物
⑹周末活动或季节性的活动
语言功能：
⑴谈论过去的事情
⑵未来的计划和打算
⑶事物简单的比较
⑷喜好、不喜好的表述
⑸表述动作发生的频繁程度
新增语法项目：
⑴规则动词和常用不规则动词的一般过去时
⑵用going to 表示要发生或要做的事
⑶ 表示方式与频繁程度的副词
⑷ 连词 but
词汇：
⑴ 与自选话题相关的词汇
⑵ 与对话中所选话题相关的词汇
⑶ 表示动作发生频繁程度的副词和词组，如：sometimes, often, never,
every day, once a week.
⑷ 表示过去时间的副词，如：yesterday evening, last night
语音：
⑴ 与自选话题和对话话题相关词语, 发音正确
⑵ 句子中连读词语的弱化
⑶ 过去时结尾的三种不同发音，如：played |-d| , walked |-kt|, wanted |-id|

5级三一口语等级考试（GESE）能力要求解析
交际能力：
第一部分：自选话题讨论
⑴理解考官的问题, 并给以切题的回答
⑵就所列的5个讲述点给以说明
⑶和考官就准备的话题进行轻松随意的讨论，讨论中考官可能要求提供更多的
信息、事实和细节
⑷尽量运用本级所要求的语言功能
第二部分：对话
⑴理解考官的问题, 并给以切题的回答
⑵按考官的要求就某些内容作出清晰的说明
⑶向考官至少提一个与话题相关的问题
对话题目：
⑴节日
⑵汽车和自行车
⑶庆祝活动 (如：生日等)
⑷娱乐 (如：电影院，电视，俱乐部等)
⑸音乐
⑹个人最近发生的事情等
语言功能：
⑴谈论未来的事情
⑵表达对事物的选择
⑶描述过去发生的事情
⑷描述事件的进程
⑸表述理由
⑹表达数量
新增语法项目：
⑴现在完成时, 包括for, since, ever, never和 just的使用
⑵由because引导的从句
⑶ will用于表示将发生的事
⑷表示数量的副词，如：a lot, not very much
词汇：
⑴ 与自选话题相关的词汇
⑵ 与对话中所选话题相关的词汇
⑶ 过去和未来的词语，如：two days ago, in the future
语音：
⑴ 自选话题和对话话题相关词语, 发音正确
⑵ 句子中的弱读和连读，如：I’ve been to…
⑶ 基本问句的各种语调

6级三一口语等级考试（GESE）能力要求解析
交际能力：
第一部分：自选话题讨论
⑴理解考官的问题, 并给以切题的回答
⑵就所列的6个讲述点给以说明
⑶描述事件发生的顺序
⑷与考官就准备的话题进行轻松随意的讨论，讨论中考官可能要求提供更多的
信息、事实和细节
⑸问考官至少一个与话题相关的问题
⑹尽量运用本级所要求的语言功能
第二部分：对话
⑴理解并回答考官的问题
⑵根据情况提供有关的信息, 并表达自己的观点
⑶积极主动与考官开展对话
⑷问考官至少两个与话题相关的问题
新增对话题目：
⑴旅游
⑵钱币
⑶服饰
⑷规章制度
⑸健康
⑹购物
语言功能：
⑴表达个人的观点和印象,了解他人的观点和印象
⑵表达意向和目的
⑶表达义务和需求
⑷表达确定和不确定
新增语法项目：
⑴ if 和when的从句
⑵现在进行时用于将要发生的事
⑶过去进行时
⑷与本级语言功能相关的情态单词，如：must, have to, need to,might
⑸用于表示目的的不定式化 ( to do… )式
词汇：
⑴ 与自选话题相关的词汇
⑵ 与对话中所选话题相关的词汇
⑶ 表达时间的词语，如：the day after tomorrow, in a year’s time
语音：
⑴ 所用词语发音正确
⑵ 用重读某词明确表意
⑶ 在句子中相连词语的基本语调和读音

7级三一口语等级考试（GESE）能力要求解析
交际能力：
第一部分: 自选话题讨论
⑴准确理解并应答考官问题
⑵就所选话题与考官交谈相关的事实、想法和观点
⑶对所选话题内容提问或回答问题
⑷交谈中考官若打断或询问, 应做出恰当应答
第二部分: 互动交流
⑴考生通过不断询问，保持谈话持续不断进行
⑵需要时可请考官谈其看法
⑶根据谈话内容运用以下语言交际功能
⑷劝告
⑸建议
⑹讲述过去的习惯
⑺ 表达可能性和不确定性
⑻ 表达同意和分歧
第三部分：对话
⑴ 在交谈中自然地与考官相互提问或应答，保持与考官的交流
⑵ 若谈话中断，应能设法使对话继续进行
⑶ 表示过去常常做某事的短语 used to
新增对话题目：
⑴ 教育
⑵ 民族习俗
⑶ 城市与乡村生活
⑷青年文化
⑸童年记忆
⑹污染和废物回收利用
⑺ 考生在表达中应能使用以下所列项目
新增语法项目：
⑴ 第二条件句，即：与现在事实相反的条件句（If I were…, I would…）
⑵ 被动语态
⑶ 由关系词引导的从句
⑷ 表示劝告和建议的情态动词和短语，如：should / ought to ,could , you’d better
等
⑸ 表示可能性和不确定性的情态动词和短语，如：may , might ,I’m not sure等
⑹ 语篇连接词，如：though , in case等
词汇：
⑴ 与自选话题相关的词语
⑵ 与对话中所选话题相关的词语
⑶ 表示同意, 不同意的词语
⑷ 对谈话对方所说的表示出兴趣的用语, 如：Really? Oh dear!
⑸ 用于短瞬思考以回答他人问题的用语, 如： Well … Um
语音：
⑴ 所用词语发音正确
⑵ 运用升调表示感兴趣或惊讶
⑶ 多个句子时话语中的语调

8级三一口语等级考试（GESE）能力要求解析
交际能力：
第一部分：自选话题讨论
⑴准确理解并应答考官话语
⑵就所选话题与考官交谈相关的事实、想法和观点
⑶若考官插话打断，能运用有效交际策略应对
⑷必要时改用词语以保持谈话持续进行
第二部分：互动交流
⑴考生主动引导交谈
⑵对考官的应答做出评述，保持谈话持续不断
⑶与考官共同讨论
⑷尽量运用以下语言功能
⑸表达感情和情绪
⑹表达不可能性,转述他人的谈话
⑺推断
⑻劝说和劝阻
第三部分：对话
⑴积极主动与考官交流
⑵在交流中断时，应能使谈话继续
新增对话题目：
⑴社会和生活水平
⑵个人价值和理想
⑶有关自己或他人的工作
⑷超自然无法解释的现象（如外星人）
⑸国内环境问题
⑹公众人物
新增语法项目：
⑴第三条件句，即与过去事实相反的条件句（If I had done…, I would have…）
⑵现在完成进行时
⑶过去完成时
⑷间接引语时使用转述动词，如：say , tell , ask , report , advise , promise 等
⑸连接短语，如：even though , in spite of , unless
⑹连接上下文的短语，如：so to continue , in other words , for example
词汇：
⑴与自选话题相关的词语
⑵与对话中所选话题相关的词语
⑶引用他人话语的动词, 如： say , tell , ask
⑷使对方更多谈论的用语, 如： And then ? And what about you ?等
语音：
⑴所用词语发音正确
⑵运用重读、语调表示情感

9级三一口语等级考试（GESE）能力要求解析
交际能力：
第一部分：自选话题讨论
⑴准确理解并应答考官话语
⑵就所选话题与考官谈论相关的事实、想法和观点
⑶突出谈话重点
⑷交谈中若考官插话打断, 能运用简单的词语引回原谈话内容
⑸与考官共同讨论话题
第二部分：互动交流
⑴考生主动引导交谈
⑵询问了解情况，并就考官的回答进一步扩展和发挥，保持谈话持续不断
⑶促使考官谈论其看法以更好开展讨论
⑷恰当地运用以下语言功能
⑸表达遗憾、愿望和希望
⑹表达设想
⑺变换措词表达
⑻权衡各种选择
⑼评述过去的行为或事情的过程
第三部分：对话
⑴积极主动与考官互动交流
⑵根据考官的评述进一步展开谈话内容
⑶在交流中断时，应能改用词语和说话方式使谈话继续
新增对话题目：
⑴梦和梦魇
⑵犯罪和惩罚
⑶科学技术
⑷习惯和对事物的迷恋
⑸全球环境问题
⑹设计（如：服装、建筑、汽车、家具等）
新增语法项目：
⑴带动名词和/或不定式的动词
⑵带情态动词的被动语态形式
⑶ should / must / might / could ＋现在完成时
⑷ wish 和hope后正确的动词形式
词汇：
⑴与自选话题相关的词语
⑵与对话中所选话题相关的词语
⑶用于连接上文的用语, 如： As I was saying, Anyway …
⑷接续话语时的用语, 如： I mean, you know, Well, let me think …
语音：
⑴所用词语发音正确
⑵运用重读, 节奏突出要点
⑶用语调表示态度

1、国家具有三种属性

原理内容：（1）阶级性是国家的根本属性；国家是阶级统治的政治权力机关。（2）国家具有主权属性；主权是国家存在的最重要因素。（3）国家具有社会属性，国家负有管理社会公共事务的职责。

知识运用：（1）布什政府的能源政策维护的是以布什为代表的石油财团的利益。（2）主权是国家的生命和灵魂。（3）面对海啸造成的灾难，各国都积极组织救灾工作。

2、民主与专政的关系

原理内容：（1）民主与专政是相互区别、相互对立的；民主只适用于统治阶级内部，专政则适用于被统治阶级。（2）民主与专政是相辅相成，互为前提的。民主是专政的基础，专政是民主的保障。

知识运用：（1）人民民主专政是新型民主与新型专政的统一。既要发扬民主，又要坚持专政的职能。（2）美国两党制的总统选举其实质是资产阶级专政的工具。

3、国家性质和国家职能关系

原理内容：国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。

知识运用：中央提出西部开发、振兴东北老工业基地、促进中部地区崛起，出台中央“一号文件”，千方百计增加农民收入，体现了以人为本的施政理念，体现了人民当家作主。

4、民主与社会主义的关系

原理内容：民主是社会主义的本质属性和内在要求，没有民主就没有社会主义；发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是我国全面建设小康社会的重要目标。

知识运用：实施行政许可法，发扬民主，努力建设社会主义政治文明是全面建设小康社会的重要内容。

5、我国的对内国家职能

原理内容：对内职能有：（1）政治职能：即依法打击极少数敌对势力和敌对分子的破坏活动，打击各种犯罪活动，致力于民主政治建设。（2）经济职能：组织经济建设，主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。（3）文化职能：包括组织思想道德建设和科学文化建设。文化建设，不仅能保证社会主义经济建设的正确发展方向，而且能够为经济建设的发展提供精神动力、智力支持和思想保证。（4）社会公共服务职能：即国家为社会发展创造良好的社会环境和自然环境的职能。

知识运用：中央决定实行稳健的财政政策和货币政策。国家打击犯罪、发展文化教育事业、维护社会治安、保护环境、维护市场经济秩序、建设和谐社会等等都体现了国家行使国家职能。

6、 我国的对外国家职能

原理内容：对外职能有：（1）防御外部敌人的侵略和颠覆，捍卫国家的主权和领土完整。（2）发展国家交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境。（3）维护世界和平，促进共同发展，积极发挥我国在国际社会中的作用。

知识运用：我国积极参与印度洋海啸救灾，参与灾后重建，展示负责任的大国形象。我国坚决维护国家主权，坚决反对和打击各种形式的分裂活动。

7、国体与政体的关系

原理内容：国体与政体是内容与形式的关系，国体决定政体，政体反映国体；政体具有相对独立性，政体受历史条件、阶级力量的对比、传统习惯、国际环境等因素的影响。

知识运用：西方七国国家性质相同，但国家政体有所不同，有其深刻的根源。我国人民民主专政的国家性质决定我国必须坚持人民大会制。人民代表大会制度直接体现了我国人民民主专政的国家性质。

8、人民代表大会的性质、职权

原理内容：（1）性质；人民代表大会是国家权力机关。（2）职权：有立法权，其中，全国人大及常委会行使国家立法权、决定权，决定全国和各级地方一切重大事务；任免权、监督权，监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力。（3）与其他国家机关的关系，国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

知识运用：十届全国人大三次会议审议和通过关于《修改中华人民共和国宪法的决定》。十届人大四次会议审议和通过温家宝总理代表国务院所作的政府工作报告。

9、人民代表大会制度是我国的根本政治制度

原理内容：人民代表大会制度我国根本政治制度，因为它直接体现我国人民民主专政的国家性质；是建立其他有关国家管理制度的基础。

知识运用：胡锦涛同志在纪念全国人民代表大会成立50同年大会上发表重要讲话强调：实行人民代表大会制度，这符合我国国情，符合中国最广大人民的根本利益。我们要坚持和完善这一根本制度。

10、“一国两制”的内容

原理内容：“一国两制”的前提和基础是“一国”，即一个中国，在国际上代表中国只能是中华人民共和国及其中央人民政府；两种制度并存，国家主体是社会主义制度：“一国两制”下设立的特别行政区享有高度自治权，特别行政区除外交和国防事务属中央人民政府管理外，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权，在国务院授权下还可以在经济文化等方面处理某些涉外事务。

知识运用：纪念澳门特别行政区成立五周年，“一国两制”在香港、澳门成功实践。港、澳特别行政区首长每年向国务院总理述职。

11、解决台湾问题的方针和原则

原理内容：（1）方针：“一国两制”，和平统一。但决不承诺放弃使用武力。（2）原则：坚持一个中国的原则，世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。

知识运用：中台办，国台办就当前两岸关系问题发表声明，声明强调，“台独”没有和平，分裂没有稳定。我们坚持一个中国原则的立场不妥协，争取和平谈判的努力决不放弃，与台湾同胞共谋两岸和平发展的诚意决不改变，坚决捍卫国家主权和领土完整的诚意决不动摇，对台湾决不容忍。

12、国家机构与国家性质、国家职能的关系

原理内容：国家性质决定国家机构的性质，国家职能决定国家机构的设置，国家机构是实施国家职能的载体。

知识运用：国家为适应经济体制改革的要求，转变政府职能、深化机构改革。我国国家机关坚持对人民负责的原则，是人民利益的捍卫者和执行者。

13、国家机构民主集中制原则的表现

原理内容：表现在三个方面：（1）在权力机关和人民群众关系方面，人民代表大会都由民主选举产生的代表组成，代表人民行使国家权力，要对人民负责，接受人民监督。（2）在国家权力机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。（3）在中央和地方国家机关的关系方面，遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性。

知识运用：要维护国家政令畅通、维护国家统一、维护中央的权威，反对地方保护主义。

14、坚持对人民负责原则

原理内容：对人民负责是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。坚持对人民负责要求做到：密切联系群众；克己奉公，廉洁自律；坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

知识运用：“群众利益无小事”“情为民所系，利为民所谋，权为民所用”。

15、依法治国的本质和根本目的

原理内容：依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。依法治国的根本目的在于保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。

知识运用：实行政府责任制，大力推行依法行政。第十届全国人大第二次会议审议和通过第四次宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”等内容写入宪法。

16、依法治国的要求

原理内容：立法机关严格按照立法程序制定法律，确保国家各项事业有法可依；行政机关要严格依法行政；司法机关要严格执法、公正司法；完善法律监督体系，搞好普法教育，形成人人学法、懂法、守法，护法的良好风尚；把依法治国同以德治国结合起来。

知识运用：“依法治水”，“依法治国”，“依法治沙”、“依法治县”、：“依法治国”

17、我国公民的政治权利和自由

原理内容：我国公民的政治权利和自由主要包括三个方面：（1）选举权和被选举权，这是人民行使国家权力、管理国家事务的基础，是公民的基本政治权利。（2）言论、出版、结社、集会、游行、示威等政治自由，这是民主政治的基础。（3）监督权，包括批评建议权、申诉权、控告或检举权。公民依法行使监督权，有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的作风；有利于维护国家利益和公民的合法权益。

知识运用：近年来全国农村广泛实行了村务公开和民主管理制度，村民的民主意识增强，积极性提高，促进了农村经济的巨大发展。

18、公民在法律面前一律平等的含义和表现

原理内容：公民在法律面前一律平等是公民平等地享受权利，平等地履行义务和平等地适用法律。具体表现在：（1）任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利和平等地履行宪法、法律规定的义务，不允许任何人有超越宪法和法律的特权。（2）任何公民的合法权利都受到法律保护。（3）任何公民的违法犯罪行为都受到法律制裁。

知识运用：一批党政机关领导干部被查处。先后有李嘉廷、刘方仁、程维高、潘广田、田凤山、丛福奎、王钟麓、王怀忠、等一批省部级官员被判刑或查处。

19、权利和义务的关系

原理内容：在我国，公民的权利和义务是统一的。表现在：（1）权利和义务是不可分离的。权利和义务在法律关系上相对应而存在的，公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体。（2）权利和义务是相辅相成的。不能把权利和义务对立起来。

知识运用：没有无形的义务，也没有无义务的权利。在我国，公民的权利和义务是统一的。

20、正确行使公民权利

原理内容：要正确行使公民的权利必须：（1）必须在法律的范围内行使权利，法律是权利和自由的体现和保障。（2）把依法行使权利和自觉履行义务结合起来，在我国，权利与义务是统一的。（3）在行使公民权利时，必须把国家利益和个人利益结合起来。

知识运用：辨析：由于在我国，个人利益与国家利益是统一的，因而坚持个人利益也就坚持了国家利益。

[政党制度]

21、政党与国家政权的关系

原理内容：现代各国一般由政党掌握国家政权。（1）掌握国家政权是政党实现本阶级利益的根本途径。（2）政党具备掌握国家政权的条件；政党有自己的政治纲领、组织纪律和领导集团。

知识运用：美国总统选举中，以布什为首的共和党在选举中战胜民主党获得连任。

22、中国共产党的性质

原理内容：（1）中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。（2）中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。（3）中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南。（4）中国共产党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义。

知识运用：优秀共产党员、少数民族干部牛玉儒一心为民、鞠躬尽瘁、死而后已，受到人民群众的深切怀念。

23、中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导

原理内容：中国特色社会主义必须由共产党领导，从根本上说是由我国的社会主义国家性质和中国共产党的性质决定的。（1）只有坚持中国共产党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向。（2）只有坚持中国共产党的领导，才能为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境。（3）只有坚持中国共产党的领导，才能调动各方面的积极因素，搞好社会主义现代化建设。

知识运用：随着我国综合国力的增强，党中央、国务院适时提出“西部提速，东北攻坚，东部保持，东西互动，拉动中部”的重大战略决策，这是我国社会主义现代化建设的一项规模宏大的系统工程，无论是在经济上还是在政治上都具有重大的现实意义和深远的历史意义。

24、中国共产党对国家的领导方式

原理内容：中国共产党对国家和社会生活的领导主要是政治、思想和组织领导；党的政治领导、思想领导和组织领导是统一的；政治领导是根本，思想领导是灵魂，组织领导是保证。

知识运用：党的十六届三中全会审议和通过《中共中央关于修改中华人民共和国宪法的建议》，十届全国人大二次会议做出了关于《修改中华人民共和国宪法的决定》。

25、全面加强和改进党的建设的内容

原理内容：（1）加强党的执政能力建设，党要不断提高领导水平和执政水平。（2）全面加强党的思想、组织、作风建设。实出党的思想建设，坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想武装全党；加强党的组织建设；推进党的作风建设；核心是保持党同人民群众的血肉联系，坚持立党为公，执政为民，坚决反对和防止腐败。（3）坚持和健全民主集中制，这是党的根本组织制度和领导制度。

知识运用：《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》提出：当前和今后一个时期加强党的执政能力建设的主要任务是，按照推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的要求，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力，应对国际局势和处理国际事务的能力。

26、“三个代表”之间的关系

原理内容：“三个代表”是相互联系、相互促进的。发展先进生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件；人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量；不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。

知识运用：坚持以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观、构建社会主义和谐社会是贯彻和落实“三个代表”重要思想的体现。

27、贯彻“三个代表”的根本要求和意义

原理内容：（1）贯彻“三个代表”，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。（2）“三个代表”重要思想丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是中国共产党理论创新的最新成果。“三个代表”的重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。

知识运用：各级领导干部切实把广大群众的身体健康和生命安全放在第一位，党政主要领导要亲自抓、负总责。坚持立党为公，执政为民，牢固树立马克思主义观点，自觉坚持党的群众路线，坚定地相信群众，紧紧地依靠群众。

28、多党合作制度的基本内容

原理内容：（1）中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党和各民主党派是亲密友党。（2）中国共产党和各民主党派合作的政治基础是坚持中国共产党的领导和坚持四项基本原则。（3）中国共产党和各民主党派合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。（4）中国共产党和各民主党派以宪法和法律为根本活动准则。

知识运用：坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化，从制度上、法律上保证党的路线方针政策的贯彻实施，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。

29、人民政协的性质和职能

原理内容：（1）性质：人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织，是具有中国特色社会主义民主的一种重要形式。（2）职能：人民政协的主要职能是政治协商、民主监督、参政议政。

知识运用：2006年中共中央颁布《关于加强人民政协工作的意见》是指导人民政协工作的纲领性文件。

[民族与宗教]

30、民族的基本特征

原理内容：基本特征有：共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质。共同心理素质有极大的稳定性，是区别民族的最显著特点。知识运用：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，全面建设小康社会，要坚持弘扬和培育民族精神。

31、我国处理民族关系的基本原则

原理内容：基本原则是坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。这三个原则是相互联系的；民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济的发展又是民族平等、团结的物质保障。

知识运用：西气东输、南水北调、青藏铁路的修建具有重大的经济和政治意义。

32、民主平等的表现

原理内容：（1）各民族在政治权利、社会地位上实现了平等。（2）各民族在发展经济、文化方面享有平等的权利。（3）各民族都有使用和发展自己的语言文字的平等权利，都有保持和改革自己风俗习惯的自由。

知识运用：国家在政治、经济、文化方面给予少数民族特殊优惠。

33、民族团结的重要性

原理内容：（1）民族团结和民族凝聚力的强弱，是衡量一个国家综合国力的标志之一。（2）各民族的大团结是我国统一、繁荣、昌盛的重要保证。（3）加强民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益，也是各民族的共同愿望。（4）妨碍民族团结和国家统一的因素仍然存在，必须反对大民族主义和地方民族主义。

知识运用：“东突”的一系列恐怖暴力事件，制造民族分裂，破坏祖国统一，不利于民族团结和各民族共同繁荣。

34、我国的民族区域自治政策

原理内容：民族区域自治是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。它是指在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实现区域自治、设立自治机关、行使自治权，是少数民族当家作主，自己管理本自治地方的内部事物。民族区域自治适合我国国情，是由我国的历史特点和现实情况决定的，有着坚实的政治和社会基础。

知识运用：我国在西藏、新疆、内蒙古自治区充分贯彻民族区域自治政策。

35、宗教信仰自由含义

原理内容：信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。  知识运用：国家拨巨资修复布达拉宫，尊重和保护少数民族宗教信仰自由的权利。

36、积极引导宗教与社会主义相适应

原理内容：（1）宗教与社会主义相适应的原因：广大教徒是拥护社会主义制度的，同全国人民在根本利益上是一致的，这是宗教能够与社会主义社会相适应的政治基础。（2）怎样引导宗教与社会主义相适应：要求教徒在政治上热爱祖国、拥护社会主义制度，拥护中国共产党的领导；要求宗教在宪法和法律的范围内活动；要以维护法律尊严、人民利益、民族团结、祖国统一为最基本的行为准则。

知识运用：中国是一个多民族、多种宗教流行的国家，中国的民族关系总的来说是好的，这主要在于党实行了正确的民族和宗教政策和人民群众拥护党的政策。

2.      中南大学,建校时间短,使其在百姓中知名度不高

3.      暨南大学,广东前三的强校,实力不俗可是老百姓多半更容易想到济南大学.

4.         哈尔滨工程大学,既受委屈又被低估,都是哈工大光环太耀眼的缘故.

5.        北京师范大学,非常不错的文理大学,但因为师范的束缚而被普通百姓另眼相看,追求小而精的办学理念使她显的比较低调

6.         江西财经大学,财经界非常有实力的一所大学,培养了大量优秀的经济人才,但因为地域原因而被人遗忘,知名度与其历史和实力不成正比.

7.         天津大学,工科巨牛的强校,排名与南开不相上下,但是名气远不如南开,尤其在南方一些省份

8.          东华大学,原来的中国纺织大学,可惜名字改后名气严重下降,几乎没人知道.不过改名字也属无奈之举

9.          东北大学,实力与名气不成比例,过了长江知名度严重不足

10.        长安大学,不错的学校叫改名糟蹋了,不知道的人还以为是民办学校.发现竟然是一本招生还以为是招生手册写错了

2009年高考每月计划安排及重要事项提醒

  2008年9月，空军在高校招飞拉开招生序幕。空军在高中毕业生中招飞有两个阶段：第一阶段为预选阶段，主要进行宣传动员、报名推荐、预选初检；第二阶段为全面检测选拔阶段，对预选出的对象进行体格检查、心理品质检测、政治审查、文化考试、招飞复检、审批录取等。

2008年11月高考计划安排及提醒
高校招收艺术、体育特长生的信息在11月开始公布，一般来说北大、清华两校招生政策最先出台，11月、12月是各院校发布招生信息的集中时间。有望获得特长加分的考生可通过网络或邮寄方式到高校报名，一个考生可报多所学校。考生和家长要密切关注各学校的报名信息，否则错过报名时间将失去测试的机会。

2008年12月高考计划安排及提醒
高校自主招生简章一般在年底出台。各学校的报名资格大同小异，有资格的考生通过学校推荐和个人自荐的方式把报名材料、报名信息按照学校规定日期寄至学校报名，学校从中挑选出优秀考生，并参加来年初举行的保送生测试，通过测试的考生就被可免试录取。

2009年1月高考计划安排及提醒
年初是各种特长测试的高峰。艺术、体育、美术特长生的测试多在此时进行，考生要到报名学校进行特长测试，只要测试时间不冲突，考生可报考多所学校。艺术、体育高校招生咨询会也将在年初举办。
2009年2月高考计划安排及提醒
艺术类专业课考试的报名、测试在春节后陆续举行，每到这时，背着画板、提着颜料盒的考生出现在各个设有考点的城市。 

2009年3月高考计划安排及提醒
《高考考试说明》与考生见面。《考试说明》是高考命题的重要依据，也是指导考生复习与备考的重要参考。
本月是艺术类考生专业课考试的集中时间，艺术类招生院校在3月底结束专业考试，艺术考生回所在高中专攻文化课复习。
小语种招生每年春季3、4月份举行提前面试，面试内容是英语（Q吧）口试和面试，有的会有笔试。被录取考生不得再被其他高校其他专业录取。

2009年4月高考计划安排及提醒
高考报名之后，接下来是高考体检。考生见到体检结果的同时，还可得到一份专业报考建议，指导考生填报志愿、选择专业。
4月份，是高校公布当年招生简章的高峰期，同时，各学校也会举行校园开放日、招生咨询活动，考生和家长要及时关注，为填报志愿做好信息收集工作。
高考体育加试也在本月举行，报考社会体育、体育教育专业的考生必须有体育加试成绩。
本月中旬，艺术类考生的专业课考试成绩公布，合格证书按照招生计划数的3—5倍发放。只有拿到专业合格证，才能在填报志愿时报考该校。

2009年5月高考计划安排及提醒
五一假期期间，各高校会利用这段时间集中举行招生咨询会、校园开放日。
考生进入最后冲刺阶段。
五一以后，报考特殊教育学院的残疾考生要到每个学校考试，特殊教育学院实行单考单招政策。

 
2009年6月高考计划安排及提醒
7日、8日是考生上考场的日子。
高考结束后的第一个周末会举行外语口语考试，如果考生此成绩不及格，将不能被外语专业录取。高职单考单招考生在高考结束后要到各学校参加专业加试。本月下旬，报考公安、武警、军事类院校要参加军检、面试。6月下旬，高考成绩公布，同时公布高考各批次录取分数线。

2009年7月高考计划安排及提醒
高考录取将在本月进行，录取按照提前、一本、二本、高职顺序相继进行，除提前批次外，各批次都将公布未完成计划学校，该批次未被录取的考生可重新填报志愿。被录取的考生也将陆续接到录取通知书。统招的高职志愿是在本科录取后开始填报的，一般在7月下旬